哈工大2014年暑期社會實踐指導手冊.doc

哈哈爾爾濱濱工工業(yè)業(yè)大大學學 2 20 01 14 4 暑暑期期社社會會實實踐踐 指指導導手手冊冊 共青團哈爾濱工業(yè)大學委員會 2014 年 5 月 哈工大 2014 暑期社會實踐指導手冊 2 目目 錄錄 大學生社會實踐基本介紹大學生社會實踐基本介紹 3 3 哈工大哈工大 20142014 暑期社會實踐活動參考選題暑期社會實踐活動參考選題 5 5 社會實踐報告撰寫要求及參考格式社會實踐報告撰寫要求及參考格式 8 8 大學生社會實踐活動安全須知大學生社會實踐活動安全須知 1111 大學生社會實踐基本介紹大學生社會實踐基本介紹 哈工大 2014 暑期社會實踐指導手冊 3 一 大學生參與社會實踐目的一 大學生參與社會實踐目的 1 幫助了解國情 更好地接觸社會 了解社會 動員和引導廣大 團員青年到社會實踐中學習和宣講十七大精神 科學發(fā)展觀 積極發(fā) 揮青年學生在服務共建和諧社會中的作用 增強青年學生的社會責任 感 2 深入推進社會實踐與社會主義新農村建設相結合 與大學生思 想政治教育相結合 通過就近就便開展村戶或城鎮(zhèn)建設實踐活動 利 用暑期深入了解和諧社會建設情況 力所能及地為地方各項建設事業(yè) 服務 3 與專業(yè)學習相結合 與課外學術科技活動相結合 與青年志愿 者活動相結合 與擇業(yè)就業(yè)相結合 與服務社會 服務地方相結合 分析自我 找準發(fā)展方向 豐富學生自身的 三種經歷 培養(yǎng)和提高 廣大青年學生的實踐能力和全面素質 4 推進大學生社會調查工作 深化大學生社會調查研究方法教育 積極提高大學生社會調查研究能力 推動社會調查與實踐服務的結合 不斷提高大學生調查研究 認識社會和服務社會的能力素質 二 大學生社會實踐組織形式二 大學生社會實踐組織形式 一 根據(jù)實踐主體 1 個人分散實踐 以個人為單位進行調研和實踐活動 具有靈活 性大 參與面廣的特點 2 團體實踐 以團隊形式確定主題 分工配合 共同進行實踐和 哈工大 2014 暑期社會實踐指導手冊 4 研究活動 具有系統(tǒng)化的特點 二 根據(jù)實踐時間 1 假期實踐 安排在每年的寒暑假期進行的專題實踐活動 2 日常實踐 以校 院社會實踐基地為依托 以實踐類社團或小 組為載體 在校園 社區(qū) 福利機構 政府機關等在學期中開展日常 實踐活動 三 大學生社會實踐內容分類三 大學生社會實踐內容分類 社會角色體驗 社會角色體驗 機關 企事業(yè)單位 社區(qū)開展的體驗式實踐活動 等 專業(yè)素質拓展 專業(yè)素質拓展 專題調研 文化傳播 法律援助 青春創(chuàng)業(yè)實踐 科普宣傳 科技指導 科研攻關 紅色之旅學習參觀 掛職鍛煉和專 業(yè)實習等 社會調研活動 社會調研活動 社會調查 就業(yè)市場調研 熱點問題調查 專項 問題調研等 特色實踐服務 特色實踐服務 技能培訓 回訪中學母校宣講 和諧校園建設 服務社會主義新農村建設 支農支教 文藝演出 服務龍江建設 醫(yī) 療衛(wèi)生服務 政策宣講 企業(yè)幫扶 環(huán)境保護等 服務社區(qū)行動 服務社區(qū)行動 社區(qū)援助 見習就業(yè) 關愛行動 七彩課堂等 哈工大 2014 暑期社會實踐指導手冊 5 哈工大哈工大 20132013 暑期社會實踐活動項目和參考選題暑期社會實踐活動項目和參考選題 以下為調研類項目的參考選題 僅供參考 1 農村與城鎮(zhèn)居民住房問題比較 2 農村勞動力轉型問題 3 農民工市民化的政策安排與制度保障調研 4 農村商品市場的健康發(fā)展 5 農村醫(yī)療制度改革問題 6 農村城鎮(zhèn)社會保障問題 