工程測量實習(xí)實驗報告.doc

工程測量實習(xí)實驗報告班級： 姓名： 學(xué)號：日期：指導(dǎo)老師： 1、 實習(xí)目的水利水電工程測量教學(xué)實習(xí)是工程測量教學(xué)的重要組成部分，它的目的是使學(xué)生對所學(xué)的理論知識和基本技能進行系統(tǒng)全面的復(fù)習(xí)，以得到進一步的鞏固，為專業(yè)課的學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ)，更是培養(yǎng)我們動手能力和訓(xùn)練嚴(yán)格的科學(xué)態(tài)度和作風(fēng)的手段。通過實地測量主樓前廣場的各項距離、高程等數(shù)據(jù)，更好地鍛煉和鞏固在前期學(xué)習(xí)中學(xué)到的測量學(xué)知識，并通過控制網(wǎng)的建立、地形點的測繪、手繪成圖等，可以增強測繪地面點的概念，提高解決工程中實際測量問題的能力，為今后參加工作打下堅實的基礎(chǔ)。2、 實習(xí)安排1. 時間1) 2012年6月18日-6月22日2) 7月2日-7月3日2. 地點華北電力大學(xué)主樓西側(cè)廣場3. 同組人員鐘馨、朱倩茜、王丙玉、馬源、謝開杰4. 實習(xí)內(nèi)容1) 實習(xí)基地區(qū)域平面控制測量2) 實習(xí)基地高程控制測量3) 繪制平面圖3、 實習(xí)器材1) DS3型微傾式水準(zhǔn)儀2) DJ6型光學(xué)經(jīng)緯儀3) 塔尺、三腳架、皮尺、測釬4) 直尺、A3圖紙等繪圖工具4、 實習(xí)步驟（1） 控制測量1. 水準(zhǔn)測量利用水準(zhǔn)儀提供的水平視線，借助于帶有分劃的水準(zhǔn)尺，直接測定廣場地面上兩點間的高差，然后根據(jù)已知點高程和測得的高差，推算出未知點高程。當(dāng)預(yù)測高程的水準(zhǔn)點與已知水準(zhǔn)點相距較遠或高差太大時，兩點之間安置一次儀器已無法測出其高差，這時需要連續(xù)多次設(shè)站，進行復(fù)合水準(zhǔn)測量。每測站高差之和即得預(yù)測水準(zhǔn)點到已知水準(zhǔn)點的高差，從而可得其高程。導(dǎo)線測量。運用此種方法測量出全部所需點的高程。2. 導(dǎo)線測量導(dǎo)線測量的外業(yè)工作包括：踏勘選點及建立標(biāo)志，測角，量邊。踏勘選點及建立標(biāo)志：根據(jù)測區(qū)已有地形圖和已有高級控制點的成果資料，將控制點展繪在原有地形圖上，然后在地形圖上擬定導(dǎo)線布設(shè)方案，落實導(dǎo)線點的位置，并建立標(biāo)志。選點時應(yīng)注意下列事項：1 相鄰點間應(yīng)相互通視良好，地勢平坦，便于測角和量距。2 點位應(yīng)選在土質(zhì)堅實，便于安置儀器和保存標(biāo)志的地方。3 導(dǎo)線點應(yīng)選在視野開闊的地方，便于碎部測量4 導(dǎo)線邊長應(yīng)大致相等5 導(dǎo)線點應(yīng)有足夠的密度，分布均勻，便于控制整個測區(qū)。1) 測角：導(dǎo)線轉(zhuǎn)折角的測量采用測回法觀測用DJ6經(jīng)緯儀測兩測回，當(dāng)盤左、盤右及兩半測回角值的較差不超過40時，取其平均值。運用此種方法測出全部所需點的角度。2) 量邊利用皮尺測量出廣場各邊邊長。（2） 碎部測量：利用經(jīng)緯儀測定碎部點的方向與已知方向間的夾角，測站點至碎部點的距離和碎部點的高程，然后根據(jù)這些數(shù)據(jù)和比例尺把碎部點的位置繪在圖紙上，并在點的右側(cè)注明其高程，再對照實地描繪地形。5、 數(shù)據(jù)記錄與處理1. 水準(zhǔn)測量計算檢查水準(zhǔn)測量手簿，填寫已知和觀測數(shù)據(jù)，計算高差閉合差及其限差。2. 角度閉合差的計算與調(diào)整1) 計算角度閉合差：n邊形閉合導(dǎo)線內(nèi)角和的理論值為：（n-2）180式中n導(dǎo)線邊數(shù)或轉(zhuǎn)折角數(shù)。