教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)管治總結(jié).doc

總結(jié)范本：_教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)管治總結(jié)姓名：_單位：_日期：_年_月_日第 1 頁 共 9 頁教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)管治總結(jié)一、指導(dǎo)思想深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才為根本，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展為導(dǎo)向，以提升教育質(zhì)量為核心，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，著力探索與形成職業(yè)教育科學(xué)發(fā)展機(jī)制與體制，全面激發(fā)職業(yè)教育辦學(xué)活力，促進(jìn)職業(yè)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)和特色發(fā)展，不斷提升職業(yè)教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的能力與水平。二、創(chuàng)建目標(biāo)（一）總體目標(biāo)。從年始，按照改革要求和建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，全面推進(jìn)多種形式的改革創(chuàng)新，在發(fā)展方式、辦學(xué)體制、保障機(jī)制、隊(duì)伍建設(shè)、培養(yǎng)模式等方面實(shí)現(xiàn)重點(diǎn)突破，到年，我市職業(yè)教育布局結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化、教育質(zhì)量進(jìn)一步提高、辦學(xué)特色進(jìn)一步彰顯，服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力顯著增強(qiáng)，率先建成“省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)”。（二）具體目標(biāo)。1學(xué)校布局調(diào)整到位。到年3所公辦職業(yè)學(xué)校全部達(dá)到省級(jí)高水平示范性中等職業(yè)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)，新建民辦模具職業(yè)技術(shù)學(xué)校，其中第一中等專業(yè)學(xué)校和第二中等專業(yè)學(xué)校達(dá)到國(guó)家改革發(fā)展示范學(xué)?；驀?guó)家中等職業(yè)教育優(yōu)質(zhì)特色學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。2專業(yè)建設(shè)形成特色。積極調(diào)整專業(yè)，使職業(yè)學(xué)校主干專業(yè)符合地方支柱產(chǎn)業(yè)、特色產(chǎn)業(yè)、新興產(chǎn)業(yè)發(fā)展需要，加強(qiáng)品牌特色專業(yè)建設(shè)，20%以上專業(yè)創(chuàng)建成省級(jí)特色專業(yè)，20%以上專業(yè)創(chuàng)建成省級(jí)品牌專業(yè)，創(chuàng)建2個(gè)以上省級(jí)高水平示范實(shí)訓(xùn)基地，1個(gè)國(guó)家級(jí)示范專業(yè)。3課程改革深入推進(jìn)。積極構(gòu)建和實(shí)施以學(xué)生為主體、以能力為根本、理實(shí)一體化、中高職相銜接的課程體系，創(chuàng)新教學(xué)模式和方法，20%以上專業(yè)課程與國(guó)際通用職業(yè)資格證書相對(duì)接；積極開發(fā)形成25本校本教材，創(chuàng)建2門以上省級(jí)中等職業(yè)教育精品課程；職業(yè)教育教學(xué)成果顯著，省級(jí)獲獎(jiǎng)。4校企合作不斷深化。實(shí)施和深化校企合作，積極探索聯(lián)結(jié)園區(qū)、聯(lián)合行業(yè)、聯(lián)盟企業(yè)的“三聯(lián)模式”和“引企入?！?、“教育入企”、“外包服務(wù)”等校企一體化合作模式。確定20家左右地方知名企業(yè)為校企合作示范單位，建立一批學(xué)生實(shí)習(xí)基地、教師實(shí)踐基地，推進(jìn)多種形式的“工學(xué)交替”培養(yǎng)模式。5師資水平全面提升。構(gòu)建省、市、縣（市）校四級(jí)培訓(xùn)體系，建立市職教師資培訓(xùn)中心，創(chuàng)新開展多形式師資培訓(xùn)，提高其能力素質(zhì)水平。