小學生消防演練方案.doc

學習資料收集于網絡，僅供參考小學生消防演練方案義聯莊中心小學 2013年9月22日一、演練意義：秋冬季是火災事故多發(fā)季節(jié)，為增強全校師生的消防意識，提高防范與逃生技能，檢驗學校應對突發(fā)事件的組織能力，經領導班子計劃,學校討論研究決定，于9月22日在全校范圍舉行消防應急演練活動。二、演練目的：1、讓廣大師生進一步熟悉消防知識。2、讓學生熟悉逃生的路線、方法，在規(guī)定的最短時間內到達集合地。3、檢驗學校在應對突發(fā)事件時反應是否快速，應急措施是否合理，安全保衛(wèi)工作是否到位。三、參加人員及分工1、總指揮：劉金紅（校長）2、副總指揮：賈文君劉二成分管滅火組、聯絡組。田霞管疏散組、保衛(wèi)組、救護組。3、各組分工（1）滅火組：組長：田朝陽組員：金娜、張瑩（2）聯絡組：組長：丁婷組員：魏佳穎、張偉、負責協助總指揮隨時掌握現場情況，并與各部門和相關人員取得聯絡。必要時，到校門口或必經之路引導消防、救護車輛和人員順利進入現場。并引導消防指揮人員與學校領導取得聯系。（3）疏散組：組長：崔曉宇組員：各班主任以及當堂任課教師。負責按緊急疏散路線指揮本年級本班學生安全撤離到集合地點。上午第二節(jié)課下課后，疏散組組長在接到總指揮發(fā)出的指令后，劉二成老師用廣播系統向全校師生發(fā)布演練開始的指令。（4）救護組：組長：田霞組員：周鐵鵬、任春平負責在醫(yī)務人員到來前，妥善安置傷員。（5）保衛(wèi)組：周景海老師重點負責學校大門口治安維護，保障救援車輛、撤離人員出入暢通無阻。同時做好現場防盜工作。四、演練時間：9月22日上午第二節(jié)課（9:30左右），全體師生消防應急疏散演練。五、演練步驟1、籌備階段（1）傳達演練方案及人員分工、演練前知識培訓：班主任在會后自己梳理整個消防應急演練的（從宣傳、動員、講解、實施、總結）過程，把它記錄在班主任研討、培訓記錄里，作為文字材料保存。（2）學生宣傳動員：首先利用9月22日的晨會時間，校長向學生講解預防火災，火災逃生等注意事項。其次在9月22日上午第二節(jié)課上課前20分鐘，由當堂上課的任課教師在所在班級教室向學生介紹演練的時間、內容、要求（如：演習開始的口令、本班疏散路線，集合地點等）、注意事項（尤其強調，排成一路縱隊，不必跑得太快，不得推擠，不得在行進中突然站立，前面有人摔倒，后面的人要大聲告知后方隊伍，并繞行，避免踩踏。校園火災發(fā)生時，學生只需安全逃生，不必參與救火。校園內的滅火器平時學生不要隨便擺弄，以免造成傷害。）演練開始后，本著“誰的課誰負責”的原則，由當堂授課教師組織本班學生按照預案要求開展演練。（因為一年級為新入學年級，沒有參加過我校類似的演練活動，為了使本次演練更加安全，班主任應提前在班里演練一下。）（3）演練現場布置：9月22日上午第一節(jié)疏散組組長崔曉宇老師檢查應急演練疏散路線，向總指揮匯報檢查情況并排查安全隱患。（重點是路口、各層的路口交匯處，門口急轉彎處）2、演練階段的具體演練步驟：（1）9月22日上午第二節(jié)課上課后，各班在教室內待命。由疏散組組長崔曉宇老師，向演練指揮匯報疏散路線中的安全排查情況。（2）大約9點30分鐘左右，由演練總指揮發(fā)出演練指令后，由疏散組組長崔曉宇老師利用廣播發(fā)布演練開始命令。（3）指令發(fā)出時，各班當堂任課教師為當時學生安全第一責任人，負責組織本班學生的疏散工作。