歷史院社會實踐總結.doc

2010年蘭州大學暑期社會實踐活動總結匯總表學院學生總數406參加社會實踐人數406參與率100%上繳論文數406上繳率100%推薦優(yōu)秀論文數3篇組建小分隊數9小分隊按時完成實踐活動數9完成率100%小分隊總人數88占全院人數比率21.67%自主組建小分隊情況歷史文化學院赴甘肅省博物館暑期社會實踐團歷史文化學院赴陜西歷史博物館暑期社會實踐團媒體宣傳情況 見附件1學院社會實踐總結情況見附件2其他需要說明的情況無 簽字（團委書記）：共青團蘭州大學歷史文化學院委員會 2010年9月16日附件1:歷史文化學院2009年暑期社會實踐媒體宣傳情況說明1、蘭州大學赴慶城縣紅色文化遺產留存狀況調研隊得到報紙報道兩份，電視報道一次，網站報道及轉載五篇，慶城縣電視臺、團委、隴東報、未來導報（省級）、甘肅共青團、蘭州大學校團委、清華大學紅色網站等媒體紛紛對調研活動進行了報道并引起一定反響。2、蘭州大學赴臨夏八坊社區(qū)志愿服務團得到了甘肅新聞網、中國臨夏網的報道；3、蘭州大學歷史文化學院民族學專業(yè)團支部赴甘南合作調研與社會服務團得到了中國甘肅網、合作宣傳網、大眾網等媒體的報道。4、擬將我院社會實踐優(yōu)秀團隊材料在中國大學生社會實踐網、中國共青團大學生實踐專題網站、學院網站進行展示。5、我院社會實踐評優(yōu)表彰大會擬在近期舉行，最近將對社會實踐成果進行展示。6、我院社會實踐中的亮點進行進一步的總結，結合優(yōu)秀團隊展示將向團學工作簡報、蘭州大學報投稿，并在相關網站上進行投稿宣傳。附件二：學子躬身力行“三下鄉(xiāng)”，擔時代重任促創(chuàng)新發(fā)展蘭州大學歷史文化學院2010年暑期社會實踐活動總結根據中央和省有關文件及蘭州大學關于進行2010年暑期社會實踐活動項目申報的通知，學院團委在全院范圍內對本科學生、研究生和相關老師進行了充分動員和準備，組織了今年的暑期社會實踐活動，引導大學生接觸社會、了解社會、服務社會，培養(yǎng)大學生的創(chuàng)新精神、協作精神、實踐能力和社會交往能力，并在此過程中進一步學習、宣傳、實踐黨的路線、方針、政策，踐行鄧小平理論和“三個代表”重要思想，貫徹落實科學發(fā)展觀，促使青年學生把學習書本知識與投身社會實踐結合起來，把實現自我價值與服務祖國人民結合起來，不斷提高綜合素質，讓青年學生在實踐中了解國情、磨煉意志、提升技能，奉獻社會，成為全面發(fā)展的高素質創(chuàng)新型人才。針對我院實際情況，充分發(fā)揮歷史學專業(yè)和旅游管理專業(yè)與現實社會的聯系，院團委積極組織，廣納建議。在今年的暑期社會實踐中我院開展了社會調查、民間采風、語言田野調查、實地考察、勤工助學、媒體實習等多種關注群眾生活、社會經濟文化、教育發(fā)展的實踐活動。另外，這次實踐活動還體現了我院學生的獨特視野，即從文化興衰下探尋經濟崛起之路、中國傳統(tǒng)民俗文化深度研究、歷史文化名人資源挖掘、農村文化建設現況、紅色文化遺產留存現狀、網絡文化對少數民族青年價值觀影響、少數民族語言文化保護、西南干旱現狀、玉樹震后文化遺產保護等與我院專業(yè)相聯系又與社會實際相結合的多樣社會實踐活動。在為期兩個月的暑期社會實踐活動中，各個團隊和個人在相關老師的指導下，充分發(fā)揮各自的積極性、主動性和創(chuàng)造性，本著學以致用、服務社會、鍛煉自身的精神，認真踏實地按計劃完成了各自的實踐活動，取得了豐碩成果，涌現了一批成績突出的團隊和個人，參加活動的隊員都進一步在實踐中獲得了自省，對外也樹立了蘭州大學歷史文化學院的良好形象?，F將我院2010年暑期社會實踐活動總結如下：一、基本情況學院團委統(tǒng)籌協調，認真組織，為我院暑期社會實踐的開展奠定了堅實的基礎，確保我院暑期社會實踐順利開展，達到了鍛煉同學，服務社會的基本目標。據統(tǒng)計，我院參加本次暑期社會實踐的人數為406人，參與率達到了100%；上繳暑期社會實踐論文及心得406份，上繳率100%；組建暑期社會實踐團隊9支，共有89人參加，占學院參與人數的22%，并且9支團隊均完成了既定目標，完成率達到了100%；學院自主組建團隊2支。