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文檔簡介

幼兒園大班語言教案：搖籃目標(biāo):1、通過電腦課件和動作,理解詩歌的語言,并初步學(xué)會朗誦詩歌。2、初步感知詩歌中的比擬手法。3、在理解詩歌內(nèi)容的基礎(chǔ)上,運(yùn)用圖片和已有經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行詩歌仿編。準(zhǔn)備:1、電腦課件。2、圖片。3、背景圖:藍(lán)天、大地、小河、單個動物圖樣:小魚、小草、月亮、小鳥等。過程:一、談話導(dǎo)入:“小時候,你們的爸爸、媽媽是怎么哄你們睡覺的?現(xiàn)在老師這里還有好多寶寶也要睡覺,他們都是誰呢?讓我們來聽聽吧?！倍?、出示課件,理解詩歌內(nèi)容:1、欣賞第一遍錄音:“詩歌的名字是什么?搖籃里都有哪些寶寶呢?”(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)的圖片)2、出示課件,欣賞第二遍詩歌:“剛才小朋友聽的可認(rèn)真啦!現(xiàn)在,我們來看著圖再欣賞一遍吧?！毙蕾p后提問:“這些寶寶都睡在搖籃里,他們的搖籃是什么呀?”(根據(jù)幼兒回答出示背景圖)三、初步學(xué)習(xí)朗誦詩歌:“這首詩歌這么好聽,剛才有的小朋友都忍不住跟著學(xué)了,還做好看的動作呢,你們想不想學(xué)呢?那我們邊看圖邊輕輕的說好嗎?”“小朋友說的真不錯,會說的小朋友聲音再大點(diǎn),我們再來說一遍吧?！薄盀槭裁丛姼柚姓f白云、浪花、風(fēng)兒、歌兒都是輕輕的呢?”(引申午睡的時候小朋友們也要動作輕輕的,在家里,爸爸媽媽睡覺時也要輕輕的)?！靶∨笥颜媛斆?一學(xué)就會了現(xiàn)在,我們開始比賽了,看看誰說的最好聽,最有感情。”四、運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)仿編詩歌:1、小結(jié):“這首詩歌真有趣,把星星比作小寶寶,把小魚比作小寶寶。你們想想還可以把什么比作小寶寶呢?”(幼兒回答)“老師想把月亮比作小寶寶,還把它編到了詩歌里。你們想聽聽嗎?”“藍(lán)天是搖籃,搖著月亮寶寶,風(fēng)兒輕輕吹,月亮寶寶睡著了?！?邊說邊出示月亮圖片)“你們能把剛才想的編到詩歌里嗎?現(xiàn)在,老師要請小朋友來動腦筋編了。”2、幼兒創(chuàng)編,教師指導(dǎo)鼓勵。五、結(jié)束活動:“小朋友們今天真是能干,編出了這

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