翼教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元試卷及答案2019(八套).docx

翼教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元試卷及答案2019說(shuō)明：本套試卷精心編寫(xiě)了各考點(diǎn)和重要知識(shí)點(diǎn)，測(cè)試面廣，難易兼?zhèn)?，僅供參考。全套試卷共八卷。目錄：翼教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元試卷及答案2019（一）翼教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元試卷及答案A4打印版（二）翼教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元試卷及答案一套（三）翼教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元試卷及答案下載（四）翼教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元試卷及答案下載（五）翼教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元試卷及答案下載（六）翼教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元試卷及答案下載（七）翼教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元試卷及答案下載（八）- 1 -翼教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元試卷及答案2019一班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）g da pn dng ho mi po xio d y （_） （_） （_） （_） （_）jng hung chu t j sng bo yun y jn（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）竟（_） 陳（_） 啼（_） 差（_）境（_） 陣（_） 蹄（_） 羞（_）蛟（_） 忍（_） 毯（_） 便（_）跤（_） 澀（_） 氈（_） 鞭（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）有味 （_）（_）無(wú)味 心（_）神（_）浮想（_）（_） 如（_）如（_） （_）（_）不忘（_）（_）瀝血 （_）腸（_）肚 如（_）似（_）（1）上面詞語(yǔ)中有一對(duì)反義詞是（_）和（_）。（2）雖然這件事過(guò)去很多年了，但他仍然對(duì)當(dāng)初的情景（_）。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）只要就 無(wú)論都 如果就 只有才能小時(shí)候，我_對(duì)什么花，_不懂得欣賞。開(kāi)花時(shí)，_仔細(xì)地在樹(shù)叢里尋找，_看到那些小花。_不來(lái)臺(tái)風(fēng)，我_可以收幾大籮。_讓它開(kāi)過(guò)，落在泥土里，尤其是被風(fēng)雨吹落，比搖下來(lái)的香味_差多了。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）公園里的月季花開(kāi)得很鮮艷。（改寫(xiě)成反問(wèn)句）_2.淘氣的云雀津津樂(lè)道的，是飛行中看到的好風(fēng)景。（仿寫(xiě)句子）_3.楊利偉有頑強(qiáng)的精神，他走向了成功。（加上合適的關(guān)聯(lián)詞）_4.在春節(jié)文藝晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目和動(dòng)人的歌聲。（修改病句）_5.月亮倒映在水中清晰可見(jiàn)。（改寫(xiě)成比喻句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）荷包蛋一天早晨，父親做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上邊，一碗上邊無(wú)蛋。