由于觀測水平角不可避免地含有誤差，致使實測的內(nèi)角之和 不等于理論值 ，兩者之差，稱為角度閉合差，用f表示，即f=測-理2) 計算角度閉合差的容許值 ： 角度閉合差的大小反映了水平角觀測的質(zhì)量。各級導(dǎo)線角度閉合差的容許值fp其中圖根導(dǎo)線角度閉合差的容許值fp的計算公式為：fp=40n 1 如果f fp ，說明所測水平角不符合要求，應(yīng)對水平角重新檢查或重測。2 如果 f fp ，說明所測水平角符合要求，可對所測水平角進行調(diào)整。3) 計算水平角改正數(shù)：如角度閉合差不超過角度閉合差的容許值，則將角度閉合差反符號平均分配到各觀測水平角中，也就是每個水平角加相同的改正數(shù)v，v的計算公式為：V=-f/n4) 計算檢核：水平角改正數(shù)之和應(yīng)與角度閉合差大小相等符號相反5) 計算改正后的水平角：改正后的水平角i改等于所測水平角加上v6) 計算檢核：改正后的閉合導(dǎo)線內(nèi)角之和應(yīng)為（n2）180。3. 推算各邊的坐標(biāo)方位角根據(jù)起始邊的已知坐標(biāo)方位角及改正后的水平角，推算其它各導(dǎo)線邊的坐標(biāo)方位角。計算檢核：最后推算出起始邊坐標(biāo)方位角，它應(yīng)與原有的起始邊已知坐標(biāo)方位角相等，否則應(yīng)重新檢查計算。4. 坐標(biāo)增量的計算及其閉合差的調(diào)整1) 計算坐標(biāo)增量 根據(jù)已推算出的導(dǎo)線各邊的坐標(biāo)方位角和相應(yīng)邊的邊長，計算各邊的坐標(biāo)增量。2) 計算坐標(biāo)增量閉合差 實際上由于導(dǎo)線邊長測量誤差和角度閉合差調(diào)整后的殘余誤差，使得實際計算所得的坐標(biāo)增量閉合差不等于零，從而產(chǎn)生縱坐標(biāo)增量閉合差Wx和橫坐標(biāo)增量閉合差Wy，即Wx=x理，Wy=y理3) 計算導(dǎo)線全長閉合差WD和導(dǎo)線全長相對閉合差WK 、WD= （Wx+Wy）4) 導(dǎo)線全長相對閉合差WK =Wd/D、圖根導(dǎo)線的WKP為1/2 000。1 如果WKWKP，說明成果不合格，此時應(yīng)對導(dǎo)線的內(nèi)業(yè)計算和外業(yè)工作進行檢查，必要時須重測。2 如果WKWKP，說明測量成果符合精度要求，可以進行調(diào)整。5) 調(diào)整坐標(biāo)標(biāo)增量閉合差 調(diào)整的原則是將Wx 、Wy反號，并按與邊長成正比的原則，分配到各邊對應(yīng)的縱、橫坐標(biāo)增量中去。以vxi、vyi分別表示第i邊的縱、橫坐標(biāo)增量改正數(shù)，即vxi=-DiWx/D,vyi=-DiWx/D6) 計算改正后的坐標(biāo)增量 各邊坐標(biāo)增量計算值加上相應(yīng)的改正數(shù)，即得各邊的改正后的坐標(biāo)增量,即Xi=Xi+Vxi;Yi=Yi+Vyi附：部分數(shù)據(jù)處理記錄表格各邊長長度測量數(shù)據(jù)記錄表線段名稱往測返測平均值A(chǔ)B6.116.096.1BC0.370.330.35CD9.239.179.2DE0.340.360.35EF17.7217.6417.68FG0.370.330.35GH8.428.428.42HI0.360.340.35IJ45.5445.645.57JK0.350.350.35KL8.418.438.42LM0.33O.370.35MN17.7117.6917.7NO0.340.360.35OP9.149.189.16PQ0.350.350.35QR6.066.066.06RZ227.0226.9827Z2Y22.7922.7522.77YX252525XW252525WV4.874.854.86VU21.1721.1321.15UT4.844.864.85TS24.9825.0225S原點252525原點Z125.0124.9925Z1A25.1725.1525.16各邊距離數(shù)據(jù)實錄點號距離點號距離點號距離A6.1J0.35Y25BKX0.358.4225CLW9.20.354.86DMV0.3517.721.15ENU17.680.354.87FOT0.359.1625GPS8.420.3525HQ原點0.356.0650.16IRA45.5749.77JYmainbuilding