高一年級(jí)語(yǔ)文3月月考試題(附答案)

高一年級(jí)語(yǔ)文3月月考試題一、現(xiàn)代文閱讀（35分）（一）論述類(lèi)文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面的文字，完成13題。唐詩(shī)的建筑美 唐詩(shī)不僅在語(yǔ)言上具有音樂(lè)美，而且在結(jié)構(gòu)上具有建筑美。所謂建筑美，不是說(shuō)唐詩(shī)與建筑具有同樣的美學(xué)特點(diǎn)，而是說(shuō)唐詩(shī)像建筑一樣，善于通過(guò)具體意象的描寫(xiě)和組合，把本來(lái)是按照時(shí)間順序流逝的時(shí)間藝術(shù)，轉(zhuǎn)化為具有空間的立體感。杜甫的“星垂平野闊，月涌大江流”，王維的“大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A”，都是化動(dòng)為靜，把生生不已的宇宙壯觀，轉(zhuǎn)化為像建筑一樣巍然屹立的立體形象。然而，靜中又有動(dòng)，實(shí)中又有虛。建筑看起來(lái)，完全是靜的、實(shí)的，建筑所用的材料，如磚、瓦、木料等，無(wú)一不實(shí)，無(wú)一不靜。然而，建筑師通過(guò)對(duì)門(mén)、窗、房間、走廊等結(jié)構(gòu)的安排，卻不僅使建筑內(nèi)部具有廣闊的活動(dòng)天地，而且外部也與整個(gè)宇宙相聯(lián)系，具有無(wú)限廣闊的空間感。這樣，建筑本身也成了一個(gè)小宇宙，它把上下四方與古往今來(lái)，融合匯通在一起。唐詩(shī)也有這樣的特點(diǎn)。它所描寫(xiě)的多是實(shí)實(shí)在在的具體的意象，但它所表現(xiàn)的卻是無(wú)窮無(wú)盡的詩(shī)思和感情。例如司空曙的“雨中黃葉樹(shù)，燈下白頭人”，李白的“浮云游子意，落日故人情”?！坝曛悬S葉樹(shù)”與“燈下白頭人”，這是兩組看似各不相關(guān)的具體意象；“浮云”與“游子”，“落日”與“故人”，更是看似毫不相關(guān)的各自獨(dú)立的意象；詩(shī)人只是并列地把它們羅列在一起，不加任何分析性的說(shuō)明，可是我們一讀，卻好象蒙太奇一樣，不同的鏡頭組合在一道，自然而然地產(chǎn)生出了某種深永的感情。唐詩(shī)的建筑美，就來(lái)自這種具體意象的羅列與組合。 這樣的建筑美，還和漢字的結(jié)構(gòu)形式有關(guān)。漢字是從象形字產(chǎn)生出來(lái)的，象形字的特點(diǎn)是摹擬具體的物象。唐詩(shī)充分利用漢字摹擬具體物象的特點(diǎn)，去塑造富有建筑立體感的詩(shī)歌形象。例如李白的“鳳凰臺(tái)上鳳凰游，鳳去臺(tái)空江自流”，這里寫(xiě)了鳳凰、鳳凰臺(tái)、長(zhǎng)江三個(gè)具體的物象，然后用三個(gè)動(dòng)詞描述它們各自的狀態(tài)，然后再把它們組合在一道，成為鳳去臺(tái)空江自流，這難道不像建筑的門(mén)、窗與墻壁，各自獨(dú)立，而又相互融貫，從而產(chǎn)生出建筑的美嗎？鳳去、臺(tái)空、江自流，我們讀著，我們的眼前不僅浮現(xiàn)了它們作為物的形象，像建筑一樣豎立在我們的面前，而且從它們的關(guān)系中，我們看到了空間的并列關(guān)系轉(zhuǎn)化成了前后流逝的時(shí)間關(guān)系，江山長(zhǎng)在而人事滄桑的感慨，不禁油然而生。唐詩(shī)的建筑美那以具體的物象的描繪來(lái)打動(dòng)我們的感染力，就是這樣產(chǎn)生出來(lái)的。 建筑善于以小見(jiàn)大，在極小的空間中展示出廣闊的人生。唐詩(shī)在結(jié)構(gòu)上，也具有建筑的這種特點(diǎn)，在短短的絕句或律詩(shī)中，包孕著廣闊的生活內(nèi)容。例如王維的息夫人，短短二十個(gè)字，不僅寫(xiě)了歷史，而且寫(xiě)了現(xiàn)實(shí)。在寫(xiě)歷史和現(xiàn)實(shí)的時(shí)候，更重要的，它描寫(xiě)了深厚的令人難以言說(shuō)的內(nèi)心的悲哀與感情。唐詩(shī)的建筑美，在絕句當(dāng)中得到了最充分的表現(xiàn)。我們說(shuō)，絕句的結(jié)構(gòu)，有如中國(guó)亭子的四根柱子。就是這么四根柱子，它一方面塑造了一個(gè)完整的空間形象，自成一個(gè)天地，另一方面卻又吞吐著整個(gè)宇宙，與天地精神相往來(lái)。 （選自唐詩(shī)十二講，有改動(dòng)）1、下列關(guān)于“唐詩(shī)的建筑美”的表述，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A唐詩(shī)的建筑美是指唐詩(shī)在結(jié)構(gòu)方面體現(xiàn)出來(lái)的美，它是一種讓人在詩(shī)歌中體會(huì)到的具有空間立體感的美。