7 農村發(fā)展現(xiàn)狀調研 8 農村義務教育問題 9 農民養(yǎng)老保險 10 農村最低生活保障制度 11 農村基層組織建設 12 農村耕地保護 13 加快發(fā)展農村清潔能源問題 14 農村征地以及農民權益保護 15 發(fā)展現(xiàn)代農業(yè) 16 農村人居環(huán)境現(xiàn)狀和建設問題 哈工大 2014 暑期社會實踐指導手冊 6 17 拉動內需相關政策實施狀況調查 18 關注弱勢群體生活保障問題 19 食品藥物安全問題 20 農民工子女教育發(fā)展問題 21 安全生產問題 22 中國房地產行業(yè)健康發(fā)展 23 關于民生法制建設的現(xiàn)狀與社會效用 24 教育公平的現(xiàn)狀與對策 25 蟻族 蝸居 學生生存現(xiàn)狀調研 26 金融危機對當代中國社會發(fā)展影響調研 27 和諧社會 和諧社區(qū)建設 28 新形勢下農村黨的基層組織建設 29 民營企業(yè)黨建工作調研 30 教育 醫(yī)療 就業(yè) 社會保障體制改革調研 31 農民工就業(yè) 工資 勞動保障及其子女教育狀況調查 32 關注弱勢群體 服務弱勢群體實踐調查 33 文化遺產保護調查 34 保護母親河 35 發(fā)展低碳經濟的現(xiàn)狀與對策 36 發(fā)展旅游業(yè)對當?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境的影響 37 節(jié)能減排問題 38 全球變暖問題 哈工大 2014 暑期社會實踐指導手冊 7 39 突發(fā)自然災害的應急機制 40 面對災害的民眾認知 態(tài)度與社會心理建設 41 西部地區(qū)教育 衛(wèi)生 農技 扶貧等社會事業(yè)的發(fā)展狀況 42 西部地區(qū)學生的就業(yè) 創(chuàng)業(yè)渠道 43 西部計劃 三支一扶 對西部的影響 44 西部文化調研 45 西部地區(qū)經濟 生態(tài) 產業(yè) 區(qū)域發(fā)展現(xiàn)狀 46 學生紅色之旅 走進革命圣地 紅色軍營 傳承紅色精神 47 走進新農村 廠礦企業(yè) 新興經濟區(qū)等探訪國家發(fā)展脈搏 48 走訪知名企業(yè) 深入參觀學習 49 了解企業(yè)文化 發(fā)展狀況及管理理念 50 了解企業(yè)的選才用才情況 哈工大 2014 暑期社會實踐指導手冊 8 社會實踐報告撰寫要求及參考格式社會實踐報告撰寫要求及參考格式 1 撰寫要求 報告字數(shù)不少于 3000 字 報告題目可采用 社會實踐活動社會 調查參考題目 也可以根據(jù)活動具體情況自定 頁面設置采用 A4 紙張 頁邊距上 下各 2 5cm 左 右各 2cm 字體 宋體加黑小三號 題目 宋體小四號 正文 黑體四 號 章節(jié)標題 行間距 1 5 倍行間距 字符間距 標準 提倡生 動活潑 圖文并茂 圖片要掃描成彩色 2 參考格式 作為調查報告應包括的內容及注意問題 文章標題 中文摘要 不超過 200 字 和關鍵詞 3 5 個 導論 導論需要介紹調查研究的背景和通過調查所要達到的目 標 文獻綜述 通過對國內外同領域的研究進行綜述 了解國內外 的研究現(xiàn)狀 尋找調查研究的起點 研究方法的運用 需要對調查所運用的研究方法進行說明 如 果是社會調查 定量研究 需要說明樣本情況 抽樣方法和資料的處 哈工大 2014 暑期社會實踐指導手冊 9 理方法等 如果是實地研究 定性研究 說明個案的選取情況和個案 的特征等 研究對象的界定 需要對調查研究的對象的邊界進行界定 確 定本文研究對象的情況 分析工具的運用 如果是社會調查 定量研究 需要把用到的 