




已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
2019版部編版語文三年級(jí)上冊(cè)第二單元檢測(cè)卷 (10)B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績:_同學(xué)們,經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí),你一定長進(jìn)不少,讓我們好好檢驗(yàn)一下自己吧!一、選擇題1 . 下列與課本中內(nèi)容不相符一項(xiàng)是( )A細(xì)細(xì)的溪水,留著山草和野花的香味,流著月光?;野咨涅Z卵石布滿河床。B爬山虎的腳要是沒觸著墻,不幾天就萎了,后來連痕跡也沒有了。C童年?。∈钦嬷械膲?mèng),是夢(mèng)中的真,是回憶時(shí)含淚的微笑。D作為藝術(shù)家,梅蘭芳先生高超的表演藝術(shù)讓人喜愛,他的民族氣節(jié)更令人敬佩!2 . 尋隱者不遇中一問三答,逐層深入,表達(dá)感情有起有伏,而作者的情感也跟著起伏不定,從“滿懷希望”到( )再到( ),最后是( )A“一線希望”、“失望”、“徹底失望”B“失望”、“一線希望”、“徹底失望”C“失望”、“徹底失望”、“一線希望”二、填空題3 . 花草無語,文人有意,花草折射出人的精神魅力。小草里有白居易的進(jìn)取力量:_。落花里有龔自珍的奉獻(xiàn)精神:_。菊花里有陶淵明的隱士情懷:_。蓮花里有周敦頤的高潔品格:_。4 . 聯(lián)系上下文,理解詞語。它們一邊悠閑地游玩,一邊不停地表演。悠閑:白鯨是地道的夏季旅行家。地道:5 . 語言感悟“你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。”運(yùn)用了_的修辭手法,通過銀杏樹樹葉變黃表現(xiàn)了_。6 . 請(qǐng)你給下列字組詞。鉛( )借( )合( )巴( )沿( )錯(cuò)( )答( )吧( )7 . 讀句子,完成練習(xí)。后來,人們就把在寫詩和作文時(shí)斟酌文字叫做“推敲”。(1)這一典故出自我國_朝詩人_的詩_中“_”一句。(2)“推敲”這件事表現(xiàn)了賈島_的創(chuàng)作態(tài)度和_的鉆研精神。8 . 讀拼音,寫詞語。q zi tn qn y si(_)(_)(_)kn nan gn yun l ki(_)(_)(_)9 . 我會(huì)寫在小朋友的眼里,秋天是_的季節(jié),秋雨是_。10 . 根據(jù)情景寫詩句。1.古詩泊船瓜洲中的疑問句是_?作者是宋代_,我們還讀過他的_2.兒童是那樣天真可愛:“_;“_”寫出了兒童放風(fēng)箏時(shí)的天真,“_”寫出了兒童剝蓮蓬時(shí)的稚態(tài),“_”寫出了兒童模仿大人種瓜時(shí)的討人喜歡的樣子。3.清平樂村居中的詞牌名是_,詞的作者是_,抒發(fā)了詞人對(duì)鄉(xiāng)村悠閑自得生活的向往,你知道的詞牌名還有_等。4.我們的老師指導(dǎo)大家寫作時(shí),常常引用宋代詩人蘇軾的題西林壁中的兩句詩“_”強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛,寫法要不拘一格,語言要有自己的個(gè)性。寫作文時(shí),有時(shí)我們無從下筆,經(jīng)過冥思苦想,突然間文思泉涌,真可謂“_。5.“嫦娥一號(hào)”的升空讓我們浮想聯(lián)翩:寂寞的牛郎織女,“_”這些詩句都是關(guān)于你們的,今天,你們是否可以坐上我們的飛船相聚呢?可是“臺(tái)獨(dú)分子”的言行又讓我們氣憤不已,我想對(duì)他們說:“_”,即使你們想阻擋兩地統(tǒng)一的進(jìn)程,但是,大部分臺(tái)灣人民還是希望回到日益強(qiáng)大的祖國懷抱的。三、現(xiàn)代文閱讀填一填,補(bǔ)一補(bǔ),選一選。對(duì)雨,雪對(duì)。花對(duì),鳥對(duì)。清對(duì),柳綠對(duì)。11 . 按課文內(nèi)容在田字格里寫字。12 . 選一選,把橫線補(bǔ)全。(填序號(hào))桃紅水秀風(fēng)樹13 . 試著編一編,選一選。(填序號(hào))天對(duì)(_),(_)對(duì)風(fēng),大陸對(duì)長空。地雪人四、信息匹配14 . 同義詞,巧選擇。創(chuàng)造發(fā)明發(fā)現(xiàn)1.火藥、造紙術(shù)、指南針和活字印刷術(shù)是中國的四大(_)。2. 一個(gè)人將來(_)力的水平如何,在很大程度上取決于學(xué)校教育。3. 日本和美國科學(xué)家最新研究(_),人類8的遺傳物質(zhì)來自一種病毒。鍛煉訓(xùn)練磨練4.在韓國首爾,200名大學(xué)生在富川特種作戰(zhàn)司令部進(jìn)行軍事(_),(_)身心、(_)意志。15 . 讀一讀,選一選,在正確的讀音下打“”。答應(yīng)(yng yng)處罰(ch ch)窗明幾凈(j j)中彈(dn tn)圓圈(jun qun)挑戰(zhàn)(tio tio)16 . 給下面的詞語分分類,把序號(hào)寫在下面的方框里。茄子草莓荷花茶花蘋果菠菜香蕉茉莉花白菜五、書面表達(dá)17 . 習(xí)作你周圍一定有不少值得你熱愛、敬佩的人。以“我最_的人”為題寫一篇文章,試著運(yùn)用一些我們學(xué)過的表達(dá)方法。寫字要工整,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 炎癥性腸炎的護(hù)理常規(guī)
- 財(cái)務(wù)管理核心流程優(yōu)化與控制
- 單詞挑戰(zhàn)賽課件
- 醫(yī)藥收貨驗(yàn)收工作總結(jié)
- 未來教育發(fā)展藍(lán)圖
- 征信合規(guī)與信息安全培訓(xùn)
- 外科護(hù)理學(xué)第20章膿胸
- 住院患者低血糖的表現(xiàn)及護(hù)理
- 2025年商業(yè)寫字樓智能化初步設(shè)計(jì)評(píng)估與智能化改造案例研究報(bào)告
- 基于流體動(dòng)力學(xué)的儲(chǔ)能電池?zé)峁芾硐到y(tǒng)研究報(bào)告
- 借款合同模版
- 義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)(2022年版)
- 荊州中學(xué)2024-2025高二學(xué)年下學(xué)期6月月考 英語答案
- 2018-2022北京高中合格考生物匯編:基因的表達(dá)
- 2025至2030中國IT運(yùn)維管理行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)分析與未來投資戰(zhàn)略咨詢研究報(bào)告
- 新生兒病區(qū)??评碚摽荚囶}庫
- 健康評(píng)估咳嗽咳痰課件
- 白酒酒店合作合同協(xié)議書
- 中國融通農(nóng)業(yè)發(fā)展有限集團(tuán)有限公司招聘筆試題庫2025
- 實(shí)驗(yàn)室通風(fēng)系統(tǒng)工程施工方案
- 2024淮安市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育試題參考答案
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論