B唐詩(shī)的建筑美是通過(guò)對(duì)具體意象的描寫(xiě)和組合，使得按照時(shí)間順序流逝的時(shí)間藝術(shù)具有空間的立體美感。C充分利用漢字摹擬具體物象的特點(diǎn)，去塑造富有建筑立體感的詩(shī)歌形象是唐詩(shī)的建筑美的表現(xiàn)形式之一。D短短的絕句和律詩(shī)中包孕著廣闊的生活內(nèi)容，展示出廣闊的人生，使唐詩(shī)的建筑美得到了最充分的表現(xiàn)。2、下列理解與分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）A唐代詩(shī)人往往通過(guò)化動(dòng)為靜、虛實(shí)結(jié)合的手法，把生生不已的宇宙壯觀轉(zhuǎn)化為像建筑一樣巍然屹立的立體形象。B建筑通過(guò)門(mén)窗等結(jié)構(gòu)，使之具有無(wú)限廣闊的空間感，而唐詩(shī)則通過(guò)具體意象的羅列與組合表達(dá)某種深永的感情。C唐詩(shī)的建筑美體現(xiàn)在把時(shí)間藝術(shù)轉(zhuǎn)化為空間立體感上，更體現(xiàn)在把空間并列關(guān)系轉(zhuǎn)化成前后流逝的時(shí)間關(guān)系上。D建筑通過(guò)以小見(jiàn)大的手法，把宇宙濃縮到房屋之中，唐詩(shī)則通過(guò)這種手法，用簡(jiǎn)短的詩(shī)展示出廣闊的生活內(nèi)容。3、根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不符合原文內(nèi)容的一項(xiàng)是（ ）A既然唐詩(shī)在語(yǔ)言上具有音樂(lè)美，在結(jié)構(gòu)上具有建筑美，那么我們可以對(duì)唐詩(shī)進(jìn)行多角度、多層面的品味和解讀。B只要詩(shī)人并列地把毫不相關(guān)的各自獨(dú)立的意象羅列在一起，不須分析說(shuō)明，讀者就可以領(lǐng)會(huì)其中的深永的感情。C唐詩(shī)之所以美，與漢字的結(jié)構(gòu)形式有著重要的聯(lián)系，所以許多唐詩(shī)一旦翻譯成別的語(yǔ)言，它的美就會(huì)被削弱。D唐詩(shī)絕句中每一句都好比中國(guó)亭子的一根柱子，因而詩(shī)的內(nèi)容猶如亭子的空間，詩(shī)的思想情感猶如廣闊的宇宙空間。（二）實(shí)用類(lèi)文本閱讀（12分）閱讀下面文字，完成46題。傅璇琮：他這輩子只干了三件事 傅璇琮1955年從北京大學(xué)中文系畢業(yè)后，留校擔(dān)任浦江清先生主講的“宋元明清文學(xué)史”課的助教。原以為就此走上學(xué)術(shù)坦途，未料兩年后被打?yàn)橛遗?，從北京大學(xué)“貶謫”到商務(wù)印書(shū)館。 從北大來(lái)到商務(wù)印書(shū)館四合院，二十五六歲的傅璇琮感覺(jué)自己“心情其實(shí)過(guò)中年”。他被安排校讀、重編云龍舊編的越縵堂讀書(shū)記，索性沉潛文章，以讀書(shū)為業(yè)。傅璇琮在憶舊及其他一文里回憶初拾編輯行當(dāng)：“一下班，我就搬出一張?zhí)僖?，坐在廊下，面?duì)院中滿栽的牡丹、月季之類(lèi)，手執(zhí)一卷白天尚未看完的線裝本越縵堂日記，真有陶淵明時(shí)還讀我書(shū)的韻味。” 在商務(wù)印書(shū)館悠閑的生涯很快結(jié)束，幾個(gè)月后，傅璇琮被調(diào)到中華書(shū)局，開(kāi)始了紛亂繁重的編書(shū)生涯。傅璇琮白天審讀、加工稿件，夜里讀書(shū)。每逢星期天，他就到北京圖書(shū)館看一天書(shū)，中午把早晨帶去的饅頭就著開(kāi)水當(dāng)一頓午飯。 1980年代學(xué)界尚且冷清，傅璇琮先生接二連三發(fā)表幾部重要著作，其中，對(duì)學(xué)界最有啟示作用的無(wú)疑是唐代詩(shī)人叢考。當(dāng)時(shí)學(xué)人通常只關(guān)注大作家，傅璇琮則把目光投向中小作家群體，通過(guò)對(duì)二三流詩(shī)人境況的考訂勾勒出當(dāng)時(shí)詩(shī)壇的樣貌。這部書(shū)的出版一下子便把唐文學(xué)的研究推進(jìn)到一個(gè)新的層次。除了個(gè)人著書(shū)立言，傅璇琮也常?！盀槿俗骷蕖?，在傅璇琮經(jīng)手編輯的書(shū)籍當(dāng)中，最廣為人知的是美籍歷史學(xué)家黃仁宇的萬(wàn)歷十五年。當(dāng)時(shí)國(guó)內(nèi)對(duì)出版外籍華人的作品還極其慎重。傅璇琮接到稿件通讀后，立即寫(xiě)出審稿意見(jiàn)。萬(wàn)歷十五年原稿由英文寫(xiě)成，作者自己譯成中文，因此譯稿里有不少詰屈聱牙之處。傅璇琮請(qǐng)他在北大的同窗好友沈玉成對(duì)原書(shū)做潤(rùn)色加工。但黃仁宇堅(jiān)持要親自審閱各章的修改潤(rùn)色稿。