(商務(wù)星球2024版)地理七年級(jí)上學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(新教材)

商務(wù)星球2024版地理七年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃商務(wù)星球地理七年級(jí)上冊(cè)的教學(xué)計(jì)劃是一個(gè)綜合性的指導(dǎo)方案，旨在幫助學(xué)生獲得可發(fā)展的地理基礎(chǔ)知識(shí)和素養(yǎng)，認(rèn)識(shí)地理環(huán)境，學(xué)會(huì)地理思維，并樹(shù)立全球意識(shí)和愛(ài)國(guó)情感。一、基本情況教材版本：商務(wù)星球版七年級(jí)上冊(cè)地理教材教學(xué)對(duì)象：七年級(jí)學(xué)生課時(shí)安排：每周每班約3個(gè)課時(shí)教材特點(diǎn)：在國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革綱要精神和全日制義務(wù)教育地理課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念指導(dǎo)下編寫(xiě)，具有綜合性、地域性、開(kāi)放性、實(shí)踐性等特點(diǎn)。二、指導(dǎo)思想以學(xué)生為中心：注重學(xué)生主體地位的發(fā)揮，通過(guò)多樣化的教學(xué)手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與到地理學(xué)習(xí)中來(lái)。理論與實(shí)踐相結(jié)合：在傳授地理知識(shí)的同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維，引導(dǎo)學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活中。信息技術(shù)融合：以學(xué)校教導(dǎo)處工作計(jì)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)課堂教學(xué)，盡快適應(yīng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下和計(jì)算機(jī)輔助下的地理課堂教學(xué)模式，更加高效地完成本學(xué)科教學(xué)目標(biāo)。同時(shí)，通過(guò)傳授與學(xué)生生活密切聯(lián)系的地理知識(shí)，傳達(dá)地理思想，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣和初步能力，最終使學(xué)生從“學(xué)會(huì)地理”走向“會(huì)學(xué)地理”。三、學(xué)生基本情況分析七年級(jí)學(xué)生剛升入中學(xué)，有較強(qiáng)的進(jìn)取心和上進(jìn)心，且對(duì)與現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系緊密的地理知識(shí)有濃厚的興趣。然而，學(xué)生年齡小，自理能力不強(qiáng)，可能不適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)存在不穩(wěn)定的特點(diǎn)。因此，教師應(yīng)提前考慮和采取措施，幫助學(xué)生適應(yīng)初中學(xué)習(xí)節(jié)奏，提高學(xué)習(xí)效果。四、教材分析第一章：地球及其宇宙環(huán)境主要內(nèi)容：地球的宇宙環(huán)境、地球的形態(tài)、太空探索等。教學(xué)重點(diǎn)：幫助學(xué)生確立正確世界觀、宇宙觀的基礎(chǔ)知識(shí)，蘊(yùn)含著辯證唯物主義的世界觀和方法論。第二章：地球的運(yùn)動(dòng)及其影響主要內(nèi)容：在地球儀上認(rèn)識(shí)經(jīng)緯網(wǎng)、地球的自轉(zhuǎn)、地球的公轉(zhuǎn)等。教學(xué)重點(diǎn)：培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力和空間思維能力，認(rèn)識(shí)地球在時(shí)間和空間上的不斷運(yùn)動(dòng)變化出現(xiàn)的諸多地理現(xiàn)象。第三章：地圖與地理信息技術(shù)主要內(nèi)容：地圖的基本要素、地形圖的判讀、地圖與衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的應(yīng)用等。教學(xué)重點(diǎn)：提升學(xué)生讀圖、用圖、畫(huà)圖的能力，幫助學(xué)生從圖上獲取地理信息；初步認(rèn)識(shí)現(xiàn)代地理信息技術(shù)。第四章：地球表層的基礎(chǔ)自然要素主要內(nèi)容：海陸分布、海陸的面貌、海陸的變遷、氣溫的變化與分布、降水的變化與分布、世界氣候分布等。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)直觀與抽象圖片的結(jié)合展示，以及大洲輪廓圖的繪制等手段，讓學(xué)生對(duì)大洲大洋的面積、名稱(chēng)及其排序有非常感性的認(rèn)識(shí)。