到年，公共基礎(chǔ)課教師與專業(yè)課教師比例適當(dāng)，研究生以上學(xué)歷（或碩士以上學(xué)位）教師比例達(dá)20%以上，專業(yè)教師獲得高級(jí)以上職業(yè)資格證書的比例達(dá)到75%以上，獲得技師、工程師以上資格的比例達(dá)到30%以上，培養(yǎng)省級(jí)名師或職業(yè)教育領(lǐng)軍人才1名，市“優(yōu)秀雙師型”教師4-5名。6教育質(zhì)量明顯提高。積極培養(yǎng)“德高技強(qiáng)、全面發(fā)展”人才，杜絕校園犯罪和重大安全事故，公辦職業(yè)學(xué)校全面建成省級(jí)和諧校園；積極培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力，提升學(xué)生綜合素質(zhì)和個(gè)性特長(zhǎng)；積極培養(yǎng)現(xiàn)代型技能工人，畢業(yè)生“雙證”獲得率不低于98%，當(dāng)年就業(yè)率不低于98%，專業(yè)對(duì)口就業(yè)率不低于80%，學(xué)生就業(yè)滿意率不低于95%，用人單位對(duì)職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生綜合素質(zhì)滿意度達(dá)80%以上，35年內(nèi)有15%畢業(yè)生成為企業(yè)管理與技術(shù)骨干。三、創(chuàng)建舉措（一）創(chuàng)新管理體制1強(qiáng)化政府統(tǒng)籌力度。將職業(yè)教育納入?yún)^(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展和產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，依據(jù)市教育發(fā)展規(guī)劃，統(tǒng)籌資源配置、條件保障、政策措施和人才培養(yǎng)，積極營(yíng)造發(fā)展職業(yè)教育的良好氛圍。健全職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議制度，通過召開職業(yè)教育聯(lián)席會(huì)議，協(xié)調(diào)解決職業(yè)教育發(fā)展中的重大問題。2加強(qiáng)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)。成立市創(chuàng)建“省職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)”領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)創(chuàng)建組織與協(xié)調(diào)工作。各職業(yè)學(xué)校依據(jù)本方案及各校實(shí)際制定實(shí)施方案，整體推進(jìn)職業(yè)教育創(chuàng)新發(fā)展實(shí)驗(yàn)區(qū)建設(shè)工作。市政府教育督導(dǎo)室加強(qiáng)對(duì)各校創(chuàng)建工作的專項(xiàng)督導(dǎo)。3建立現(xiàn)代管理體制。建立與完善中高等職業(yè)教育一體化管理新體制，成立“市中高等職業(yè)教育管理委員會(huì)”，辦公室設(shè)在市教育局，統(tǒng)籌管理與服務(wù)中等職業(yè)教育和高等職業(yè)教育，積極探索中高職教育相互銜接，協(xié)調(diào)發(fā)展；建立現(xiàn)代學(xué)校制度，進(jìn)一步完善職業(yè)院校二級(jí)管理體制，提高學(xué)校管理效能。進(jìn)一步擴(kuò)大職業(yè)院校辦學(xué)自主權(quán)，強(qiáng)化校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。建好職業(yè)教育公共實(shí)訓(xùn)基地，積極探索企業(yè)化管理模式。（二）創(chuàng)新發(fā)展方式1加快職業(yè)學(xué)校建設(shè)。新建民辦模具職業(yè)技術(shù)學(xué)校，辦學(xué)規(guī)模達(dá)xx人以上。完善第一中等專業(yè)學(xué)?，F(xiàn)代制造業(yè)和餐旅實(shí)訓(xùn)基地設(shè)備設(shè)施。第一、第二中等專業(yè)學(xué)校和花橋國(guó)際商務(wù)城中等專業(yè)學(xué)校分別對(duì)接高新區(qū)、開發(fā)區(qū)和花橋國(guó)際商務(wù)城，實(shí)施區(qū)校聯(lián)合共育人才。公辦職業(yè)學(xué)校骨干專業(yè)均建有中、高級(jí)職業(yè)技能鑒定機(jī)構(gòu)。2組建職業(yè)教育聯(lián)合體。