當(dāng)時(shí)傳遞文稿只能用跨洋信函，書(shū)稿來(lái)回修改、寄遞，直到1981年6月才大致定稿。萬(wàn)歷十五年首版中華書(shū)局初印27500冊(cè)，幾乎頃刻售罄。在上世紀(jì)八十年代初期“料峭春寒風(fēng)乍起還寒”學(xué)術(shù)背景下，傅璇琮以史學(xué)家的識(shí)見(jiàn)和出版人的膽識(shí)推進(jìn)了萬(wàn)歷十五年的問(wèn)世。中華書(shū)局的出版物是國(guó)內(nèi)外古典學(xué)界的“高天風(fēng)箏”，傅璇琮手上曾牽過(guò)多少“風(fēng)箏線”！傅璇琮先后主編了全宋詩(shī)、唐才子校箋、唐五代文學(xué)編年史等煌煌巨制。但對(duì)他而言，最為愜意的卻是一套小書(shū)學(xué)林漫錄。這套叢書(shū)收集了文史學(xué)界的一些輕松漫談的文章，所講不過(guò)是“書(shū)人書(shū)事”?！奥洝钡摹奥弊?，來(lái)自杜甫詩(shī)句“老去詩(shī)篇渾漫與，春來(lái)花鳥(niǎo)莫深愁?！备佃詾?，只有像老杜那樣經(jīng)歷半生戎馬戰(zhàn)亂，又磨礪了詩(shī)藝，集聚了知識(shí)，才當(dāng)?shù)闷疬@信手拈來(lái)，漫不經(jīng)心。這里發(fā)表過(guò)啟功、俞平伯、錢(qián)仲聯(lián)、吳小如等學(xué)人的文章，篇篇“如朋友之間，促膝交談”，親切可喜。傅璇琮先生一生都樂(lè)于扶植、支持后輩學(xué)者。1981年6月，即將研究生畢業(yè)的陳尚君專程到中華書(shū)局拜訪傅璇琮。傅璇琮讀到了他的文章誤收詩(shī)考，主動(dòng)邀請(qǐng)他參加中國(guó)唐代文學(xué)學(xué)會(huì)第三屆年會(huì)。2005年起，傅璇琮先后被人民大學(xué)國(guó)學(xué)院、清華大學(xué)中文系聘為博導(dǎo)，再度回歸大學(xué)講壇。傅璇琮在清華開(kāi)設(shè)“古代文學(xué)與文化研究”課程，除了文史哲三系的研究生，中文系教授也悉數(shù)到場(chǎng)，還有北大、社科院、外地趕來(lái)聽(tīng)課的同學(xué)，盛況空前。30年來(lái)，學(xué)術(shù)界從不同角度受到了傅先生成果的影響。他這一輩子，就是在看書(shū)、寫(xiě)書(shū)、審閱書(shū)稿中度過(guò)的。他是幾十年來(lái)對(duì)中國(guó)的文史學(xué)術(shù)推進(jìn)最有力的一個(gè)人。（摘編自南方都市報(bào)2016年2月4日期，有刪改）【相關(guān)鏈接】2016年1月23日，傅璇琮先生走了。然而可以置信在中國(guó)當(dāng)代學(xué)術(shù)史上，集出版家、學(xué)者于一身的傅先生曾經(jīng)成為一座豐碑，永遠(yuǎn)被仰視，永遠(yuǎn)受崇敬。 （羅時(shí)進(jìn)傅璇琮：一座永遠(yuǎn)被仰視的學(xué)術(shù)豐碑）他喜歡到學(xué)生宿舍和我們小坐談學(xué)，親自幫我們借論文資抖，他同學(xué)生談?wù)搯?wèn)題時(shí)態(tài)度和藹，總是樂(lè)呵呵，從不發(fā)怒。 （清華學(xué)生追憶傅璇琮）4下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（3分）A傅璇琮的唐代詩(shī)人叢考不落學(xué)人關(guān)注大作家的窠臼，將研究目光投向中小作家群體，這說(shuō)明獨(dú)辟蹊徑在學(xué)術(shù)研究中十分重要。 B作者說(shuō)傅璇琮“手上曾牽過(guò)多少風(fēng)箏線”，意在贊美傅璇琮無(wú)私地幫助了無(wú)數(shù)學(xué)術(shù)后輩，引領(lǐng)他們?cè)趯W(xué)術(shù)的天空中高飛，遠(yuǎn)行。 C傅璇琮編輯的學(xué)林漫錄叢書(shū)雖然被稱為“漫錄”，但卻能記述學(xué)人的創(chuàng)作經(jīng)歷，反映學(xué)人創(chuàng)作經(jīng)驗(yàn)，富有深厚的知識(shí)底蘊(yùn)。 D傅璇琮雖然學(xué)術(shù)成就卓越，但他沒(méi)有大師的架子，為人平易謙和，能夠深入到大學(xué)生中去，表現(xiàn)出了一個(gè)學(xué)術(shù)大家的修養(yǎng)和風(fēng)范。5下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ）（5分） A傅璇琮參加工作不久就被打成右派，這給他的內(nèi)心帶來(lái)沉重打擊，但來(lái)到商務(wù)印書(shū)館，也讓傅璇琮獲得了靜心讀書(shū)的機(jī)會(huì)。 B在學(xué)術(shù)界冷清的情況下，傅璇琮能夠不斷發(fā)表重要著作，得益于他勤奮、肯吃苦的研究態(tài)度，他幾乎犧牲所有假日休息時(shí)間。 