計量模型進行說明 如果是實地研究 定性研究 需要把用到的理論 工具進行說明 文章主體 作為以實證為特色的社會調查報告 行文必須緊扣 獲得的實證材料進行分析 不能脫離材料 做到符合事實 結語 對于調查報告結語有三種形式 結論 小結和余論 結 論是指通過上文對實證材料的分析獲得的結論進行闡述 主要是用于 社會調查 定量研究 的報告寫作 小結是指對全文的內容進行概括 性的闡述 具體內容與摘要相符 余論是在文章最后進行進一步的思 考或者闡述文章尚未解決的問題和文章的不足之處 參考文獻 參考文獻是指對文中采用的他人成說進行的說明 在引文后加括號注明作者 出版年份及頁碼 詳細文獻出處作為參考 文獻列于文后 以作者 姓前名后 出版年份 書名 或文章名 出版地點 出版單位 或期刊名 排序 文獻按作者姓氏的第一個字 母按照 A Z 順序分中 英文兩部分排序 中文文獻在前 英文文獻在 后 引文中的英文專著名用斜體 論文題目加入 內 哈工大 2014 暑期社會實踐指導手冊 10 例 文章中引用 李培林 2009 P5 文后詳細文獻出處與之 對應 李培林 2009 社會沖突和階級意識 北京 社科文獻出 版社 注釋 注釋是指對文中內容的解釋 注釋一律采用當頁腳注 文章正文標題 表格 圖 公式連續(xù)編號 一級標題編號 一 二 三 二級標題用 一 二 三 三級標題用 1 2 3 四級標題用 1 2 3 一級標題居 中 二級及以下標題左對齊 前三級標題獨占一行 不用標點符號 四級及以下標題與正文連排 附錄 對于實地研究 定性研究 的調查報告需要在文后列出 質性材料等 如果是社會調查 定量研究 需要在文后列出問卷內容 公式推導等 哈工大 2014 暑期社會實踐指導手冊 11 假期大學生社會實踐活動安全須知假期大學生社會實踐活動安全須知 一 實踐活動中可能出現(xiàn)的問題 一 實踐活動中可能出現(xiàn)的問題 1 活動過程中 個別同學因對當?shù)貧夂蚝偷貐^(qū)環(huán)境的不適應而導 致暈厥或者突發(fā)疾病 或者因被蛇和蚊蟲叮咬等原因導致的傷害 2 在活動期間不慎被盜被搶 以及可能遭受到人身傷害 3 實踐成員遭遇交通事故 4 活動時接近危險設施或到危險地段 5 實踐成員與社會人員發(fā)生糾紛 身體受傷 6 實踐成員因種種原因 無法與其取得聯(lián)系 7 參與大型社會活動時 人群發(fā)生擁擠 踩踏并可能由此產生傷 害 8 活動中發(fā)生火災等突發(fā)事件 二 應對措施 二 應對措施 1 外出活動時 實踐成員應掌握基本的生理衛(wèi)生常識和相應的急 救知識 隨身攜帶常用應急藥物 在遭遇此類非人為性的突發(fā)事件時 哈工大 2014 暑期社會實踐指導手冊 12 保持冷靜并進行適當?shù)奶幚?如果情況嚴重及時送往醫(yī)院診治 另外 在實踐期間 注意搞好個人衛(wèi)生 2 增強實踐成員的安全自衛(wèi)意識 保持一定的警惕心理 保管好 個人貴重財物 同時在實踐中減少單獨活動和夜間活動 盡量采取小 組活動的形式 活動行程應及時向團隊報告 不單獨到陌生或者荒僻 的地方 遭遇偷竊 搶劫以及其他意外傷害 應保持冷靜 靈活應對 以保證自身安全為前提 并及時報案 3 加強實踐成員的交通安全意識 交通事故發(fā)生后應盡快將傷者 送往醫(yī)院 并注意保護現(xiàn)場 及時向相關交通部門報告 4 活動期間盡量遠離危險設施或到危險地段 如果需要接觸時 必須有專業(yè)人士陪同 并做好安全防范措施 5 在公共場合注意自身言行舉止的得體 盡量避免與人爭執(zhí) 采 取克制忍讓的態(tài)度 如與社會人員之間發(fā)生爭吵甚至斗毆 現(xiàn)場同學 應盡快及時制止 防止事態(tài)惡化 如不聽勸阻 應迅速聯(lián)系公