依托市職業(yè)教育協(xié)會(huì)，成立中高職一體的職業(yè)教育聯(lián)合體，下設(shè)機(jī)械、電子、商貿(mào)、信息技術(shù)、動(dòng)漫藝術(shù)、服務(wù)外包等專業(yè)性職教協(xié)作組，在專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)、社會(huì)服務(wù)等方面進(jìn)行探索研究，形成職教發(fā)展合力。3深化國(guó)際國(guó)內(nèi)合作。支持與鼓勵(lì)中高職院校通過多種渠道深化國(guó)際交流與合作。所有職業(yè)院校積極爭(zhēng)取與國(guó)內(nèi)或國(guó)外優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立友好關(guān)系，加強(qiáng)交流與合作，在公辦職業(yè)學(xué)校中，新增中外合作項(xiàng)目12個(gè)；積極開展南北與東西合作辦學(xué)，加大對(duì)西部對(duì)口支援力度。（三）創(chuàng)新服務(wù)形式1搭建校企服務(wù)平臺(tái)。建設(shè)與完善校企服務(wù)網(wǎng)，架構(gòu)校企合作信息交流平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)“提供全方位服務(wù)，推動(dòng)校企合作，培養(yǎng)現(xiàn)代技能型人才”辦網(wǎng)宗旨。校企服務(wù)網(wǎng)在信息交流、校企互動(dòng)、產(chǎn)學(xué)合作、市場(chǎng)動(dòng)態(tài)、人才供需等方面要積極發(fā)揮功能。探索人力資源機(jī)構(gòu)在職業(yè)院校設(shè)立人力資源分市場(chǎng)，形成招聘、培養(yǎng)、就業(yè)一體化服務(wù)機(jī)制。2完善各類大賽制度。按照省、市對(duì)各類大賽要求，進(jìn)一步創(chuàng)新與完善大賽制度，做到對(duì)象上從中職學(xué)校向高職院校延伸，項(xiàng)目上由多項(xiàng)目向全覆蓋延伸，類別上技能大賽、創(chuàng)新大賽、文明風(fēng)采大賽全面推進(jìn)，形成各類大賽的組織機(jī)制和保障機(jī)制。通過大賽，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新能力和職業(yè)技能，學(xué)生綜合素質(zhì)明顯提升。積極組織師生參加市、全省、全國(guó)各類大賽，并取得優(yōu)異成績(jī)。3拓展社會(huì)培訓(xùn)工作。各職業(yè)院校要?jiǎng)?chuàng)新培訓(xùn)模式，主動(dòng)面向社區(qū)、面向行業(yè)、面向企業(yè)開展形式多樣的各類培訓(xùn)，為失地農(nóng)民、外來人員和退役軍人再就業(yè)、職工能力和社區(qū)居民素質(zhì)提升等提供服務(wù)。在市人社局、教育局統(tǒng)籌下，依托第一中等專業(yè)學(xué)校建設(shè)“現(xiàn)代制造業(yè)實(shí)訓(xùn)中心”和“餐旅實(shí)訓(xùn)中心”；依托第二中等專業(yè)學(xué)校建設(shè)“汽車檢測(cè)與維護(hù)實(shí)訓(xùn)中心”；依托花橋國(guó)際商務(wù)城中等專業(yè)學(xué)校建設(shè)“現(xiàn)代物流實(shí)訓(xùn)中心”，要積極發(fā)揮“四大實(shí)訓(xùn)中心”面向社會(huì)的服務(wù)功能。積極探索實(shí)施社會(huì)培訓(xùn)工作新模式，確保社會(huì)培訓(xùn)工作的有序優(yōu)質(zhì)開展。（四）創(chuàng)新培養(yǎng)途徑1探索培養(yǎng)模式。在職業(yè)學(xué)校部分專業(yè)中積極探索與實(shí)踐“學(xué)做相融、全真訓(xùn)練”，“單元教學(xué)+崗位實(shí)訓(xùn)”，“崗學(xué)聯(lián)姻、學(xué)訓(xùn)一體”等注重對(duì)學(xué)生職業(yè)道德的塑造和持續(xù)發(fā)展能力、終身學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)的工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式。引進(jìn)行業(yè)企業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)，積極開發(fā)相配套的專業(yè)課程，實(shí)施對(duì)接培養(yǎng)。在相關(guān)專業(yè)上試點(diǎn)開展專業(yè)內(nèi)容與國(guó)家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)銜接的教學(xué)改革。2優(yōu)化教育方式。堅(jiān)持育人為本，德育為先。