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文檔簡介

高中 美術鑒賞 第六課 漂亮是美術鑒賞的標準嗎 藝術美和形式美 比較一下 哪個漂亮 比較一下 哪個帥 藝術家為什么要塑造這樣的形象呢 他們想表現(xiàn)什么呢 生活美 藝術美 美 什么是藝術美 生活中的形象 提取對象 將對象處理為藝術形象 融入創(chuàng)作意圖成作品 zxxk 什么是藝術美 藝術美 綜合了藝術家個人觀點和時代精神 藝術典型與現(xiàn)實生活的關系而表現(xiàn)出來的藝術自身的 美 這樣的形象美在哪里 藝術美與形式美 什么是形式美 形式所傳達出的美 zxxk 形式美 語言元素 形態(tài)變化 語言手段 審美意象 語言規(guī)則 審美關系 形式美 1 語言元素 2 語言手段 西方繪畫 明暗 空間 透視 構成 肌理等 中國畫 筆墨 章法 皴法 布白等 3 語言規(guī)則 變化與統(tǒng)一 對比與和諧 對稱與均衡 比例與尺度 節(jié)奏與韻律 形式美 點 線 面 色 重心偏移 獲得動勢 色彩處理 肌理 比例安排 黃金分割率 5 8 平面分割 疏可走馬 密不通風 光影處理 形式美 頭場雪 人物素材 藝術形象 生活美 藝術美形式美 藝術處理 人物素材 藝術形象 生活美 藝術美形式美 藝術處理 人物素材 藝術形象 生活美 藝術美形式美 藝術處理 人物素材 藝術形象 生活美 藝術美形式美 藝術處理 zxxk 環(huán)境素材 藝術形象 藝術處理 zxxk 生活中的形象 美術形象 構圖安排 光影處理 色彩處理 頭場雪 處理成畫 藝術美形式美 總結 現(xiàn)實生活 提取對象 藝術處理 藝術美 形式美 藝術作品 鑒賞水平 成功的藝術作品 綠洲 馬格利特 在畫面上你看到綠洲了嗎 樹怎么會長到桌子上 白云為什么掛在樹上 作品為什么叫綠洲呢 從藝術美與形式美的角度分析 賞析1 最后的晚餐 最后的晚餐 意大利 丁托萊托 不同的形式 不同的美 賞析2 欣賞 2005年春節(jié)聯(lián)歡晚會舞蹈節(jié)目 千手觀音 你覺得她美嗎 美在哪里 你覺得她美嗎 美在哪里 究竟哪個美 為什么 關于審美 藝術美包含殘缺美 但殘缺不等于美 假使維納斯的雙臂完好無缺假使維納斯殘缺的部位不是雙臂 課后拓展1 請對維納斯進行復原或改變其殘缺部位 并據(jù)此深入分析作品的形式及其形式美 同學之間相互交流 課后拓展2 漂亮是美術鑒賞的標準嗎 以羅丹的 巴爾扎克 為例 深入探

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