人教新課表語文五年級下期中測試卷

人教新課表語文五年級下期中測試卷姓名:_ 班級:_ 成績:_同學(xué)們，經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，你一定長進(jìn)不少，讓我們好好檢驗一下自己吧！一、填空題1 . 比一比，再組詞。（4分）2 . 形近字組詞。撐（ ）搓（ ）離（ ）疏（ ）掌（ ）差（ ）籬（ ）蔬（ ）3 . 我會給形近字組詞。第（_）掛（_）喝（_）銅（_）弟（_）桂（_）渴（_）桐（_）4 . 課文概括。這篇課文的作者著名作家。它講一個賣火柴的小女孩在大年夜被的故事。 文中小女孩一共次擦燃火柴?？吹酱蠡馉t，希望得到；看到烤鵝，希望得到；看到圣誕樹，希望得到；看到奶奶，希望得到；趕緊擦著了一大把火柴，希望把留住。5 . 解釋下列詞語中的加線字。(1) 開天辟地：（ ）(2)生氣蓬勃：（ ）(3) 興高采烈：（ ）(4) 疲倦不堪：（ ）二、語言表達(dá)閱讀下面的非連續(xù)性文本，完成練習(xí)。（材料一）碎片化閱讀的“美麗”與“憂愁”近年來，通過手機(jī)、平板電腦等工具進(jìn)行的不完整的、斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。手機(jī)、平板電腦等掌上閱讀成為時尚，這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。不少人覺得碎片化閱讀是“美麗”的。無論是天文地理還是娛樂八卦，無論是耳熟能譯的經(jīng)典名作還是冷門生僻的知識，都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時，比起價格不菲的大部頭的紙質(zhì)書，它的閱讀成本更低。也有人對此表示擔(dān)憂。碎片化閱讀帶來海量信息的同時，也導(dǎo)致了知識來源的隨意性和不可考性。零碎的閱讀根本無法讓讀者走進(jìn)大部頭書籍和主題嚴(yán)肅的文本，人們習(xí)慣于簡單的口述和拼接后，就很難主動閱讀，容易形成思維情性，成為碎片化信息的奴隸。任何事物都有其兩面性。碎片化閱讀的“”美麗”和“憂愁”是共生關(guān)系。但有一點(diǎn)毋唐置疑：不管任何人，都要想辦法去構(gòu)筑自己的精神家國，否則便是這個世界上無根的流浪兒。要做到這一點(diǎn)，有效的方法便是深度閱讀。（材料二）對某大學(xué)部分大學(xué)生進(jìn)行的碎片化閱讀問卷調(diào)查結(jié)果統(tǒng)計表問題1：你一般采用什么方式閱讀？閱讀方式人數(shù)百分比紙質(zhì)閱讀172881網(wǎng)上閱讀427119問題2：你進(jìn)行的碎片化閱讀，主要內(nèi)容是什么？閱讀內(nèi)容傳統(tǒng)名著網(wǎng)絡(luò)小說時事政治生活娛樂學(xué)習(xí)資料、論文其他人數(shù)112031492611百分比186433905254830544071864（材料三）近年來、由于書店入不敷出、諸多書店相繼關(guān)門，民營書店從“詩意地棲居”到在夾縫中艱難地生存。英國詩人多恩說：“一個書店倒閉畢竟跟一個飯館倒閉不一樣，如果沒有人買書，也沒有人賣書，這個國家的文化就完了?！钡?，在全社會的關(guān)心下，我們的實體書店能夠興旺起來。（材料四）在加拿大，人們喜歡全家追書店，喜歡全家出動去圖書館，喜歡飯后一起國坐在暖烘烘的壁爐前讀書。加拿大幾乎每座圖書館都有兒童讀書區(qū)，家長可以把孩子放在那里，自己放心地去閱讀感興趣的書籍。喜愛閱讀的不僅只有加拿大人，據(jù)調(diào)查，以色列人均紙質(zhì)書年閱讀量達(dá)到64本，日本為40本，韓國也有11本有資料顯示，加拿大、溴大利亞、英國、新加坡等國，對小書店的稅率為零，璃士、意大利的稅率也只有2%。法國政府長期免征書店所得稅，日本和韓國則由政府制定圖書最低折扣，以保證實體書店與網(wǎng)絡(luò)書店處于平等的竟?fàn)幬枧_。此外，西方不少城市還有各類文化基金，為一些有地標(biāo)景觀性質(zhì)的書店提供資助，用以保護(hù)城市文化的多樣性。6 . 什么是碎片化閱讀？請用一句話概括。_7 . 根據(jù)材料二總結(jié)目前大學(xué)生的閱讀狀況。_8 . 學(xué)校舉行“碎片化閱讀利弊談”的辯論比賽，甲方觀點(diǎn)是“碎片化閱讀弊大于利”，如果你是甲方辯手，請你擬寫一段辯論詞，陳述你方觀點(diǎn)和理由。_9 . 閱讀材料四，結(jié)合前幾則材料，說說你獲得的啟示。（至少兩點(diǎn)）_三、書面表達(dá)10 . 習(xí)作與表達(dá)?！笆澜缟喜⒉蝗鄙倜?，缺少的只是發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！敝灰眯娜ビ^察、去感悟，你會發(fā)現(xiàn)生活中的確處處充滿美。請你以“最美的_”為題記敘你生活中所經(jīng)歷的、感受到的美。要求：內(nèi)容具體，有真情實感，450字左右。四、句型轉(zhuǎn)換11 . 按要求寫句子。居里夫人那種樂于奉獻(xiàn)的精神很值得我們學(xué)習(xí)。（1）改成反問句：_（2）改成感嘆句：_五、排序題12 . 我給句子排排隊，并標(biāo)上序號。（5分）（ ）小象用鼻子給小樹澆水。（ ）小野豬用嘴巴拱出了樹坑。（ ）三個小伙伴把樹栽進(jìn)了坑里。（ ）