本次實踐活動涉及全國除西藏自治區(qū)、港澳特區(qū)外的4個直轄市、22個省、4個自治區(qū)；多支團隊的實踐活動得到了當地政府的大力支持，得到了當地媒體的報道，有的團隊更是得到了省級媒體的報道，取得了良好的社會反響；參與同學深入大中小學、黨政機關、司法機關、工廠、商場、社區(qū)、企事業(yè)單位、老少邊窮地區(qū)等社會需要的地方。調查研究的課題選材新穎、內容豐富，包含了歷史學、民族學、旅游管理等學科；社會服務的同學充滿愛心，奉獻社會，發(fā)揚尊老愛幼、謙虛禮讓、保護環(huán)境等美好品德；就業(yè)實踐的同學將所學知識運用到自己的崗位上去，得到了實踐接收單位的一致好評。在眾多的實踐團隊中，由2008級歷史學類班孫艷杰同學組織的赴臨夏八坊社會服務實踐團得到了臨夏州州委宣傳部的大力支持，慰問貧困孤寡老人和低保戶群眾達24戶；關于時事政策了解情況的問卷調查300份，時事政策宣講70余場；入戶義務志愿支教服務24戶，支教時間計120多小時；心里咨詢3場，接待咨詢人員47人；講述和表演了100余個經典故事，受惠群眾面廣，人數達1000左右，取得了豐碩的成果，得到社會各界的一致好評。二、活動組織實施及內容（一）籌備工作接到有關文件和學校的通知以后，學院領導對此次暑期社會實踐活動給予了高度的重視。我院團委通過全院學生大會、班會等多種形式對全院學生進行了廣泛深入的宣傳動員，充分調動了師生們參與的熱情，并做了大量的準備工作：1、草擬方案我院團委認真總結上年暑期社會實踐工作方法，積極改進工作方法，為加強工作和指導的主動性，增強實踐活動的影響面和覆蓋面，確立了本年度暑期社會實踐方案，為2010年暑期社會實踐從宏觀到微觀都提出了具體的要求和實施細節(jié)。2、組織面試在向各團支部通知開始暑期社會實踐報名后，同學們積極報名，為了確保暑期社會實踐順利開展，由學術實踐部部長組織了面試，通過對團隊申報人的考察，基本能夠確保我院所申報的項目能夠獲得預期效果，能夠將學院實踐活動水平提高到一個更高的層次。（二）活動內容學院2010年暑期社會實踐可分為：專業(yè)知識實踐類、就業(yè)實踐類、個人興趣實踐類。1、專業(yè)知識實踐類：學院2010年暑期社會團隊實踐主題為：“行知旅”、“民族林”、“感受社會動態(tài)，聚焦時事熱點”、“身邊的科學發(fā)展”、“家鄉(xiāng)的歷史文化資源收集行動”等主題。同學們根據這些主題，制定了符合自身實際的實踐方案。如家處臨夏的馬妍、石改萍同學參與了赴臨夏八坊社會服務實踐團，為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親做了力所能及的事；李勇政同學來自貴州，他利用這次機會，組織同鄉(xiāng)同學到畢節(jié)調查西南干旱現狀。（1）“行知旅”類：大學之路，我們在不斷的補充我們以后旅程所需的知識，但“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”，把我們已學的知識，運用到社會實踐中，踐行所學知識，同時寓學于行。（2）“民族林”類：每個民族屹立在世界之林里都有自己獨到的一面，關注各個民族的特色(包括其民族文化、民族風俗、民族物質文化遺產及非物質文化遺產等)，讓我們從一個不一樣的角度來了解社會，反思社會，同時增進各民族的了解、理解，為建設和諧社會、促進民族團結盡一份力。關注民族地區(qū)的農村發(fā)展，將我們的愛帶到發(fā)展落后的地區(qū)（可為當地居民帶去一場電影，又或一場表演，也許只是一段相聲、幾個小品、幾首歌），讓當地居民感受不一樣的娛樂方式，以及他們能睜眼看世界，為建設新農村添一塊磚。（3）“感受動態(tài)社會，聚焦時事熱點”類：今年我國的玉樹地震、西南干旱，現又出現暴雨等自然災害，無一不牽動著我國各族人民的心，而災區(qū)中的少數民族更讓我們的心糾結，同時上海世博會的召開，舉世矚目。我們大學生更應該關注著這個社會的動態(tài)特別是我國的動態(tài)，以此為主題，委托當地或臨近地帶同學做相關調查（包括玉樹災后重建工作、西南少數民族地區(qū)此次干旱地應對措施及災后工作等）。（4）“身邊的科學發(fā)展”類：當前世界正在發(fā)生廣泛而深刻的變化，當代中國正在發(fā)生廣泛而深刻的變革。