C傅璇琮請(qǐng)好友沈玉成對(duì)萬(wàn)歷十五年譯稿加以潤(rùn)色加工，但黃仁宇卻堅(jiān)持自我修改，書(shū)稿歷經(jīng)了多次跨洋寄遞，才得以定稿。 D學(xué)林漫錄中“漫錄”的“漫”字，來(lái)自杜甫詩(shī)句“老去詩(shī)篇渾漫與”，意在表現(xiàn)所選文章都是作者不經(jīng)意間，隨意創(chuàng)作而成。 E傅璇琮主動(dòng)邀請(qǐng)尚未研究生畢業(yè)的陣尚君參加學(xué)術(shù)會(huì)議，因?yàn)檫@位年輕人專程拜訪學(xué)術(shù)前輩的態(tài)度，主動(dòng)求學(xué)的精神打動(dòng)了傅璇琮。6 為什么說(shuō)傅璇琮是“幾十年來(lái)對(duì)中國(guó)的文史學(xué)術(shù)推進(jìn)最有力的一個(gè)人”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4分）（三）文學(xué)類(lèi)文本閱讀（14分）閱讀下面的文字，完成79題。四八二十四 李世民 商丘的牛肉燴面真好吃。我這樣說(shuō)，伙伴們這樣說(shuō)，就連我們的領(lǐng)導(dǎo)也這樣說(shuō)。 我們的領(lǐng)導(dǎo)叫三元，說(shuō)是領(lǐng)導(dǎo)，其實(shí)就是我們這個(gè)工程隊(duì)臨時(shí)帶工的，說(shuō)是工程隊(duì)，其實(shí)連領(lǐng)導(dǎo)都算上，我們才八個(gè)人，而且，還是大工程隊(duì)臨時(shí)派來(lái)的小工程隊(duì)。 工地在商丘歸德路附近的一個(gè)小巷里，工程也很小，安裝一棟家屬樓的上水和排水，每天，我們?cè)缟蠌拇蠊さ貋?lái)到小工地，到了晚上再回去，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)，大概，要半個(gè)月的時(shí)間。 雖然只有八個(gè)人，中午，還是要吃飯的，我們八個(gè)人里面，沒(méi)有人會(huì)做飯，就算是有人會(huì)做飯，大家總不能背口鍋吧，所以，吃飯成了大問(wèn)題。我這樣想，伙伴們這樣想，我們的領(lǐng)導(dǎo)三元可能也這樣想吧。 頭一天中午，我們已經(jīng)干了半天的活，肚子都“咕咕”地直叫喚，大家撂下手中的家伙，把領(lǐng)導(dǎo)三元圍了起來(lái)，三元撓了撓頭皮，咬了咬牙齒，然后漲紅了臉說(shuō)：“我們?nèi)コ耘Ｈ鉅Z面。”三元的話，像給我們注射了一針興奮劑，大家跟在三元的后面，把三元當(dāng)成了真正的領(lǐng)導(dǎo)，三元還很煽情地補(bǔ)充說(shuō)：“商丘的牛肉燴面!” 牛肉燴面館就在小巷的拐彎處，生意紅火，到了里面，濃濃的香味和暖烘烘的熱氣飄散過(guò)來(lái)。三元拖著長(zhǎng)腔說(shuō)：“來(lái)八碗牛肉燴面” 燴面館的師傅四十多歲，說(shuō)話和氣，干活麻利，很快，八碗牛肉燴面端到了我們面前。牛肉燴面真好啊，碗是特大的敞口碗，湯是漂著辣椒油的老湯，湯上頭浮著鮮生生的芫荽 商丘的牛肉燴面真好吃。我這樣說(shuō)，伙伴們這樣說(shuō)，就連我們的領(lǐng)導(dǎo)三元也這樣說(shuō)。 看著大家吃得頭上冒汗，嘴角流油，三元捂住嘴偷偷地笑，然后，他又順勢(shì)擦了一把嘴，沖著里面喊：“師傅，結(jié)賬” 師傅一邊回應(yīng)，一邊咧著嘴走過(guò)來(lái)，師傅說(shuō)，大碗燴面四塊一碗，總共八碗，四八二十四。師傅重復(fù)說(shuō)：“二十四塊?！?哈，四八二十四。我想，師傅腦袋里進(jìn)水了吧，二年級(jí)的小學(xué)生也知道四八是三十二，這樣做生意，賺誰(shuí)的錢(qián)呀!我又想，也許，是師傅忙，忙中出亂。 我看看伙伴們，伙伴們朝我擠擠眼，我又看看領(lǐng)導(dǎo)三元，三元朝我擠擠眼，干脆，我也朝他們擠擠眼，我們心里都明白，我們表面上又裝作不明白。說(shuō)實(shí)話，占便宜的機(jī)會(huì)，我們民工很少遇到，并且，起初我們沒(méi)有占便宜的意思，只是這位師傅 三元給了師傅二十五塊，師傅找回了一塊，很自然。 整個(gè)下午，我們一邊干活，一邊回味著商丘牛肉燴面的美好，議論著四八二十四還是四八三十二。 第二天中午，三元對(duì)我們說(shuō)，今天我們還去老地方吃牛肉燴面，如果師傅記起了昨天的事情，就把欠的錢(qián)補(bǔ)上，如果他確實(shí)忘了，我們也就不提了。三元是我們的領(lǐng)導(dǎo)，他說(shuō)的話，我們當(dāng)然聽(tīng)了。 果然，師傅把昨天的事情忘了。師傅不但不記得昨天的事情了，而且，結(jié)賬的時(shí)候，師傅說(shuō)：“大碗燴面四塊一碗，總共八碗，四八二十四?！睅煾翟俅沃貜?fù)說(shuō)：“二十四塊?！?第三天中午，師傅還是說(shuō)：“四八二十四?！?