square閉合水準(zhǔn)路線高差閉合差平差表點號距離實測高差改正值改正后高差備注A131.110.0140.0020.016R49.770.6230.0040.627Y130.88-0.2150.005-0.21原點50.16-0.4370.004-0.433A361.92-0.0150.0150角度觀測數(shù)據(jù)記錄表點號觀測角改正后角度坐標(biāo)方位角邊長增量計算值改正后的增量坐標(biāo)xyxyXY原點89391130.880.39130.880.36130.9300Y9010469010350.36130.93359493649.7749.66-0.0349.65-0.01R90162690161550.01130.92270551131.110.2-1310.17-130.95A8954198954950.18-0.0318000050.16-50.160-50.180.03原點893911893910089391Y36004236000000.09-0.15006、 誤差分析1. 測量實習(xí)中各種誤差產(chǎn)生的原因：1) 由儀器本身產(chǎn)生的系統(tǒng)誤差。2) 由于人員的技術(shù)水平而造成的觀測誤差。3) 由于外界溫度、大氣折射等客觀因素的影響，而且這些因素處于變動中而難以控制造成的外界影響誤差。2. 減少測量誤差的方法：1) 在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器，并注意使用時保護好相關(guān)儀器。2) 提高自身的測量水平，注意各項測量事項，降低誤差水平。3) 通過各種處理數(shù)據(jù)的數(shù)學(xué)方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值等來減少誤差。7、 實習(xí)心得俗話說，實踐出真知。因為實踐總能發(fā)現(xiàn)許多問題，在這次測量實習(xí)中也同樣存在。到了真正實踐的時候，我們未能很好把書本知識應(yīng)用到實踐中，還需要自己回去好好的琢磨個中道理。其次，我們在實地測量的時候雖然完成了測量，可是回來處理數(shù)據(jù)的時候，發(fā)現(xiàn)角度閉合差居然和容許值差距非常大。這個問題的出現(xiàn)就說明我們的能力還很有待于提高，我們忽略對中的要求要點，沒有盡量對中點位，而尋求方便直接對中花桿。同時我們對天氣對測量的影響沒有重視。這些問題的發(fā)現(xiàn)也說明了我們的經(jīng)驗還較欠缺。在數(shù)據(jù)計算過程當(dāng)中，出現(xiàn)了計算錯誤的問題，我們在不斷的重復(fù)檢驗之中算出了正確的數(shù)值，盡量讓誤差減少到了最少。比較難的還是檢驗校核，不過，我之所以認為它難，也是因為在此之前不是很會計算它，在這次實習(xí)中，我又重新了解它的計算方法，現(xiàn)在也能自己把它計算檢驗出來了，頓時覺得校核也并不如自己想像中的那么難。最后在制圖的時候，由于各種數(shù)據(jù)準(zhǔn)備的已經(jīng)比較的完善，畫起來是得心應(yīng)手的。這個也需要感謝李老師在教學(xué)中對我們的指導(dǎo)，促進我們水平的提高。通過本次的測量實習(xí)，我覺得最大的收獲在于將書本上那些抽象的知識與現(xiàn)實的測量很好的結(jié)合了起來，也讓我知道了團隊精神是如此的重要，無論是少了中間的哪一環(huán)都無法完成任務(wù)，任何一個步驟、環(huán)節(jié)，都少不了，也出不得錯，否則時候就要花成倍的精力修復(fù)所犯下的錯誤。如此一來，還不如在一開始就小心謹慎，避免犯錯。當(dāng)然，我也在這次的測量實習(xí)中看到了自己和其他同學(xué)的差距。跟一些同學(xué)相比，自己的專業(yè)知識和實踐能力實在是差的太多。我們都是遲早要走上工作崗位的人，同行的競爭在所難免。如何在競爭市場中獲得優(yōu)勢和