踐行科學發(fā)展觀、總結學習成果都有利于我們科學發(fā)展，立足社會。此主題主要為采集各地各組織踐行科學發(fā)展觀的經驗及成果。以“低能減排，倡導低碳” 、“建立學習型政黨”等內容為切入，積極組織黨支部或團支部申報。（5）“家鄉(xiāng)的歷史文化資源收集行動”類：在我們的學習路上，不經意間，我們會漏掉許多有價值的歷史資料，如族譜、私人藏書中的古籍、一些被忽視的雕刻及壁畫、一些當地的原始的建筑等都以獨特的身姿書寫著歷史，我們將這些采集，或許某些地區(qū)的歷史的空白就在那繁雜的資料中。此主題招募以隊員回家收集家鄉(xiāng)的族譜、古籍等資料帶回整理，整理后的資料可保存作為歷史研究的資料。2、就業(yè)實踐類：待就業(yè)實習暑期個人社會實踐：很多同學利用暑假這一機會，為自己未來的職業(yè)早作打算，參與到各行各業(yè)的工作中去，如2008級旅游管理班到旅行社、博物館、旅游景點進行實踐；學院組織了2007級的部分同學去陜西歷史博物館，了解相關的專業(yè)知識。未參加團隊項目者（主要針對大三學生），7月中旬到團委辦公室領取學院開據的學院的推薦函，根據自身情況,積極參與到基層或公司的就業(yè)實習崗位上,以鍛煉自己,積累工作經驗，達到“待就業(yè)”實踐的預期效果。3、個人興趣實踐類：我院在校全日制本科生及研究生也根據自己的興趣愛好參與社會實踐活動，其實踐方式由自己確定。由于歷史學的廣泛性，我們無法完全考慮到所有同學的需要，所以為他們提出按照自己興趣愛好進行實踐的方案，以發(fā)揮他們實踐的積極性。三、主要成果及感受此次暑期社會實踐活動，同學們積極投身社會，獲得了顯著成果。暑期剛剛結束，同學們就紛紛整理和匯報自己的實踐成果。這些資料包括科研論文、調查報告、個人總結、活動照片及音像資料、媒體報道、單位回饋意見等幾大類。本次活動得到了甘肅新聞網、甘肅共青團網等省內外媒體的報道。通過實踐活動的開展，也使所有參與實踐的同學受益匪淺：1、同學們通過實踐，將自己所學知識奉獻給了社會，并在此過程中培養(yǎng)了服務社會的思想。2、在實踐中同學們以當代大學生的良好風貌去感染人，鼓勵人，并在此過程中做好實踐活動日記，獨立完成調查報告，充分發(fā)揮了他們自身的潛能，使之在社會實踐能力上有所提高。3、同學們完成的有些課題有相當的專業(yè)、科研價值，對相關單位具有一定的參考價值，對同時對某些地區(qū)某些文化的深入剖析對相應地區(qū)文化發(fā)展和擴大影響也有很大益處。比如：余福海同學組織的蘭州大學赴慶城縣“紅色文化遺產留存現狀”調研服務團，得到了當地政府、新聞媒體、群眾的高度評價，也為當地紅色文化遺產的保護與利用提供了自己的看法；李天與同學組織的蘭州大學文化行者赴七里河區(qū)社會服務實踐團針對蘭州市第一所農民工子弟學校蘭州市柏樹巷愛心教學點展開調查，圍繞該教學點的運行狀況、生存環(huán)境、民族兒童的受教育狀況、教育評估等進行敘述，并追其原因進行分析?？偨Y本次活動有以下幾個特點：1、組織得當，形式多樣，覆蓋面廣本次活動得到了學校和學院的大力支持，為本年度的暑期社會實踐提供了各種有利條件，為同學們開展實踐活動創(chuàng)造了廣闊的舞臺。同學們實踐活動能夠深入到群眾中去，為社會的發(fā)展貢獻了自己的力量。2、立足西部，深入突出，效果顯著作為立足西部的高校，蘭州大學堅持“做西部文章，創(chuàng)一流大學”的辦學理念，全院同學在本次實踐中，有超過一半的同學是在西部完成自己的實踐活動的，踐行這一個蘭大學子熱愛西部，奉獻西部的精神情感。并且在這次實踐中我們還有許多同學在全國各地進行著實踐，體驗社會。3、聯系歷史學，又不局限于歷史學學院支持學生的全面發(fā)展，本次活動中，我們的學生在實踐范圍上不僅能夠從歷史專業(yè)上為祖國、為社會的發(fā)展，為自身的健全努力，也能夠與其他專業(yè)的同學相協調，共同成長，共同發(fā)展。4、帶隊教師負責，學生積極努力在學院的廣泛動員下，學院老師積極參與到同學制定計劃，實施計劃的過程中去，為同學們開展實踐提供大量寶貴建議，在帶隊教師和同學們的積極努力下，每一只團隊都取得了豐碩的成果。四、存在問題及今后工作方向回顧今年我院暑期社會實踐活動，還存在以下幾個問題：1、經費和時間有限，不能更好的開展工作，存在