直到第十四天中午，師傅一直收我們二十四塊錢(qián)。 我們都為師傅暗自惋惜，手藝這么好，就是不會(huì)算賬；我們也暗自得意，商丘燴面真便宜呀! 第十五天，也是最后一天，事情發(fā)生了變化。 三元結(jié)賬的時(shí)候，師傅說(shuō)：“聽(tīng)說(shuō)你們今天結(jié)工，所以，這頓飯就不收你們的錢(qián)了?！?我和伙伴們還有我們的領(lǐng)導(dǎo)三元全愣住了。 師傅解釋說(shuō)：“我以前也是民工，挺不容易的?！?我和伙伴們還有我們的領(lǐng)導(dǎo)三元全都后悔了。我張了張嘴，伙伴們張了張嘴，三元也張了張嘴，最后還是三元張開(kāi)了嘴。三元說(shuō)：“師傅，前些天你算錯(cuò)賬了，不是四八二十四。是四八三十二，算起來(lái)，我們還欠你一百多塊呢?！?師傅笑著說(shuō)：“四八二十四，沒(méi)算錯(cuò)?！?師傅又說(shuō)，幾年前，自己也在商丘一個(gè)建筑工地上當(dāng)小工，有一回，他路過(guò)一家牛肉燴面館，很想吃一碗燴面，那時(shí)候，師傅還從來(lái)沒(méi)吃過(guò)商丘的牛肉燴面，可是，師傅摸摸口袋里，還差一塊錢(qián)，沒(méi)辦法，師傅只好咽下了口水，走了。當(dāng)時(shí)，師傅想，將來(lái)有一天，我也在商丘開(kāi)一個(gè)牛肉燴面館，現(xiàn)在，師傅的愿望實(shí)現(xiàn)了。 師傅接著說(shuō)：“從我開(kāi)燴面館的時(shí)候起，只要有民工在這里吃飯，我都要少收一塊錢(qián)?！?師傅扳著指頭，算起了賬：“一四得三，二四得六，三四得九，四四一十二四八二十四，沒(méi)錯(cuò)!” 7、下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）(3分) A. 小巷拐彎處，牛肉燴面館生意紅火，濃濃的香味和暖烘烘的熱氣飄散著，為人物活動(dòng)提供了一個(gè)溫暖的背景，為下文寫(xiě)面館師傅沒(méi)有算差賬做鋪墊。 B面館師傅似乎算錯(cuò)了賬，“我們“幾次相互擠眼示意，這一動(dòng)作描寫(xiě)說(shuō)明“我們”對(duì)面館師傅連賬都算不對(duì)感到好笑，同時(shí)也有互相示意不要說(shuō)破之意。 C民工們起初不想占便寅，吃完面卻占了便宜，大家卻沒(méi)有點(diǎn)破，表現(xiàn)了處于社會(huì)底層的人群有便宜就占的劣根性，揭示了人性深處所隱藏的丑陋。 D. 小說(shuō)描寫(xiě)了民工們?nèi)ッ骛^吃飯，面館師傅故意每碗少收民工一元錢(qián)，結(jié)工又免掉面錢(qián)的令人溫暖的故事，表現(xiàn)了人性的真誠(chéng)、善良和人情的美好。8、 小說(shuō)開(kāi)頭部分介紹了工程隊(duì)的一些情況，有怎樣的作用?請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)簡(jiǎn)要分析。(5分)9、 面館師傅這個(gè)形象有哪些特征?請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)二、古代詩(shī)文閱讀（35分）(一）文言文閱讀（19分）閱讀下面的文言文，完成1013題 郝質(zhì)，字景純，汾州介休人。少?gòu)能?，挽?qiáng)為第一。充殿前行門(mén)，換供奉官，為府州駐泊都監(jiān)，主管麟府軍馬，與田朏將兵護(hù)軍須饋麟州，道遇西夏數(shù)千騎寇鈔，質(zhì)先驅(qū)力戰(zhàn)，斬首、獲馬數(shù)百。又與朏行邊，至柏谷，敵塹道以阻官軍，質(zhì)御之于寒嶺下，轉(zhuǎn)斗逐北，遂修復(fù)寧遠(yuǎn)諸柵，以扼賊沖。宣撫使杜衍、安撫使明鎬連薦之，且條上前后功狀，超遷內(nèi)殿承制、并代路都監(jiān)。大名賈昌朝又薦為路鈐轄。 使討貝州，文彥博至，命部城西?；睾由嫌型ど鯄褟┎]為賊焚遣小校藺千守而質(zhì)使千往他營(yíng)度戰(zhàn)具千辭質(zhì)曰亭焚吾任其責(zé)千去而亭焚。彥博將斬千，質(zhì)趨至帳下曰：“千之去，質(zhì)實(shí)使之，罪乃在質(zhì)，愿代千死?！睆┎哑淞x，兩釋之。質(zhì)自此益知名。 賊平，遷六宅使，歷高陽(yáng)關(guān)、定州、并代鈐轄，駐泊副都部署，龍神衛(wèi)、捧日天武都指揮使，馬軍殿前都虞候，加領(lǐng)賀州刺史、英州團(tuán)練、眉州防御使。奉詔城豐州，進(jìn)步軍副都指揮使、宿州觀察使。召還宿衛(wèi)，改馬軍。英宗立，遷武昌軍節(jié)度觀察留后，加安德軍節(jié)度使，為殿前副指揮使。神宗立，易節(jié)安武軍，為都指揮使。元豐元年，卒，帝親臨其喪，贈(zèng)侍中，謚曰武莊。 質(zhì)御軍有紀(jì)律，犯者不貸，而享犒豐渥，公錢(qián)不足，出己奉助之。平居自奉簡(jiǎn)儉，食不重肉，篤于信義。