積極實(shí)施德育學(xué)分制，設(shè)立德育特色項(xiàng)目，建立若干獎(jiǎng)項(xiàng)，培育學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；堅(jiān)持改進(jìn)教學(xué)方式，創(chuàng)新開展仿真實(shí)訓(xùn)教學(xué)、項(xiàng)目教學(xué)、理實(shí)一體教學(xué)等；堅(jiān)持深化創(chuàng)業(yè)教育，學(xué)校建有具有特色的創(chuàng)業(yè)教育實(shí)踐基地和創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，組織學(xué)生參加創(chuàng)業(yè)實(shí)踐人數(shù)明顯增長(zhǎng)，培養(yǎng)一批成功創(chuàng)業(yè)典型。3加快專業(yè)調(diào)整。建立專業(yè)設(shè)置動(dòng)態(tài)調(diào)整機(jī)制，依據(jù)“專業(yè)建設(shè)跟著產(chǎn)業(yè)走”的原則，通過淘汰、改造、優(yōu)化、新設(shè)等及時(shí)進(jìn)行專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整，形成與地方產(chǎn)業(yè)相吻合的專業(yè)結(jié)構(gòu)。第一中等專業(yè)學(xué)校圍繞先進(jìn)裝備產(chǎn)業(yè)體系，重點(diǎn)建設(shè)機(jī)械、數(shù)控、模具等專業(yè)，繼續(xù)做強(qiáng)做優(yōu)財(cái)會(huì)、烹飪、旅游專業(yè)。第二中等專業(yè)學(xué)校圍繞電子信息產(chǎn)業(yè)體系和高科技新興產(chǎn)業(yè)體系，重點(diǎn)建設(shè)電子、計(jì)算機(jī)等專業(yè)，開發(fā)光電技術(shù)應(yīng)用、現(xiàn)代都市農(nóng)業(yè)等專業(yè)，繼續(xù)做強(qiáng)做優(yōu)物流、報(bào)關(guān)專業(yè)。花橋國(guó)際商務(wù)城中等專業(yè)學(xué)校圍繞總部經(jīng)濟(jì)、服務(wù)外包、現(xiàn)代物流、展示展銷等產(chǎn)業(yè)，重點(diǎn)建設(shè)現(xiàn)代服務(wù)業(yè)專業(yè)。福納影視藝術(shù)學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)影視表演等藝術(shù)類專業(yè)。每年通過校企服務(wù)網(wǎng)動(dòng)態(tài)發(fā)布職業(yè)院校專業(yè)調(diào)整情況。要優(yōu)化實(shí)訓(xùn)基地與專業(yè)建設(shè)，建設(shè)一批校內(nèi)、校外實(shí)訓(xùn)基地，積極爭(zhēng)創(chuàng)省級(jí)特色專業(yè)、品牌專業(yè)和國(guó)家示范專業(yè)。（五）創(chuàng)新保障機(jī)制1完善政策措施。出臺(tái)優(yōu)惠政策，鼓勵(lì)企業(yè)向職業(yè)院校選派實(shí)訓(xùn)（兼職）指導(dǎo)教師、提供實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)、開展定單培養(yǎng)、接受職業(yè)院校教師到企業(yè)實(shí)踐等。對(duì)于支持職業(yè)教育改革發(fā)展有貢獻(xiàn)的行業(yè)企業(yè)及負(fù)責(zé)人，政府給予表彰與獎(jiǎng)勵(lì)。2落實(shí)經(jīng)費(fèi)保障。加大職業(yè)教育投入力度，逐年提升職業(yè)教育生均公用經(jīng)費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，及時(shí)足額由財(cái)政撥付學(xué)校；落實(shí)教育費(fèi)附加用于職業(yè)教育比例不低于30%；安排職業(yè)院校教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，加強(qiáng)教師繼續(xù)教育；安排師生大賽獎(jiǎng)勵(lì)經(jīng)費(fèi)，以大賽引領(lǐng)高素質(zhì)技能型人才培養(yǎng)；落實(shí)公辦職業(yè)學(xué)校社會(huì)培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，積極發(fā)揮職業(yè)學(xué)校社會(huì)服務(wù)功能。3提高隊(duì)伍素質(zhì)。依據(jù)省政府辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)省編辦關(guān)于核定中小學(xué)教職工編制實(shí)施意見的通知精神，合理核定職業(yè)學(xué)校教職工編制，打通職業(yè)學(xué)校之間教師流動(dòng)通道，開放職業(yè)學(xué)校面向社會(huì)招聘優(yōu)秀工程人才和高技能人才渠道；在廣播電視大學(xué)學(xué)院設(shè)