讓學(xué)生掌握天氣和氣候的概念，看懂天氣圖，知道氣溫和降水的測(cè)定方法，會(huì)閱讀氣溫和降水曲線圖。理解世界氣候的分布和世界氣候特點(diǎn)。第五單元：地球表層的人文環(huán)境要素主要內(nèi)容：世界的人口、聚落、人種、語(yǔ)言、宗教以及世界文化的多樣性等。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生了解世界人口的基本狀況，說(shuō)明人口問(wèn)題對(duì)環(huán)境及社會(huì)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，了解聚落與自然環(huán)境的關(guān)系，正確看待世界的人種、語(yǔ)言和宗教。五、教學(xué)措施加強(qiáng)課堂教學(xué)：采用多種教學(xué)方法和手段，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。注重實(shí)踐體驗(yàn)：結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際和時(shí)事熱點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生從社會(huì)生活實(shí)際出發(fā)，學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)和提出問(wèn)題，分析和解決問(wèn)題。提升讀圖能力：有計(jì)劃、有步驟地指導(dǎo)學(xué)生提升讀圖能力，讓學(xué)生掌握從圖上獲取地理信息的方法。參加教科研活動(dòng)：積極參加教科研活動(dòng)，努力提升教學(xué)水平和業(yè)務(wù)能力。關(guān)注學(xué)生發(fā)展：關(guān)注學(xué)生的身心發(fā)展，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中遇到的問(wèn)題。六、教學(xué)進(jìn)度安排日期周次單元課題教學(xué)內(nèi)容課時(shí)9月1日—7日第1周學(xué)前動(dòng)員學(xué)科介紹、學(xué)習(xí)要求等19月8日—月14日第2周地球及其宇宙環(huán)境地球的宇宙環(huán)境、地球的形態(tài)、課后練習(xí)講評(píng)39月15日—22日第3周地球及其宇宙環(huán)境太空探索、主題學(xué)習(xí)《實(shí)現(xiàn)中國(guó)人的飛天夢(mèng)》、素養(yǎng)提升《探索浩瀚星空》39月23日—30日第4周地球的運(yùn)動(dòng)及其影響地球儀、地球的自轉(zhuǎn)、課后練習(xí)講評(píng)310月1日—7日第5周地球的運(yùn)動(dòng)及其影響地球的公轉(zhuǎn)、課后練習(xí)講評(píng)310月8日—15日第6周地球的運(yùn)動(dòng)及其影響主題學(xué)習(xí)《探究中國(guó)的二十四節(jié)氣》、素養(yǎng)提升《感知地球運(yùn)動(dòng)》310月16—23日第7周地圖與地理信息技術(shù)地圖的基本要素、地形圖的判讀、課后練習(xí)講評(píng)310月24—31日第8周地圖與地理信息技術(shù)地圖與衛(wèi)星導(dǎo)航系統(tǒng)的應(yīng)用、素養(yǎng)提升《運(yùn)用地理工具》311月1日—7日第9周地球表層的基礎(chǔ)自然要素陸地與海洋、海陸變遷311月8—15日第10周地球表層的基礎(chǔ)自然要素氣溫的變化與分布、課后練習(xí)講評(píng)311月16—23日第11周地球表層的基礎(chǔ)自然要素降水的變化與分布、世界氣候分布、課后練習(xí)講評(píng)311月24日—30日第12周地球表層的基礎(chǔ)自然要素主題學(xué)習(xí)《探秘天氣預(yù)報(bào)》、素養(yǎng)提升《圖說(shuō)自然環(huán)境》312月1—7日第13周地球表層的人文環(huán)境要素世界的人口、鄉(xiāng)村景觀與城鎮(zhèn)景觀312月8—15日第14周地球表層的人文環(huán)境要素世界文化的多樣性、發(fā)展差異與區(qū)域聯(lián)系312月16—23日第15周地球表層的人文環(huán)境要素素養(yǎng)提升《體驗(yàn)多彩人文》、課后練習(xí)講評(píng)312月24—30日第16周期末復(fù)習(xí)備考期末復(fù)習(xí)備考3元旦放假1月4日—11日第17周期末復(fù)習(xí)備考期末復(fù)習(xí)備考3七、集體備課明確教學(xué)目標(biāo)：在集體備課前，要明確本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)，確保備課內(nèi)容與教學(xué)計(jì)劃相一致。分工合作：根據(jù)教師的專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，將備課任務(wù)進(jìn)行分工合作，如：制作教案、學(xué)案、教學(xué)課件，確保備課內(nèi)容全面、準(zhǔn)確、有深度。資源共享：在備課過(guò)程中，要注重資源共享和優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，充分利用各種教學(xué)資源，如教材、教參、網(wǎng)絡(luò)資源等，提高備課效率和質(zhì)量。討論交流：半