蘇教版小升初語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷B卷.doc

蘇教版小升初語(yǔ)文畢業(yè)模擬試卷B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)部分 (共10題；共53分)1. （10分）給形近字組詞。 臂_撒_暖_滴_綻_璧_撤_緩_摘_錠_2. （2分）依次選擇“活”的意思，正確的一項(xiàng)是（ ） a工作；b真正；c生存，有生命；d不死板她是一個(gè)活潑可愛(ài)的孩子。雷鋒叔叔一直活在我們的心中?；畹嚼?，學(xué)到老。他干起活來(lái)很賣力。A . d、c、b、aB . d、c、c、aC . c、c、a、aD . c、b、d、a3. （2分）依次填入橫線中最恰當(dāng)?shù)囊唤M詞是（ ）形容謀劃周到，看得深刻，可以用_；形容根基堅(jiān)實(shí)，可以用_；形容災(zāi)難重重，可以用_；形容意味豐富，耐人尋，,可以用_。A . 深遠(yuǎn) 深長(zhǎng) 深重 濃厚B . 深長(zhǎng) 深厚 深重 濃遠(yuǎn)C . 深長(zhǎng) 深厚 深遠(yuǎn) 濃重D . 深遠(yuǎn) 深厚 深重 濃長(zhǎng)4. （2分）下列句子中沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)和語(yǔ)病錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ） A . 奶奶從集市上買來(lái)豬肉、魚(yú)、蝦等水產(chǎn)品。B . 下課了，校園里頓時(shí)一下子熱鬧起來(lái)了。C . 我們閱讀課外書(shū)籍，可以增長(zhǎng)知識(shí)和提高寫(xiě)作水平。D . 老師帶領(lǐng)我們?nèi)⑴c少兒書(shū)法比賽。5. （2分）題西林壁是一首（ ）。A . 哲理詩(shī)B . 詠物詩(shī)C . 寫(xiě)景詩(shī)D . 抒情詩(shī)6. （2分）愛(ài)的教育是意大利作家亞米契斯寫(xiě)的日記本小說(shuō)，主人公是（ ）A . 愛(ài)德華B . 湯姆C . 安利柯D . 海倫7. （11分）給下面的一段話加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)_很簡(jiǎn)單_懷特森先生說(shuō)_關(guān)于貓猬獸的一切_都是我故意編造出來(lái)的_這種動(dòng)物從來(lái)就沒(méi)有存過(guò)_因此_你們記在筆記本上的_全部是錯(cuò)誤的信息_難道你們根據(jù)錯(cuò)誤的信息得出的錯(cuò)誤答案_還應(yīng)該得分不成_。8. （12分）按課文內(nèi)容填空。 （1）馬詩(shī)的作者是_，這首詩(shī)中運(yùn)用比喻的修辭方法的句子是“_，_?！?（2）當(dāng)我們置身在雄奇的自然中，似乎看到了李白筆下險(xiǎn)峻的蜀道，便會(huì)脫口而出這樣名句：_。 （3）那浪潮越來(lái)越近，猶如千萬(wàn)匹白色戰(zhàn)馬_、_地飛奔而來(lái)，那聲音如同千萬(wàn)輛坦克同時(shí)并動(dòng)，發(fā)出_的響聲。 （4）白浪茫茫與海連，平沙_四無(wú)邊。_，遂令東海變_。 （5）楊成齋詩(shī)云“海涌銀為郭，_?！?（6）踏遍青山人未老，_。 9. （5分）修改病句。 運(yùn)河之間的綠色的一條條低地上花牛在低頭吃草。牛群吃草時(shí)非常專注好像仿佛在思考著什么。裝滿奶桶的船只在舒緩平穩(wěn)。10. （5分）用下列詞語(yǔ)造句云錦：洋溢：溫馨：飽覽：二、 短文閱讀 (共2題；共38分)11. （21分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 魯迅與蕭紅林賢治一九三四年十月，一個(gè)二十三歲的東北姑娘，突然闖進(jìn)魯迅先生的生活來(lái)，她立即引起魯迅先生的注意。先生待她如親人，又視她如調(diào)皮的女兒，她就是蕭紅。一個(gè)陌生的東北姑娘，從遙遠(yuǎn)的關(guān)外來(lái)到舉目無(wú)親的上海。原來(lái)一顆對(duì)未來(lái)充滿憧憬的心，被幾年的流浪生活打擊得已經(jīng)冰冷了。然而，當(dāng)她找到魯迅先生以后，她的希望產(chǎn)生了，心里的冰塊開(kāi)始融化了。在這以前，這世界上已經(jīng)有了一個(gè)寂寞的蕭紅，一個(gè)在生活中掙扎搏斗的東北姑娘。