《財政學(xué)》第04章在線測試.doc

財政學(xué)第04章在線測試剩余時間：54:38窗體頂端答題須知：1、本卷滿分20分。 2、答完題后，請一定要單擊下面的“交卷”按鈕交卷，否則無法記錄本試卷的成績。 3、在交卷之前，不要刷新本網(wǎng)頁，否則你的答題結(jié)果將會被清空。 第一題、單項選擇題（每題1分，5道題共5分）1、財政支出中，能夠為全體社會成員提供并由全體公民共同享受的支出是：（）A、社會消費支出B、投資性支出C、救濟(jì)支出D、財政補貼2、行政管理費和國防費作為無償性的財政支出，屬于：（）A、社會消費性支出B、投資性支出C、社會保障支出D、轉(zhuǎn)移性支出3、文教科衛(wèi)事業(yè)費支出屬于：（）A、積累支出B、社會消費性支出C、補償支出D、投資支出4、教育需求是：（）A、私人需求B、團(tuán)體需求C、純公共需求D、準(zhǔn)公共需求5、行政管理支出不包括（）履行職能所需的經(jīng)費。A、政府各級權(quán)利機關(guān)B、公司的人力資源部門C、司法檢查機關(guān)D、行政管理機關(guān)第二題、多項選擇題（每題2分，5道題共10分）1、社會消費性支出包括的內(nèi)容有：（）A、文教科衛(wèi)事業(yè)費B、行政國防費C、工交商等部門事業(yè)費D、社會保障費用E、財政補貼2、下列具體支出中，能夠體現(xiàn)國家政治職能的支出項目是：（）A、行政管理費B、文教事業(yè)費C、國防費D、社會保障費用E、財政補貼3、影響行政管理費支出規(guī)模的直接因素有：（）A、經(jīng)濟(jì)總體增長水平B、政府職能與機構(gòu)設(shè)置C、行政效率D、管理費本身的使用效率4、對于一國而言，影響教育支出效益的主要因素有：（）A、該國財政支出的規(guī)模B、該國財政支出的結(jié)構(gòu)C、該國的文化傳統(tǒng)與歷史風(fēng)俗D、該國對于教育所采取的政策態(tài)度5、政府對衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)行干預(yù)的理由有：（）A、減少貧困與收入分配的不公平B、許多與醫(yī)療衛(wèi)生有關(guān)的服務(wù)是公共物品，其作用具有外部性C、疾病風(fēng)險的不確定性D、私人保險市場的缺陷與不完整性第三題、判斷題（每題1分，5道題共5分）1、從經(jīng)濟(jì)性質(zhì)看，教育服務(wù)一般被看作是一種混合物品。教育是有層次性的，不同階段的教育所屬的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)不同。正確錯誤2、社會消費和投資支出的最大區(qū)別是：消費支出是無償?shù)?，而投資性支出是有償?shù)?。正確錯誤3、行政、國防支出是非生產(chǎn)性支出，其使用過程是對社會財富的消耗，應(yīng)盡量減少正確錯誤4、文教衛(wèi)生支出用于滿足共同需要，屬于“公共物品”，個人享用無需付費。正確錯誤5、接受教育所得到的利益完全是內(nèi)在化和私人化的(即不存在外部效應(yīng))，因此，教育是私人需要，教育費用應(yīng)該完全由受教育者自己負(fù)擔(dān)。正確錯誤 窗體底端恭喜，交卷操作成功完成！你本次進(jìn)行的財政學(xué)第04章在線測試的得分為 20分（滿分20分），本次成績已入庫。若對成績不滿意，可重新再測，取最高分。測試結(jié)果如下： 1.1 單選 對 財政支出中，能夠為全體社會成員提供并由全體公民共同享受的支出是：（） 1.2 單選 對 行政管理費和國防費作為無償性的財政支出，屬于：（） 1.3 單選 對 文教科衛(wèi)事業(yè)費支出屬于：（） 1.4 單選 對 教育需求是：（） 1.5 單選 對 行政管理支出不包括（）履行職能所需的經(jīng)費。 2.1 多選 對 社會消費性支出包括的內(nèi)容有：（） 2.2 多選 對 下列具體支出中，能夠體現(xiàn)國家政治職能的支出項目是：（） 2.3 多選 對 影響行政管理費支出規(guī)模的直接因素有：（） 2.4 多選 對 對于一國而言，影響教育支出效益的主要因素有：（） 2.5 多選 對 政府對衛(wèi)生事業(yè)進(jìn)行干預(yù)的理由有：（） 3.1 判斷 對 從經(jīng)濟(jì)性質(zhì)看，教育服務(wù)一般被看作是一種混合物品。教育是有層次性的，不同階段的教育所屬的經(jīng)濟(jì)性質(zhì)不同。 3.2 判斷 對 社會消費和投資支出的最大區(qū)別是：消費支出是無償?shù)模顿Y性支出是有償?shù)摹?3.3 判斷 對 行政、國防支出是非生產(chǎn)性支出，其使用過程是對社會財富的消耗，應(yīng)盡量減少 3.4 判斷 對 文教衛(wèi)生支出用于滿足共同需要，屬于“公共