端上桌，父親問(wèn)兒子：“吃哪一碗？”“有蛋的那一碗！”兒子指著臥蛋的那碗?！白尠职殖阅峭胗械暗陌桑　备赣H說(shuō)，“孔融七歲能讓梨，你10歲啦，該讓蛋吧！”“孔融是孔融，我是我不讓?zhuān)　眱鹤討B(tài)度堅(jiān)決?！罢娌蛔?zhuān)俊薄罢娌蛔專(zhuān)　眱鹤右豢诰桶训敖o咬了一半。“別后悔？”“不后悔！”兒子又一口，把蛋吞了下去。待兒子吃完，父親才開(kāi)始吃。當(dāng)然，父親碗里藏了兩個(gè)荷包蛋，兒子看得分明，“記住，想占別人便宜的人，往往占不到便宜！”父親指著碗里的兩個(gè)荷包蛋告誡兒子。兒子顯出一臉的無(wú)奈。第二次，那是個(gè)星期天的上午，父親又做了兩碗荷包蛋面條。一碗蛋臥上面，一碗上面無(wú)蛋。端上桌，問(wèn)兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，我讓蛋！”兒子笑著端起了上面無(wú)蛋的那碗。“不后悔？”“不后悔！”兒子說(shuō)得堅(jiān)決。兒子吃到底也不見(jiàn)一個(gè)蛋。父親的碗里上臥一個(gè)，下藏一個(gè)，兒子看得分明?！坝涀。胝急阋说娜?，可能要吃虧！”父親指著蛋教訓(xùn)兒子說(shuō)。 第三次，父親又做了兩碗荷包蛋面條。還是一碗蛋臥上面，一碗上面無(wú)蛋。父親問(wèn)兒子：“吃哪碗？”“孔融讓梨，兒子讓面爸爸您是大人，您先吃！”兒子手一揮，做“紳士”狀?！澳蔷筒豢蜌饫?！”父親端過(guò)上面臥蛋的那碗，兒子發(fā)現(xiàn)自己碗里面藏臥著荷包蛋?！安幌胝急阋说娜荆钜膊粫?huì)讓你吃虧！”父親意味深長(zhǎng)地對(duì)兒子說(shuō)。1根據(jù)短文內(nèi)容，按要求填空。短文寫(xiě)了父子三次吃?xún)赏牒砂暗慕?jīng)過(guò)。三次吃面過(guò)程都由“（_）詢(xún)問(wèn)吃哪碗面（_）總結(jié)吃面的事”這幾層組成。2選擇正確答案，將序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。父親借用“孔融讓梨”這一典故的用意是（）A教育兒子像孔融一樣學(xué)會(huì)讓“面”。B教育兒子學(xué)習(xí)孔融的謙讓精神，不要一心貪便宜。C教育兒子要有寬廣胸懷，不要目光短淺，只看到眼前一點(diǎn)小利。3結(jié)合短文內(nèi)容，回答問(wèn)題。第一次吃面時(shí)，兒子“態(tài)度堅(jiān)決”和兩口就吃掉一只荷包蛋表明兒子_第二次吃面時(shí)，兒子“笑著端起”表明兒子_第三次吃面時(shí)，兒子“兒子一揮手做紳士狀”，表明兒子_4第二次吃面時(shí)，父親針對(duì)兒子吃虧上當(dāng)后的心情，制造假象，是進(jìn)一步考驗(yàn)兒子的什么？_5這篇短文主要告訴我們一個(gè)什么道理？_七、習(xí)作。（20分）作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感，大家都很愿意寫(xiě)。平時(shí)你也一定寫(xiě)過(guò)不少作文。今天請(qǐng)你再露一手。 題目：_留在我的記憶深處 提醒：1寫(xiě)出真情實(shí)感，字跡要清晰工整； 2把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)作文； 3如果要在作文中寫(xiě)校名、人名請(qǐng)用XX代替； 4寫(xiě)完后認(rèn)真多讀幾遍，好好修改一下。_參考答案：一 疙瘩 攀登 豪邁 咆哮 抵御 驚慌 抽屜 沮喪 抱怨 衣襟 二 究竟 陳設(shè) 啼叫 相差 環(huán)境 陣雨 馬蹄 羞澀 蛟龍 忍住 毛毯 方便 摔跤 羞澀 氈子 鞭子 三 津 津 索 然 動(dòng) 移 聯(lián) 翩 醉 癡 念 念 嘔 心 牽 掛 饑 渴 四 無(wú)論；都；只有；才能；只要；就；如果；就五 公園里的月季花難道開(kāi)得不鮮艷嗎？ 樹(shù)在風(fēng)中盡情地跳舞。 因?yàn)闂罾麄ビ蓄B強(qiáng)的精神，所以他走向了成功。 在春節(jié)文藝晚會(huì)上，我看到了精彩的節(jié)目和聽(tīng)到了動(dòng)人的歌聲。 夜晚的月亮倒映在水中猶如一面光亮的鏡子。 