田朏不振而死，為表揭前功，官其一孫。在并州，與朝士董熙善，約為婚姻。熙死，家貧無(wú)依，質(zhì)已為節(jié)度使，竟以女歸董氏。自為官，不上伐閱，從微至貴，皆以功次遷云。10下列對(duì)文中波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A回河上有亭甚壯/彥博慮/為賊焚遣/小校藺千守/而質(zhì)使千往他營(yíng)度戰(zhàn)具/千辭質(zhì)/曰亭焚/吾任其責(zé)/千去而亭焚 B回河上有亭甚壯/彥博慮為賊焚/遣小校藺千守/而質(zhì)使千往他營(yíng)度戰(zhàn)具/千辭/質(zhì)曰/亭焚/吾任其責(zé)/千去而亭焚 C回河上有亭甚壯/彥博慮為賊焚/遣小校藺千守/而質(zhì)使千往他營(yíng)度戰(zhàn)具/千辭質(zhì)/曰/亭焚/吾任其責(zé)/千去而亭焚 D回河上有亭甚壯/彥博慮/為賊焚遣/小校藺千守/而質(zhì)使千往他營(yíng)度戰(zhàn)具/千辭/質(zhì)曰/亭焚/吾任其責(zé)/千去而亭焚 11下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A西夏是黨項(xiàng)人在西北地區(qū)建立的少數(shù)民族政權(quán)，宋朝稱為夏國(guó)，因?yàn)樵谥袊?guó)西部，故又被稱為西夏。 B路是宋元時(shí)行政區(qū)域名。宋代的路是直轄于中央的最高行政區(qū)域，高于府、州等，相當(dāng)于明清時(shí)期的省。 C謚號(hào)是古時(shí)帝王、諸侯、貴族、大臣等死后，為贊頌其生平事跡而給予的稱號(hào)，如歐陽(yáng)修死后被謚為“文忠”。 D婚姻，意為兒女親家，女方的父親為婚，男方的父親為姻，在鴻門(mén)宴里劉邦和項(xiàng)伯就曾約為婚姻。 12下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） A郝質(zhì)作戰(zhàn)英勇，屢立戰(zhàn)功。在護(hù)送軍需物資時(shí)與西夏幾千騎兵力戰(zhàn)，他身先士卒，斬殺幾百人，繳獲幾百匹馬；后又在巡邊時(shí)，在柏谷大敗敵軍。 B郝質(zhì)言而有信，重情重義?；睾由系耐ぷ颖粺螅轿膹┎は轮鲃?dòng)承擔(dān)責(zé)任，曾經(jīng)與董熙約為婚姻，董熙死后，家貧無(wú)依，他依然履行婚約。 C郝質(zhì)治軍嚴(yán)明，生活節(jié)儉。對(duì)觸犯軍紀(jì)的人，嚴(yán)懲不貸，但對(duì)部下的犒賞也很豐厚，甚至還拿出自己的俸祿補(bǔ)貼，而他自己吃飯卻從不吃兩樣菜。 D郝質(zhì)歷侍多君，均受重用。曾被破格提拔為內(nèi)殿承制、并代路都監(jiān)；英宗時(shí)，被授予殿前副指揮使等職；神宗時(shí)為都指揮使；死后，皇帝還親臨其喪。 13把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）（1）敵塹道以阻官軍，質(zhì)御之于寒嶺下，轉(zhuǎn)斗逐北，遂修復(fù)寧遠(yuǎn)諸柵，以扼賊沖。（5分）（2）質(zhì)趨至帳下曰：“千之去，質(zhì)實(shí)使之，罪乃在質(zhì)，愿代千死?！睆┎哑淞x，兩釋之。（5分）（二）古代詩(shī)歌閱讀（10分）閱讀下面這首唐詩(shī)，完成14-15題。泊岳陽(yáng)樓下 杜甫江國(guó)逾千里，山城近百層。岸風(fēng)翻夕浪，舟雪灑寒燈。留滯才難盡，艱危氣益增。圖南未可料，變化有鯤鵬。14、下列對(duì)本詩(shī)理解，不正確的的兩項(xiàng)是（ ）（ ）A頷聯(lián)描繪了一幅冬夜羈旅圖，停船在岸，艙內(nèi)，寒燈一莖；艙外，風(fēng)吹浪翻夜雪紛飛，營(yíng)造出蕭瑟凄涼的意境，抒發(fā)了詩(shī)人天涯漂泊的愁苦之情。B在本詩(shī)中，杜甫十分重視煉字，比如頷聯(lián)中的“翻”“灑”就是煉字的典范。C“鯤鵬”“圖南”是作者化用典故，都出典為莊子秋水。其中，以鯤鵬的變化無(wú)常來(lái)暗示自己前途的不可預(yù)料。D全詩(shī)以豪景抒悲情，岸風(fēng)夕浪，舟雪寒燈做起伏，及滯留，危難而轉(zhuǎn)圖南鯤鵬，意境起伏，富于節(jié)奏；承轉(zhuǎn)頓挫，鏗鏘有力；情景呼應(yīng)，渾然無(wú)間。E作者在尾聯(lián)進(jìn)行了情感的突轉(zhuǎn)，從頷聯(lián)的慷慨豪邁轉(zhuǎn)為尾聯(lián)的漂泊愁苦。15、 本詩(shī)與杜甫的登高相比情感有何異同？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（三）名篇名句默寫(xiě)（5分）16、補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（5分）(1) 蜀道難中，以山中激流和石頭滾動(dòng)的巨大聲響，烘托蜀道之險(xiǎn)的兩句是：“_，_?！?