沒課的班主任要協同任課教師共同組織本班學生一縱隊撤離至學校操場。（4）班主任清點本班人數，向指揮長匯報。3、總結階段：（1）完成上述演練步驟后，全校師生在操場集合，由總指揮長作總結講話。（2）各演練組組長如發(fā)現本次演練中存在不足，向總指揮提出整改意見。（3）演習領導小組整合各方意見，修改應急方案，并擇機向全體教師公布。必要時可安排補充演練。附：1、賈文君、劉二成負責按照演練細則監(jiān)督、指揮全校師生應急疏散工作。2、由演練總指揮向疏散組組長發(fā)布演練開始指令，疏散組組長用廣播系統向全校發(fā)布演練開始指令，并組織各班撤離到集合地點。六、演練程序及注意事項：1、火警發(fā)出后，教師要先組織學生迅速用水沾濕毛巾、手帕、手套、圍巾甚至紅領巾等物，然后用濕手帕捂住口鼻，彎腰按撤離路線以一路縱隊撤離。（如果隨學生一起撤離的是一位老師，該老師應在學生縱隊尾部和學生一起撤離，如果隨學生一起撤離的是兩位老師，老師應在學生縱隊一前一后組織學生一起撤離。）2、各班撤離路線和順序：任課教師必須按學校規(guī)定的順序和路線組織本班學生排成一路縱隊撤離，并避免發(fā)生擁擠、摔倒、踩踏等安全事故。具體安排：見各樓層安全應急疏散路線圖。（教師尤其要注意，不管班級號如何調整，任何應急疏散撤離都按照疏散圖上教室的位置組織進行即靠東側樓梯的班級從東側樓梯撤離，靠南側的班級從南側樓梯撤離。）具體撤離路線和人員分工為：教學樓西樓梯：六一班、六二班、四年級班教室內的學生聽到警報后直接以一路縱隊往南面樓梯撤離到集合地點。其余教室內的學生按順序依次迅速撤離教室。楊艷薈老師老師幫忙在一層樓梯的出口協助疏散工作。教學樓東樓梯：五年級兩個班、三年級依次由任課教師帶領快速從一樓的樓梯撤離。李秀老師在此樓梯口處協助疏散工作。上室外課的任課教師，接到疏散指令后，帶領學生到指定地點集合。3、疏散過程中，相同撤離路線上的班級要注意互相避讓。尤其是在路口交匯處，后面的班級要讓前面的班級先撤離，不得超越或者硬往前面班級的隊伍里擠。4、任課教師撤離過程中，在本班隊伍后面，重點關注樓梯口和轉彎處安全，不斷提醒學生“不要慌”、“不要急”根據情況等待或者避讓前面的班級，同時防止擁堵和踩踏事故的發(fā)生。在各層的老師，在撤離時要主動協助附近班級教師組織學生有秩序地疏散。5、撤離時，不比速度，做到不起哄，不打鬧，不推撞，不擁擠，不搞惡作劇，在安全和秩序得到保障的前提下，做到快速撤離。6、到操場后，各班以到達的先后次序，由校長和主任崔曉宇老師組織，在操場中央按兩列隊形集合，先到的班級在操場中間集合，后到的班級就近依次緊靠先到的班級隊伍向東西兩側排列（即先中間后兩邊）。所有人員一律聽從疏散組的調度和指揮，不得擅自四處亂跑，要避免行進路線的交叉，更不能亂喊亂叫。（班主任在演練前講解時重點叮囑本班的排頭同學）7、各班到達集合地點后，當堂任課教師和班主任共同站在任課班級隊伍最前列，任課教師和班主任共同統計本班人數，如發(fā)現實到人數與應到人數不符，要查明原因，并迅速準確地報告給疏散組組長。各組組長負責統計本組內教師人數，并向疏散組組長報告。疏散組組長將集合情況及時匯總后向總指揮報告。（全體師生已安全疏散到集合地點。）8、門衛(wèi)在大門口處待命。維持大門口處的秩序。保障救援車輛、撤離人員暢通無阻，同時禁止閑散人員進入，注意監(jiān)控出入人員，防止盜搶財物情況發(fā)生。9、副總指揮宣布演練結束，全體師生在校操場集合，聽取總指揮對本