六 1 做面 吃面 2B3 心里只想著自己,沒(méi)有別人的位置,體現(xiàn)出他自私自利的心理。 想要霸占父親的那碗面,體現(xiàn)了他強(qiáng)烈的占有欲 不再自私自利了,也不再占有了,他想用禮貌謙遜的方式解決問(wèn)題 4考驗(yàn)的兒子的利己動(dòng)機(jī),看他是否有占有欲。5人要學(xué)會(huì)忍讓,學(xué)會(huì)吃虧,學(xué)會(huì)寬容,不能只想自己的一己私利,不要總想著占有他人的東西。7 / 43翼教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元試卷及答案A4打印版二班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）jng yng yo ln ln yng zhung gun（_） （_） （_） （_）dng yng ji zh p su l r（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）綴（_） 怨（_） 案（_） 苞（_） 恍（_）輟（_） 怒（_） 按（_） 雹（_） 晃（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）（_）置信 美（_）不（_） 同心（_）（_） （_）（_）其數(shù) 理（_）當(dāng)（_） 無(wú)（_）之（_）(1)這篇文章的_之處，是作文題目有些偏離了。(2)只有大家_，才能渡過(guò)難關(guān)。(3)近年來(lái)電腦科技迅速發(fā)展，令人_。四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）寧可也不只有才不但而且盡管還是（1） （_）天下著大雨，他（_）堅(jiān)持送老大爺回家。（2）老師（_）重視提高我們的文化素質(zhì)，（_）重視提高我們的思想素質(zhì)。（3）我們（_）尊重別人，（_）會(huì)得到別人的尊重。（4）他（_）自己受累，（_）讓自己的孩子挨餓。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）（1）如果，你是湖水，我樂(lè)意是堤岸環(huán)繞。（仿寫(xiě)句子）如果，你是_，我樂(lè)意是_。（2）哈爾威屹立在艦橋上，就像_。（將比喻句補(bǔ)充完整）（3）報(bào)告廳內(nèi)很安靜。（改為夸張句）_（4）既然秦王我都不怕，我會(huì)怕廉將軍嗎？（改為陳述句）_（5）祖國(guó)像天空，我們就像天空里的小鳥(niǎo)；祖國(guó)像_，我們就像_。（續(xù)寫(xiě)句子）六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）同學(xué)們，你們知道應(yīng)該如何科學(xué)鍛煉身體嗎？鍛煉要選擇地點(diǎn)、天氣。馬路旁，工廠附近，人群密集處污染嚴(yán)重。陰雨天樹(shù)林中沒(méi)有陽(yáng)光照射，空氣中的含氧量少，會(huì)使人吸入更多的二氧化碳。霧天空氣中的水汽、塵埃和其他污染物不容易擴(kuò)散，吸入人體會(huì)有害。風(fēng)大的天氣，風(fēng)會(huì)帶走人體大量熱量，例如氣溫為-4時(shí)，若伴有5級(jí)以上的大風(fēng)，人體的感覺(jué)就好像處在-18的嚴(yán)寒環(huán)境，此時(shí)鍛煉會(huì)導(dǎo)致血管收縮，引發(fā)疾病。鍛煉還要注意適度適量。要根據(jù)個(gè)人的身體條件，安排適宜的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目：兒童可以做操、游泳、溜冰；中青年可跑步、打球、登山；老年人可以選擇慢走、打太極拳。一天中，可以早晚各安排一次鍛煉，每次運(yùn)動(dòng)30分鐘左右。判斷運(yùn)動(dòng)是否適度，可以根據(jù)下面的公式進(jìn)行計(jì)算：(220年齡)80%。例如，年齡20歲的人運(yùn)動(dòng)后如果每分鐘心跳次數(shù)為：（22020）*80%=160, 說(shuō)明運(yùn)動(dòng)過(guò)量了，此時(shí)有可能出現(xiàn)面色蒼白、大汗淋漓、呼吸急促等現(xiàn)象。同學(xué)們，現(xiàn)在你們知道怎樣科學(xué)地鍛煉身體了吧。