(2) 李商隱的錦瑟中，“_”一句化用典故來(lái)表現(xiàn)詩(shī)人沉迷在美好的境界之中。(3) 韓愈在師說(shuō)中將巫醫(yī)樂(lè)師百工之人與士大夫之族從師的態(tài)度進(jìn)行對(duì)比，然后提出 “_，_”的質(zhì)疑來(lái)批評(píng)不愿從師的士大夫。三、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）17、下列各句加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都正確的一項(xiàng)是（ ）（3分） 新一輪采購(gòu)部風(fēng)清弊絕，業(yè)績(jī)斐然，在這里工作一兩年，就能買(mǎi)到車(chē)或房，這使得其他許多部門(mén)的員工都羨慕不已。 春節(jié)前后股市暴漲暴跌，一張一弛，不如去年那樣走勢(shì)平穩(wěn)，他準(zhǔn)備一有機(jī)會(huì)就把手中被套住的股票全拋出去。 歌唱家帕瓦羅蒂，有很高的天賦，他的嗓音穿云裂石，在兩個(gè)八度以上的整個(gè)音域里，所有音調(diào)均能迸射出明亮、晶瑩的光輝。 民間舞蹈起源于人類(lèi)勞動(dòng)生活，與宮廷舞相比，它是人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的藝術(shù)形式，反映的大多是與人們休戚相關(guān)的生產(chǎn)生活。 “君子慎其獨(dú)也”，是說(shuō)在情勢(shì)還未顯露，人所不知而己獨(dú)知的時(shí)候，就要慎獨(dú)甚微，充分體現(xiàn)了古人在修身上臨深履薄的謹(jǐn)慎態(tài)度。 1月份金陵鈦業(yè)被知情人士爆料實(shí)際控制人兄弟鬩墻，金陵鈦業(yè)也因此被市場(chǎng)關(guān)注，但公司對(duì)兩兄弟分家一事并未直言。 A B C D18、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）（3分）A蒲偉帶著8歲的兒子背著沉重的行囊徒步旅行，希望在磨煉孩子意志力的同時(shí)，能讓孩子走進(jìn)真實(shí)的世界及人世間的冷暖。 B早醒的人有著最靈敏的聽(tīng)覺(jué)、嗅覺(jué)和觸覺(jué)，他們往往與大自然保持著某種神秘的聯(lián)系，能夠感知到新的一天里最新鮮的氣息。 C科學(xué)家破解了霧霾中硫酸鹽的形成之謎，發(fā)現(xiàn)在大氣細(xì)顆粒物吸附的水分中二氧化氮與二氧化硫，是硫酸鹽的主要生成路徑。 D一位家長(zhǎng)發(fā)文稱，孩子遭到同班同學(xué)的欺凌，被同學(xué)用垃圾筐扣頭，之后出現(xiàn)了失眠、恐懼等癥狀，經(jīng)診斷為“急性應(yīng)激反應(yīng)”。 19、填入下面文段空白處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ）（3分） 當(dāng)下“網(wǎng)紅”亂象叢生，當(dāng)恥感成為流俗的笑點(diǎn)，“網(wǎng)紅” 帶壞了小孩子的職業(yè)方向。 無(wú)情消解了這個(gè)社會(huì)的核心價(jià)值與正能量， 一切都被“網(wǎng)紅”文化解構(gòu)，是非美丑不清， 網(wǎng)絡(luò)狂歡 成了另一種精神層面的金迷紙醉。對(duì)于“網(wǎng)紅”亂象，監(jiān)管要管，平臺(tái)要治， “網(wǎng)紅”們更應(yīng)當(dāng)自重自強(qiáng)。 A不只 更 / 于是 反而 同時(shí) B不僅 而且 如果 那么 就 而 C既 也 但是 / 反而 而 D如果 就 如果 那么 就 所以 20、在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)20個(gè)字。(5分) 古人將太陽(yáng)周年運(yùn)動(dòng)軌跡劃分為24等份， ，統(tǒng)稱“二十四節(jié)氣”?！岸墓?jié)氣”是中國(guó)傳統(tǒng)歷法體系及其相關(guān)實(shí)踐活動(dòng)的重要組成部分。 ，比如“清明前后，種瓜點(diǎn)豆”。非物質(zhì)文化遺產(chǎn)包括五大領(lǐng)域：口頭傳統(tǒng)和表現(xiàn)形式、表演藝術(shù)、社會(huì)實(shí)踐、儀式、節(jié)日活動(dòng)，有關(guān)自然界和宇宙的知識(shí)和實(shí)踐、傳統(tǒng)手工藝?！岸墓?jié)氣”的申遺， 。21、觀察下面一幅漫畫(huà)，請(qǐng)以“司法體制改革”為開(kāi)頭，運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞“只有才”，寫(xiě)一段不少于30字的話，揭示漫畫(huà)的內(nèi)涵。