蕭紅呢，從小得不到父愛(ài)，沒(méi)有家庭的溫暖她把魯迅當(dāng)作老師和父親。原來(lái)的一雙對(duì)人的家。魯迅先生一家同這個(gè)東北姑娘一見(jiàn)如故。魯迅先生喜歡她，關(guān)懷她；許廣平同情她，愛(ài)她，處處照應(yīng)她；甚至連小海嬰（周海嬰，魯迅先生的獨(dú)生兒子）也不愿意離開(kāi)這位年輕的、梳著兩條小辮子的東北阿姨。蕭紅成了魯迅先生家中的?？停H密得宛如一家人。蕭紅，正是由于魯迅先生的幫助闖進(jìn)了上海文壇。從此，一股沁人心脾、清新如朝霞的風(fēng)便吹進(jìn)了文藝界，中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上一位有才華的青年女作家誕生了。蕭紅在文壇上健步地奔跑。人們看到她前進(jìn)的腳印上，也流著一位慈祥老人的汗珠，這位老人正是偉大的魯迅。在那個(gè)艱苦的年代，沒(méi)有魯迅先生，也就沒(méi)有蕭紅。她很可能默默無(wú)聞地寂寞下去，甚至頹唐地毀滅自己。是的，沒(méi)有魯迅先生在荊棘滿地的前面為青年們開(kāi)路，蕭紅同時(shí)代的一批青年作家也就不可能沖出牢籠走進(jìn)文壇。三十年代出現(xiàn)的一批生龍活虎的青年作家，有誰(shuí)沒(méi)有受過(guò)魯迅的哺育呢？在建立我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)隊(duì)伍方面，魯迅先生立下了不朽的功勛。魯迅是中國(guó)青年作家之父，他一生對(duì)青年的幫助，是人們?nèi)f世所感念的。（1）解釋下面的下劃線的字。 舉目無(wú)親：_一見(jiàn)如故：_（2）聯(lián)系上下文，理解文中畫(huà)線的句子。 “心里的冰塊”是指_；“心里的冰塊開(kāi)始融化了”是因?yàn)開(kāi)。“健步地奔跑”是指_；“汗珠”喻指_。（3）用“/”將文章最后一個(gè)自然段劃分為三個(gè)層次，并寫(xiě)出每個(gè)層次的意思。 （4）文章歌頌的是（ ）。 魯迅對(duì)青年人的幫助 蕭紅才華出眾 魯迅與蕭紅的友誼（5）對(duì)于魯迅，你聽(tīng)老師講過(guò)，也讀過(guò)介紹他的文章，那么你心目中的魯迅是一個(gè)什么樣的人呢？ 12. （17分）閱讀梅花魂完成練習(xí)。離別的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到書(shū)房里，鄭重地遞給我一卷白杭綢包著的東西。我打開(kāi)一看，原來(lái)是那幅墨（m m）梅，就說(shuō)：“外公，這不是您最寶貴的畫(huà)嗎？”“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花。旁的花，大抵是春暖才開(kāi)花，她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開(kāi)得愈精神，愈秀氣。她是最有品格、最有靈魂、最有骨氣的！幾千年來(lái)，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們_歷經(jīng)多少磨難，_受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人_在怎樣的境（jng jn）遇里，_有梅花的秉（bng bn）性才好?！保?）選擇文中括號(hào)內(nèi)正確的讀音。墨_（m m）梅 境_（jng jn）遇 秉_（bng bn）性（2）在文中的橫線上填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。他們_歷經(jīng)多少磨難，_受到怎樣的欺凌，從來(lái)都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人_在怎樣的境遇里，_有梅花的秉性才好?！保?）梅花的秉性是怎么樣的？用橫線畫(huà)出文中描寫(xiě)梅花秉性的句子。 （4）文中“有梅花秉性的中國(guó)人”具體的表現(xiàn)是什么？ 三、 習(xí)作與生活 (共1題；共5分)13. （5分）童年就像一本多姿多彩的日記,它記錄著你幾年來(lái)的喜怒哀樂(lè)。請(qǐng)你打開(kāi)這本“日記”,從中選擇自己印象最深刻的一件寫(xiě)一寫(xiě)。題目自擬,500字左右。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)部分 (共10題；共53分)1-1、2-1、3-