1關(guān)于科學(xué)鍛煉身體，短文是從_ 和_來(lái)介紹的。2陰雨天不適宜在樹(shù)林中鍛煉身體的原因是：3文中第自然段畫(huà)橫線(xiàn)的部分運(yùn)用了_和_的說(shuō)明方法。4第自然段的表達(dá)順序是第( )個(gè)。先總述再分述 按時(shí)間順序敘述先分述再總述 按不同方面敘述5 外面刮著五級(jí)大風(fēng)，爸爸要求小軍堅(jiān)持出去 鍛煉，媽媽卻不贊成，你同意誰(shuí)的意見(jiàn)，結(jié)合短文內(nèi)容說(shuō)明理由。_七、習(xí)作。（20分）作文可以表達(dá)自己的真情實(shí)感，大家都很愿意寫(xiě)。平時(shí)你也一定寫(xiě)過(guò)不少作文。今天請(qǐng)你再露一手。 題目：_留在我的記憶深處 提醒：1寫(xiě)出真情實(shí)感，字跡要清晰工整； 2把題目補(bǔ)充完整，再寫(xiě)作文； 3如果要在作文中寫(xiě)校名、人名請(qǐng)用XX代替； 4寫(xiě)完后認(rèn)真多讀幾遍，好好修改一下。_參考答案：一 晶瑩 搖籃 濫用 壯觀 蕩漾 節(jié)制 破碎 例如 二 點(diǎn)綴 怨恨 案件 苞米 恍然 輟學(xué) 發(fā)怒 按住 冰雹 晃蕩 三 難 以 中 足 協(xié) 力 不 計(jì) 所 然 價(jià) 寶 美中不足 同心協(xié)力 難以置信 四 盡管 還是 不但 而且 只有 才 寧可 也不 五 (1)山嶺 裝點(diǎn)你姿容的青草 (2)一尊黑色的雕像 (3)報(bào)告廳內(nèi)鴉雀無(wú)聲。 (4)既然秦王我都不怕，我不會(huì)怕廉將軍。 (5)海洋 海洋里的游魚(yú)六 1地點(diǎn)、天氣 適度適量2樹(shù)林中沒(méi)有陽(yáng)光照射 空氣中的含氧量低，會(huì)使人吸入更多地二氧化碳。3列數(shù)字 舉例子45同意媽媽的意見(jiàn)。因?yàn)轱L(fēng)大的天氣，風(fēng)會(huì)帶走人體大量熱量，此時(shí)鍛煉會(huì)大致血管收縮，引發(fā)疾病。12 / 43翼教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元試卷及答案一套三班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）j sh yn cng sh zhng q ling（_） （_） （_） （_）o yu hu j zh mng kng ki（_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）施（_）撓（_） 漿（_）艱（_）摯（_）拖（_）繞（_） 獎(jiǎng)（_）觀（_）勢(shì)（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）屈一指 （_）舟（_）劍 （_）詐（_）婪守（_）待兔 兇相（_）露 （_）耳（_）鈴 （_）（_）交加 臥（_）嘗膽 驚（_）不已四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）雖然但是 既又之所以是因?yàn)?不管都如果就1非洲的花（_）多，（_）那里的花開(kāi)花，草開(kāi)花，灌木開(kāi)花，許多樹(shù)也開(kāi)花。2、老師（_）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（_）關(guān)心我們的生活。3、我們的王老師（_）年過(guò)半百，（_）像年輕人一樣充滿(mǎn)朝氣。4、（_）明天下雨，運(yùn)動(dòng)會(huì)（_）改日進(jìn)行。5、他（_）多忙，對(duì)我的問(wèn)題（_）很感興趣。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）(1)石頭帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。(改為比喻句)_(2)這是聲音。(擴(kuò)寫(xiě)句子)_(3)在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。(縮句)_(4)這火光微弱。這火光照亮了部隊(duì)前進(jìn)的道路。