六年級詞語填空練習

六年級總復習詞語辨析填空專題訓練1、 用“靜”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復。1.山谷里一片（ ），偶爾可以看見一群歸鳥從云領掠過。2.她（ ）地站在窗前，望著雨幕中那片水淋淋的嫩綠。3.聽了魯迅先生的話后，他的心情久久不能（ ）。4.我躺在草地上，覺得夜晚的草地格外（ ），遠處，一只知了發(fā)出了清脆的叫聲。5.哀悼儀式開始了，烈士墓前一片（ ）。6.指導員（ ）地指揮大家抗洪救險。7.明朗的月光照著古樸的小鎮(zhèn)，讓這里的夜色顯得分外（ ）。8.一天夜晚，他在（ ）的小路上散步。9.上課了，老師一走進教室，同學們頓時（ ）下來。10.月光正照在盲姑娘（ ）的臉上。2、 用“然”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復。1.這么重要的會議，你（ ）敢遲到？2.夜已深了，老師的辦公室里（ ）亮著燈。3.天氣預報說，今天晚上有雪，晚上（ ）下起了大雪。4.今天，我走在放學回家的路上，（ ）下起了大雨。5.真想不到平時老實的他，（ ）成了小偷？6.詹天佑不怕困難，也不怕嘲笑，（ ）接受了任務。7.黑板上（ ）寫著答案，你卻看不到！8.從他的言談舉止來看，這件事（ ）是他做的。9.聽了“讓生命充滿愛”的演講，我很感動，鼻子（ ）一酸，像要哭出來。10.他太驕傲了，考試得了90分就（ ）了。11.站在人生的十字路口，我有些（ ）了，不知怎樣走出困境？12.面對敵人的屠刀，方志敏（ ）面對，他的這種愛國不怕犧牲的精神譜寫一首英雄的贊歌！3、 用“密”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復。1.這是一次（ ）行動，絕對不能向外透露半點消息。2.相關領導對這次行動計劃考慮得非常（ ），成功打掉一家黑網(wǎng)吧。3.詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員，要求工程一定要（ ），不能有一點馬虎。4.我軍（ ）監(jiān)視敵人的一舉一動，不容一只蒼蠅進入我軍陣地。5.這是一份（ ）文件，你一定要保存好，落到敵人手中就麻煩了。4、 用“精”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復。1.這次藝術節(jié)活動真是豐富多彩！陳明對數(shù)碼攝影比較（ ），每次活動都能把其中（ ）的鏡頭拍攝下來；李晨有一雙（ ）的小手，她做的浮雕畫（ ）極了；全班同學還（ ）設計了新年郵票，（ ）的圖案讓人看了越看越喜歡2.山雨這篇文章寫得如此（ ），令人心動。3.他考慮問題總是那么（ ），讓人不得不贊嘆。5、 用“散”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復。1.草蟲的村子（ ）在森林邊緣的小丘上。2.每天傍晚，吃過晚飯，適當?shù)模?）有益于身體健康。3.這一盒玻璃珠子，被妹妹打翻在地，珠子（ ）一地。4.大家都自發(fā)的（ ），為他讓出了一條路來。6、 用“重”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復。1.我在一棵樹下站好，（ ）地架起小提琴，像舉行一個（ ）的儀式。2.他這次沒考好，心情很（ ）。3.爸爸媽媽每天的工作很（ ），我們要學會承擔一些家務。4.我們應當（ ）老師的勞動，努力學習。5.嘎羧的象鞍已經(jīng)破舊了，仍顯出（ ）華貴。6.這件事情關系到很多人的利益，你要（ ）處理它。7.這祭祀，說是三十多年才能輪到一回，所以很（ ）。7、 用“滋”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復。1.河水為我們解除干渴，（ ）我們的心田。2.空氣與它（ ）的生命是一體的。3.冬天的天氣干燥，我們可以涂一些油脂類的化妝品（ ）皮膚。4.聽到這個好消息，李明的心里（ ）的，像吃了蜜糖。5.春天氣候多變，容易（ ）病菌，我們要做好疾病預防工作。6.爺爺七十大壽，爸爸媽媽為他買了很多（ ）品，希望爺爺健康長壽。8、 用“熟”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復。1.我和閏土不到半日便（ ）了。2.船夫的駕駛技術很（ ），小艇能在極窄的地方通過。3.聽到這（ ）的聲音，我們就知道是誰在唱歌。4.