一年級(jí)下數(shù)學(xué)教案100以內(nèi)的加法和減法一兩位數(shù)加減整十?dāng)?shù)冀教版.docx

100以內(nèi)的加法和減法（一）兩位數(shù)加、減整十?dāng)?shù) 教學(xué)目標(biāo)：結(jié)合具體問(wèn)題，經(jīng)歷學(xué)習(xí)整十?dāng)?shù)加、減整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法。會(huì)口算整十?dāng)?shù)的加、減計(jì)算方法。教學(xué)重難點(diǎn)：掌握與整十?dāng)?shù)相關(guān)的加、減法的計(jì)算方法。理解整十?dāng)?shù)加、減的算理。教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情景，提出問(wèn)題。師：同學(xué)們，老師手里拿著什么？（新書）你們還記得開(kāi)學(xué)時(shí)老師發(fā)新書給你們時(shí)，你們心里怎么樣？（開(kāi)心）想不想更開(kāi)心些，如果今天老師提出的問(wèn)題你都給老師解決了，老師就把這本新書送給大家看好嗎？生：好！1、熱身：（1）、7+2= （）20+5=（）30+40=（）說(shuō)說(shuō)口算過(guò)程。（2）、25是幾位數(shù)？由什么組成？出示主題圖。（書本第61頁(yè)例1主題圖）2、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真觀察情景圖，提出不同的加法問(wèn)題。根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題板書：（1）一共有多少本語(yǔ)文書？30+8（讓學(xué)生計(jì)算）（2）一共有多少本數(shù)學(xué)書？35+3（3）一包數(shù)學(xué)書和一包語(yǔ)文書共有多少本？35+30（以上情景，學(xué)生可能會(huì)提出各種不同的問(wèn)題，只要符合題意，教師均予以肯定）師：剛才，同學(xué)們提出了那么多數(shù)學(xué)問(wèn)題并能用算式表示，第一題你們很快就解決了，那么后兩個(gè)算式該怎樣計(jì)算呢？這就是我們今天要學(xué)習(xí)的內(nèi)容：“兩位數(shù)加一位數(shù)和整十?dāng)?shù)”。（板書課題）二講授師：“35+3和35+30”它的計(jì)算方法是怎樣呢？結(jié)果又是多少呢？想一想，然后同桌交流一下。（教師巡視）1、匯報(bào)“35+3”的結(jié)果和想法。學(xué)生匯報(bào)想法：師：誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)你的想法？（指名學(xué)生說(shuō)）生：我是這樣想的，我先把5個(gè)一和3個(gè)一合起來(lái)得8個(gè)一，再把3個(gè)十和8個(gè)一合起來(lái)得38。師：你真會(huì)動(dòng)腦筋，還有想說(shuō)的嗎？生：我是這樣算的：先把個(gè)位上的5加3得8，再把30加8得38。（教師邊講邊用紅粉筆板書注明）35+3=383058師：你們的想法都正確，都是個(gè)位上的數(shù)和個(gè)位上的數(shù)先相加，再加十位上的數(shù)。（板書：5+3=8，30+8=38。）接著，讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)口算的過(guò)程：先算什么？再算什么？（先算個(gè)位上的5加3得8，再算30加8得38。）師：剛才同學(xué)們都學(xué)得很認(rèn)真，已經(jīng)學(xué)會(huì)了兩位數(shù)加一位數(shù)的口算方法?，F(xiàn)在我們?cè)僖黄饋?lái)學(xué)習(xí)兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)的計(jì)算方法好嗎？2、匯報(bào)“35+30”的結(jié)果和想法。（1）概括口算的方法。師：該怎樣計(jì)算呢？請(qǐng)你們動(dòng)動(dòng)小腦筋，說(shuō)一說(shuō)你們的想法？（指名學(xué)生匯報(bào)）生：我是這樣算的：先算30加30得60，再算60加5得65 。（學(xué)生邊講教師邊板書）35+30=6553060師：計(jì)算時(shí)把相同數(shù)位上的數(shù)相加，先把十位上的數(shù)和十位上的數(shù)相加，然后再加個(gè)位上的數(shù)。（板書：30+30=60，60+5=65。）再說(shuō)口算的過(guò)程：先算30加30得60，再算60加5得65 。3、比較“35+3”和“35+30”的不同。（學(xué)生討論，教師小結(jié)）不同點(diǎn)：“35+3”是兩數(shù)加一位數(shù)，先算個(gè)位上的數(shù)加個(gè)位上的數(shù)，而“35+30”是兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)，先算十位上的數(shù)加十位上的數(shù)。相同點(diǎn)：先把相同數(shù)位上的數(shù)相加。即幾個(gè)十加幾個(gè)十、幾個(gè)一加幾個(gè)一。師：這節(jié)課同學(xué)們學(xué)得好認(rèn)真，下面老師要考考你們了，你們有信心嗎？三 、練習(xí)1、基本練習(xí)。（1）課本第67頁(yè)“做一做”。a、先讓學(xué)生明確題目是兩位數(shù)加一位數(shù)或兩位數(shù)加整十?dāng)?shù)。b、讓學(xué)生討論，口述口算的方法：先算什么？再算什么？C、把得數(shù)寫在教課書上，集體訂正。（2）判斷正誤：21+5=71產(chǎn)生質(zhì)疑。加深理解。2、游戲練習(xí)。（1）搶答。一個(gè)盒子，從盒子里面拿出一道接一道的題（練習(xí)十一的第1題），學(xué)生搶答。（會(huì)的站著說(shuō)出得數(shù)。對(duì)的伴有掌聲。）（2）組織學(xué)生去超市買東西。老師買了一個(gè)排球52元，你們買了什么？提出問(wèn)題并解決它們。3、綜合練習(xí)。算一算：我們班有20個(gè)男生，26個(gè)女生，一共有多少個(gè)同學(xué)？*4、討論。前次開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，老師先擺了43張凳子，怕不夠，又?jǐn)[了5張凳子，結(jié)果來(lái)了46位家長(zhǎng)，一張凳子坐一位家長(zhǎng)，這些凳子夠嗎？四、總結(jié)收獲 回憶這節(jié)課，你對(duì)自己的表現(xiàn)滿意嗎？你最大的收獲是什么？（學(xué)生自由發(fā)言）五、作業(yè) 練習(xí)20+70= 90-20= 80-40= 20+60= 60+30= 40+17=把17分成