(用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把兩句話(huà)合并成一句話(huà))_(5)參加開(kāi)國(guó)大典的有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員和老人等。(修改病句)_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）莫高窟敦煌莫高窟是祖國(guó)西北的一顆明珠。它坐落在甘肅省三危山和鳴沙山的懷抱中，四周布滿(mǎn)沙丘，492個(gè)洞窟像蜂窩似的排列在斷崖絕壁上。莫高窟保存著兩千多尊彩塑。這些彩塑個(gè)性鮮明，神態(tài)各異。有慈眉善目的菩薩，有威風(fēng)凜凜的天王，還有強(qiáng)壯勇猛的力士。有一尊臥佛長(zhǎng)達(dá)16米，他側(cè)身臥著，眼睛微閉，神態(tài)安詳?？吹竭@一尊尊惟妙惟肖的彩塑，游人無(wú)不嘖噴贊嘆。莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有4.5萬(wàn)多平方米宏偉瑰麗的壁畫(huà)。壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的，其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。壁畫(huà)上的飛天，有的臂挎花籃，采摘鮮花；有的懷抱琵琶，輕撥銀弦；有的倒懸身子，自天而降；有的彩帶飄拂，漫天遨游；有的舒展雙臂，翩翩起舞看著這些精美的壁畫(huà)，就像是走進(jìn)了燦爛輝煌的藝術(shù)殿堂。莫高窟里還有一個(gè)面積不大的洞店藏經(jīng)洞。洞里曾藏有我國(guó)古代的各種經(jīng)卷、文書(shū)、帛畫(huà)、刺繡、銅像等6萬(wàn)多件。由于清王朝腐敗無(wú)能，量珍貴的文物被帝國(guó)主義強(qiáng)盜掠走，僅存的部分經(jīng)卷，現(xiàn)在陳列于北京故宮等處莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)，這里的每一尊彩塑、每一幅壁畫(huà)，都是我國(guó)古代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶。1文中破折號(hào)的作用是（ ）A聲音延長(zhǎng)B轉(zhuǎn)折C解釋說(shuō)明2分別在文中的第2、3、4自然段中用“ ”畫(huà)出該段的中心句。3找出文中的排比句，并用其中的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)造句。 4為什么說(shuō)莫高窟是舉世聞名的藝術(shù)寶庫(kù)？_5找出文中的一處過(guò)渡句，寫(xiě)下來(lái)。_七、習(xí)作。（20分）同學(xué)們，中秋是團(tuán)圓快樂(lè)的節(jié)日，這個(gè)中秋你過(guò)得怎樣？也許你們闔家團(tuán)聚，幸福無(wú)比，但是也有可能由于種種原因，這個(gè)節(jié)日你過(guò)得并不開(kāi)心。請(qǐng)以“這個(gè)中秋真 ”為題寫(xiě)一篇作文。先把題目補(bǔ)充完整，敘事完整生動(dòng)，要有真情實(shí)感，400字左右。_參考答案：一 拘束 蘊(yùn)藏 始終 凄涼 遨游 匯集 著名 慷慨 二 施舍 阻撓 泥漿 艱苦 真摯 拖布 圍繞 獎(jiǎng)品 觀看 姿勢(shì) 三 首 刻 求 狡 貪 株 畢 掩 盜 風(fēng) 雨 薪 嘆 四 之所以， 是因?yàn)椋?既， 又； 雖然， 但是； 如果， 就； 不管， 都 五 示例：石頭像雹子一樣，帶著五位壯士的決心，帶著中國(guó)人民的仇恨，向敵人頭上砸去。 示例：這是英雄的中國(guó)人民堅(jiān)強(qiáng)不屈的聲音。 我想起戰(zhàn)友來(lái)。 這火光雖然微弱，但是卻照亮了部隊(duì)前進(jìn)的道路。 參加開(kāi)國(guó)大典的有工人、農(nóng)民、學(xué)校師生、機(jī)關(guān)工作人員等。 六 1C2莫高窟保存著兩千多尊彩塑。莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有4.5萬(wàn)多平方米宏偉瑰麗的壁畫(huà)。