部編人教版六年級語文上冊第三次月考提升練習(xí)卷及答案.doc

部編人教版六年級語文上冊第三次月考提升練習(xí)卷及答案班級： 姓名： 滿分：100分 考試時間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫詞語。（10分）shu xu dng yng gng pn c wei lng l pn zo shn jin rng h zn h zhng zhng 二、比一比，再組詞。（10分）蓬（ ） 刑（ ）瞅（ ） 籍（ ） 殘（ ）篷（ ） 型（ ）揪（ ） 藉（ ） 賤（ ）三、把成語補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）眾星（_）月 （_）（_）輝煌（_）（_）畫意 不可（_）量（_）（_）聞名 玲瓏（_）（_）1游覽故宮，我想到的詞語是_，看到一樣器物繪畫結(jié)構(gòu)新奇、精巧美觀，我想到的詞語是_。2“眾星拱月”一詞運(yùn)用了_的手法，其中的“月”指_，“星”指_，它描繪出了圓明園的_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語填空。（10分）不是而是 一邊一邊 盡管但 因?yàn)樗?. 他（ ）頑強(qiáng)地與病魔作斗爭，（ ）關(guān)心和他一樣患病的兒童。2.（ ）恩科西感覺到生命隨時可能結(jié)束，（ ）他依然在夢想未來。3.（ ）媒體的干預(yù)以及養(yǎng)母的不懈努力，（ ）小恩科西才得以背上書包去上學(xué)。4.他得知自己的病情后，（ ）悲觀消沉，（ ）開始學(xué)習(xí)怎樣坦然地面對生活，面對可怕的艾滋病。五、按要求寫句子。（15分）我們只有一個地球。我們要保護(hù)地球。（用關(guān)聯(lián)詞合成一句）_2.這難道不是天地給我的恩澤嗎？(改為陳述句）_3.通過這位老人的鼓勵，使我增加了拉琴的自信。（修改病句）_4.跟著一縷縷輕盈的云霧，雨，悄悄地來了。（改變語序，句意不變）_六、閱讀短文，回答問題。（20分）枯枝與鮮花那是一棵什么樹呢？在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時候，它卻是繁花滿枝，顯出一種青春和歡樂來。這是什么樣的一棵充滿了奇跡的樹呢？清晨，走進(jìn)園子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見一樹鮮花，紅的花，紫的花，在晨風(fēng)中輕輕搖曳著。當(dāng)我一步步走近那樹時，才看清了，那不過是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開的牽?；?。枯樹，把它的身軀借給了柔弱的牽?；ǖ拈L藤，而牽?；?，也便把鮮艷的花簪上了枯樹的頭頂。于是它們便復(fù)活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到它們原來就是混然一體的?？輼鋯眩悴粎挆壭律叩娜崛?，以你的堅(jiān)硬支持了它，所以你也得到了美。柔藤喲，你不厭棄那長者的衰老，以你的活力裝點(diǎn)著它，所以你的美得到發(fā)揮。我看過一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿了骯臟的鳥糞，腳下卷過蕭條的風(fēng)。我也看過一些牽牛花，找不到支撐，委棄在地上，被荒草吞沒。望著這一棵樹，我微笑著。1解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）搖曳（_） （2）花簪（_）（3）和諧（_） （4）骯臟（_）2文中劃線部分有一個錯別字，請改正。_改為_3在第段中作者描寫了“一顆充滿了奇跡的樹”。 作者看到了什么奇異的景象？（不超過10個字）_聯(lián)系全文看，作者為什么稱這是奇跡？（不超過10個字）_4第段作者寫枯樹和牽?；ǜ髯隽耸裁?？結(jié)果怎樣？_5閱讀段，填寫下列空白。文章這部分運(yùn)用了_的修辭手法，表達(dá)了對枯樹和柔藤_的生命現(xiàn)象的贊美。七、習(xí)作。（20分）明天，你們將要畢業(yè)，回顧六年的小學(xué)生活，同學(xué)們一定收獲很多！有的收獲成功，有的收獲了喜悅，有的收獲了，請以“我收獲了”為題，寫一篇不少于400字的作文。 要求：題目補(bǔ)充完整；注意先想清楚，然后再寫；文面整潔，書寫規(guī)范，不出現(xiàn)真實(shí)人名、校名。_參考答案：一 瘦削蕩漾供品刺猬伶俐萍藻瞬間融和綜合鄭重二 亂蓬蓬 酷刑 瞅一眼 書籍 殘忍 帳篷 模型 揪住 狼藉 貴賤三 拱 金 碧 詩 情 估 舉 世 剔 透 金碧輝煌 玲瓏剔透 比喻 圓明園 許多小園 總體格局 四 1.一邊一邊 2.盡管但 3.因?yàn)樗?4.不是而是五 因?yàn)槲覀冎挥幸粋€地球，所以我們要保護(hù)地球。 這是天地給我的恩澤。 通過這位老人的鼓勵，我增加了拉琴的自信。 雨跟著一縷縷輕盈的云霧，悄悄地來了。 六 1 飄搖 插，戴 調(diào)和，調(diào)整 不干凈 2 混 渾