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文檔簡介

永生的眼睛 人教新課標(biāo)四年級下冊 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1 認(rèn)識6個生字 2 有感情地朗讀課文 體會文章的思想感情 培養(yǎng)關(guān)愛他人 無私奉獻的優(yōu)秀品質(zhì) 3 學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言進行生動細致的描寫 從而表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的寫作方法 觸摸春天 中盲女孩安靜是那樣熱愛生活 熱愛生命 她多么盼望也有一雙明亮的眼睛呀 請同學(xué)們快速閱讀下面的資料 導(dǎo)語 資料一 據(jù)衛(wèi)生部統(tǒng)計 我國目前約有400萬因角膜病致盲的患者 其中70 可以通過角膜移植手術(shù)復(fù)明 但由于供體角膜匱乏 我國每年僅實施3000例角膜移植手術(shù) 數(shù)百萬的患者還在黑暗中苦苦地等待 資料二 目前美國有超過84000多名患者登記等待器官移植 而且每13分鐘就會有一個新的登記等待患者 2004年僅有30 的等待者獲得了器官移植 而剩余的70 的等待者必須繼續(xù)等待他們迫切需要的移植器官 不幸的是 每天有16個人會因為無法等到器官移植而喪失生命 初讀課文自學(xué)生字了解內(nèi)容 課文分析 一 身體發(fā)膚 受之于父母 入土為安 的傳統(tǒng)思想 琳達也有 她也不愿意捐獻母親的角膜 課文哪兒表現(xiàn)了她的這種心情 我驚呆了 完整的離去 你所能給予他人的最珍貴的東西莫過于你自身的一部分 很久以前 你媽媽和我就認(rèn)為 如果我們的死亡之軀能有助于他人健康的恢復(fù) 我們的死就是有意義的 理解 身體比任何金錢 地位等都更重要 因為一旦給予了他人 自己將不再有了 對人來說死亡就是走向終結(jié) 然而生命卻能夠在別人身上得到延續(xù) 使他們能夠重獲新生 更多地為社會作出貢獻 四 在這一刻 我領(lǐng)悟到父親所留下的遠非一副角膜 他所遺留的是輝映在我女兒的眼睛里的一種驕傲 溫迪為外公的行為而感到驕傲 為外公的精神而感動 這么小也為別人著想 課文到這里戛然而止 但故事本身并沒有結(jié)束 下面請同學(xué)們輕聲讀一讀故事原文的結(jié)尾 讀后交流自己的感受 六 我們了解了琳達一家人的故事 你有了什么新的體會嗎 角膜捐獻真是太重要了 人們應(yīng)該覺悟 主動捐獻角膜 一家人很無私 他們的生命在別人身上得到了延續(xù) 獲得了永生 七 永生的僅僅是他們的角膜嗎 不是 是他們?yōu)閯e人著想 無私奉獻的精神 1 搜集有關(guān)器官捐獻的資料及相關(guān)事例 2 小調(diào)

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