莫高窟里還有一個(gè)面積不大的洞窟-藏經(jīng)洞。3壁畫(huà)的內(nèi)容豐富多彩，有記錄佛教故事的，有描繪神佛形象的，有反映民間生活的，還有描摹自然風(fēng)光的，其中最引人注目的，是那成百上千的飛天。下課了，操場(chǎng)上真熱鬧。同學(xué)們有的在打籃球，有的在跑步，有的在做操，玩得真高興呀！4一是因?yàn)槟呖卟仕芏?；二是因?yàn)槟呖哂写竺娣e的壁畫(huà)；三是因?yàn)椴亟?jīng)洞有大量的珍貴文物。5莫高窟不僅有精妙絕倫的彩塑，還有4.5萬(wàn)多平方米宏偉瑰麗的壁畫(huà)。17 / 43翼教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元試卷及答案下載四班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）g d ci fng chu hu xing p dio xing（_） （_） （_） （_） （_） tu rn j sng chng d y chu t（_） （_） （_） （_） （_）二、比一比，再組詞。（10分）毯（_）勒（_） 跤（_） 吻（_）境（_）氈（_）鞋（_） 膠（_）物（_） 鏡（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）身（_）其 境 引人入（_） （_）聲（_）色 （_）手（_）腳 名（_）其實(shí) 金 蟬 脫（_） （_）（_）不舍 枝（_）葉（_） 金（_）輝煌四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）因?yàn)樗灾挥胁偶热痪?只要就無(wú)論都雖然但是 1. （_）什么時(shí)候，一個(gè)人（_）沒(méi)有理由聽(tīng)天由命。 2.（_）不知道是誰(shuí)的手，（_）總熱乎乎地握著。 3.（_）大鳥(niǎo)在籠里生氣地叫一聲，它（_）立即飛回籠里去。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）1深藍(lán)色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。（縮句）_2不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改為反問(wèn)句）_3病人吃錯(cuò)了藥，有危險(xiǎn)?。。ǜ臑殡p重否定句）_4蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛。（換成擬人句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）枯枝與鮮花那是一棵什么樹(shù)呢？在這深秋，黃葉已紛紛墜落的時(shí)候，它卻是繁花滿(mǎn)枝，顯出一種青春和歡樂(lè)來(lái)。這是什么樣的一棵充滿(mǎn)了奇跡的樹(shù)呢？清晨，走進(jìn)園子，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，就看見(jiàn)一樹(shù)鮮花，紅的花，紫的花，在晨風(fēng)中輕輕搖曳著。當(dāng)我一步步走近那樹(shù)時(shí)，才看清了，那不過(guò)是一株秋葉落盡的枯枝，纏繞著剛剛綻開(kāi)的牽?；ā？輼?shù)，把它的身軀借給了柔弱的牽牛花的長(zhǎng)藤，而牽?；?，也便把鮮艷的花簪上了枯樹(shù)的頭頂。于是它們便復(fù)活了，和諧地美麗地生活在一起，使你猛然間感到它們?cè)瓉?lái)就是混然一體的?？輼?shù)喲，你不厭棄新生者的柔弱，以你的堅(jiān)硬支持了它，所以你也得到了美。柔藤喲，你不厭棄那長(zhǎng)者的衰老，以你的活力裝點(diǎn)著它，所以你的美得到發(fā)揮。我看過(guò)一些枯枝傲然地挺立著，身上落滿(mǎn)了骯臟的鳥(niǎo)糞，腳下卷過(guò)蕭條的風(fēng)。我也看過(guò)一些牽?；?，找不到支撐，委棄在地上，被荒草吞沒(méi)。望著這一棵樹(shù)，我微笑著。1解釋下列加點(diǎn)的詞。（1）搖曳（_） （2）花簪（_）（3）和諧（_） （4）骯臟（_）2文中劃線(xiàn)部分有一個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)改正。