這道題我們做了很多次，再次做這種類型的題，那當然很（ ）了。9、 用“珍”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復。1.時間是那么（ ），我們要（ ），不能浪費時間。2.對于我們建立起的友誼，一定要（ ）。3.分別在即，希望你能（ ）自己，一切順心順意！4.我送給你的小木船，你一定要（ ）喲！5.生命只有一次，我們要（ ）生命，可不能荒廢?。?0、 用“強”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復。1.爸爸的身體很（ ），很少生病。2.夏天的陽光很（ ），我們要做好防曬工作。3.你這種理由太（ ）了，不足以說服別人。4.我們的國家越來越（ ），人們的生活越來越美好。5.面對敵人的嚴刑拷打，共產(chǎn)黨人的意志依然（ ），毫不動搖。6.你的態(tài)度太過（ ），這樣是不能很好地解決問題的。11、 用“烈”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復。1.面對敵人（ ）的炮火，八路軍戰(zhàn)士視死如歸。2.上級領導來我們學校指導工作，我們（ ）歡迎。3.這場（ ）的戰(zhàn)斗，持續(xù)了兩個小時，終于還是將敵軍殲滅。4.帝國主義國家要爭奪京張鐵路修筑權，這激起全國人民（ ）的抗議。5.王老師忍受著（ ）的胃部的痛疼，堅持講完了語文課。12、 用“毅”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復。 他性格（ ），有一次在登山途中遇到了巨大的困難，但他（ ）向上攀登，他那（ ）的神情似乎在說：“來吧，挑戰(zhàn)一下我的（ ）吧！”13、 用“鼓”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復。1.我們一聽到這（ ）人心的消息，全場沸騰。2.每當我們在學習上遇到困難時，老師總是熱情地（ ）我們不要灰心。3.這些壞事是誰（ ）你干的?4.我們在期末考試取得了優(yōu)異成績，領獎時刻，我們紛紛為獲獎者（ ）。14、 根據(jù)下列語境，用表示“看”的意思的詞語填空，不能重復。1.在山林里，我盡情（ ）著如畫的美景，心曠神怡。2.我（ ）著大樹下面的這幾只甲蟲，聽它們演奏出美妙的音韻。3.宇航員在天際遨游時，（ ）地球，發(fā)出了由衷地感嘆。4.老師走進教室，（ ）四周，笑著說：“打掃得真干凈！”5.班上的一位同學生病了，大家紛紛前去（ ）。6.從乘坐的飛機（ ）下面，一座座村莊變成了一塊塊積木。7.來到泰山腳下，（ ）山頂，高聳入云，不禁發(fā)出驚嘆：“泰山真高啊！”15、 用“勵”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復。1.每次面對失敗，父母的（ ）使我重新振作，使我有勇氣向取得更好的成績邁進!2.每當我們?nèi)钡某煽儠r，老師總是（ ）我們要繼續(xù)努力。3.這是一部（ ）小說，我們可要認真拜讀！4.這次考試，我終于考到100分，爸爸（ ）我一本書。5.雷鋒的精神，（ ）著一代又一代的人。16、 用“望”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復。1.我喜歡讀課外書，（ ）父母能夠理解并支持我。2.辛苦了一年的農(nóng)民（ ）今年有個好收成。3.臺灣早日回到祖國的懷抱是兩岸人們的溝通（ ）。4.我們要努力學習，不辜負老師和父母對我們的（ ）。5.今天，我終于得到了（ ）已久的禮物。17、 在括號里填上一個讀音為“yu”的字，不能重復。秦國（ ）備侵略趙國，藺相如與廉頗同心協(xié)力，抵（ ）秦國的侵犯，保衛(wèi)了趙國。后人常用“將相和”這個故事比（ ）文武百官團結(jié)一致，共同把國家的事情辦好。他們將永遠得到后人贊（ ）。18、 用“堅”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復。1.他的信念如此（ ），無論遇到什么困難也不會退縮。2.許多科學家都是因為意志（ ），才能攀上科學的高峰。3.抗洪搶險的戰(zhàn)士們（ ）工作，幾天幾夜沒休息。4.既然你已經(jīng)認識到自己的錯誤，就要（ ）改正。19、 用“續(xù)”字組成不同的詞語，根據(jù)下列語境填空，不能重復。1.戰(zhàn)士們頑強戰(zhàn)斗，戰(zhàn)斗（ ）了幾個小時，最后擊潰