_改為_(kāi)3在第段中作者描寫(xiě)了“一顆充滿(mǎn)了奇跡的樹(shù)”。 作者看到了什么奇異的景象？（不超過(guò)10個(gè)字）_聯(lián)系全文看，作者為什么稱(chēng)這是奇跡？（不超過(guò)10個(gè)字）_4第段作者寫(xiě)枯樹(shù)和牽?；ǜ髯隽耸裁矗拷Y(jié)果怎樣？_5閱讀段，填寫(xiě)下列空白。文章這部分運(yùn)用了_的修辭手法，表達(dá)了對(duì)枯樹(shù)和柔藤_的生命現(xiàn)象的贊美。七、習(xí)作。（20分）題目：關(guān)愛(ài)提示：生活中，人與人之間需要相互的關(guān)心與幫助。這次習(xí)作，我們就來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)體現(xiàn)我們相互關(guān)愛(ài)的事情。寫(xiě)之前先想一想，事情發(fā)生在怎樣的環(huán)境里，是怎樣發(fā)生的，事情發(fā)展變化的過(guò)程怎樣。寫(xiě)時(shí)注意人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、心理活動(dòng)等，要表達(dá)真情實(shí)感。400字以上。_參考答案：一 疙瘩 裁縫 籌劃 橡皮 雕像 頹然 沮喪 嫦娥 抵御 抽屜 二 毛毯 勾勒 摔跤 吻別 環(huán)境 毛氈 鞋子 膠水 事物 鏡子 三 臨 勝 有 有 躡 躡 副 殼 戀 戀 繁 茂 碧 四 1.無(wú)論 都 2.雖然 但是 3.只要 就 五 天空中掛著圓月。 2. 不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這難道不是真理嗎？ 3. 病人吃錯(cuò)了藥，不可能沒(méi)有危險(xiǎn)??！ 4. 蜜蜂和蝴蝶在花叢中跳舞。六 1 飄搖 插，戴 調(diào)和，調(diào)整 不干凈 2 混 渾 3 落葉時(shí)繁花滿(mǎn)枝 枯枝與牽?；◤?fù)活 4枯枝把身軀借給牽?；?，牽?；ò氧r艷的花簪上枯枝頭頂，結(jié)果它們復(fù)活了，和諧美麗地生活在一起。5 擬人 相互依存、相互幫助 22 / 43翼教版六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)五單元試卷及答案全面五班級(jí)： 姓名： 滿(mǎn)分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二三四五六七總分得分一、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。（10分）shn di（_） kng ki（_） n c（_） h i（_） jng yng（_） jn m（_） m d（_） z rn（_）二、比一比，再組詞。（10分）篷（_） 縮（_） 喧（_） 蹦（_）蓬（_） 宿（_） 暄（_） 崩（_）三、把成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并按要求填空。（15分）（_）山（_）海（_）天（_）地（_）頭（_）節(jié)（_）釘（_）鐵 玲瓏（_）（_） 舉世（_）（_）小心（_）（_） （_）（_）不舍請(qǐng)你再寫(xiě)兩個(gè)本學(xué)期積累的四字詞語(yǔ)（_） （_）四、選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)填空。（10分）之所以是因?yàn)?雖然但是因?yàn)樗?只有才1他（_）個(gè)子不高，（_）跑的速度很快。2 （_）小明每天堅(jiān)持長(zhǎng)跑，（_）他的體質(zhì)明顯提高了。3運(yùn)動(dòng)會(huì)（_）改期，（_）明天有大雨。4（_）不怕困難的人，（_）能攀登科學(xué)高峰。五、按要求寫(xiě)句子。（15分）1深藍(lán)色的天空中高高地掛著一輪金黃的圓月。（縮句）_2不勞動(dòng)，連棵花也養(yǎng)不活，這是真理。（改為反問(wèn)句）_3病人吃錯(cuò)了藥，有危險(xiǎn)?。。ǜ臑殡p重否定句）_4蜜蜂和蝴蝶在花叢中飛。（換成擬人句）_六、閱讀短文，回答問(wèn)題。（20分）特殊的搏斗這是一