(6分)四、寫(xiě)作(60分)22、閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。(60分) 斯特林是美國(guó)小提琴家、表演藝術(shù)家，目前已在全世界舉辦了多場(chǎng)演奏會(huì)，在全球擁有無(wú)數(shù)粉絲，她的演奏會(huì)場(chǎng)場(chǎng)爆滿，門(mén)票供不應(yīng)求。但她也經(jīng)常卸下舞臺(tái)裝扮，穿上套頭衫，反戴著帽子，在紐約地鐵里演奏，卻常常無(wú)人為之駐足。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。高一年級(jí)語(yǔ)文綜合練習(xí)參考答案1、D 【解析】弄錯(cuò)范圍，使唐詩(shī)的建筑美得到最充分表現(xiàn)的不包括律詩(shī)，原文最后一段表述為“唐詩(shī)的建筑美，在絕句當(dāng)中得到了最充分的表現(xiàn)”2、C 【解析】按照第一段對(duì)唐詩(shī)的建筑美的定義，所謂建筑美，是說(shuō)唐詩(shī)善于通過(guò)具體意象的描寫(xiě)和組合，把本來(lái)是按照時(shí)間順序流逝的時(shí)間藝術(shù)，轉(zhuǎn)化為具有空間的立體感“更體現(xiàn)在把空間并列關(guān)系轉(zhuǎn)化成前后流逝的時(shí)間關(guān)系上”是對(duì)唐詩(shī)的建筑美打動(dòng)我們的原因的分析3、B 【解析】原文第一段表述為“我們一讀，卻好像蒙太奇一樣，不同的鏡頭組合在一道，自然而然地產(chǎn)生出了某種深永的感情”說(shuō)明并列在一起的意象之間有內(nèi)在的聯(lián)系，并不是隨便把意象羅列在一起，就能產(chǎn)生某種深永的感情4B【解析】應(yīng)為意在贊美傅璇琮主編了大量書(shū)籍，引領(lǐng)了出版業(yè)的發(fā)展，為出版業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)5A、B【解析】A3分，B2分，E1分，C、D不給分。C黃仁宇是“堅(jiān)持要親自審閱各章修改潤(rùn)色稿”，D“不經(jīng)意間，隨意創(chuàng)作而成”分析錯(cuò)誤，E原因不全面，陳尚君有學(xué)術(shù)才華、傅璇琮有提攜青年的情懷，也是原因。6 （4分） 著書(shū)立言，發(fā)表數(shù)部重要著作，推動(dòng)相關(guān)領(lǐng)域的學(xué)術(shù)研究。 編輯書(shū)籍，主編許多煌煌巨制，編輯學(xué)林漫錄，推進(jìn)學(xué)術(shù)發(fā)展。 扶植后輩，提攜、幫助青年學(xué)者，促其學(xué)術(shù)成長(zhǎng)。 熱心教育，回歸大學(xué)講壇，開(kāi)設(shè)課程，傳授文化知識(shí)。 憑識(shí)見(jiàn)和膽識(shí)，拓寬出版渠道，引領(lǐng)出版業(yè)發(fā)展。7、D【解析】A生意興隆與未算差賬無(wú)必然聯(lián)系，所以寫(xiě)燴面館生意興隆談不上為下文面館師傅未算差賬做鋪墊；B“動(dòng)作描寫(xiě)”應(yīng)為“神態(tài)描寫(xiě)”；C.“劣根性”“丑陋”的說(shuō)法言過(guò)其實(shí)。8、寫(xiě)民工們說(shuō)商丘的牛肉燴面好吃，表現(xiàn)面館師傅做面手藝之好，也側(cè)面表現(xiàn)了他的實(shí)誠(chéng)。介紹工程隊(duì)難以解決中午吃飯的問(wèn)題，為下文寫(xiě)帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)三元領(lǐng)大家吃商丘的牛肉燴面做鋪墊。寫(xiě)民工性格的節(jié)儉、淳樸，烘托了故意每碗少收民工一元錢(qián)的面館師傅的厚道慷慨的形象。(答出一點(diǎn)給1分，答出兩點(diǎn)給3分，答出三點(diǎn)給5分。意思對(duì)即可)9、說(shuō)話和氣、干事麻利：很短時(shí)間，就把八碗牛肉燴面端到顧客面前。善于經(jīng)營(yíng)、熱情誠(chéng)懇：做面手藝好。牛肉燴面好吃，好看，量大，味足；待客熱情，總是笑臉相迎。有情有義、善良慷慨：推己及人，同情理解民工的不易，從開(kāi)燴面館的時(shí)候起，每碗少收民工一元錢(qián)；不收結(jié)工的民工面錢(qián)。(每條2分)10.B11C【解析】“贊頌”一詞錯(cuò)誤，謚號(hào)有褒有貶。12C【解析】“食不重肉”意思是吃飯時(shí)不吃兩種以上的肉食。13（1） 敵人在路上挖溝來(lái)阻止官軍，郝質(zhì)在寒嶺下抵御他們，轉(zhuǎn)戰(zhàn)并追趕敗北的士兵，于是修復(fù)了寧遠(yuǎn)的各個(gè)營(yíng)寨，來(lái)控制賊人的交通要道。（“塹”“北”“沖”各1分，“御之于寒嶺下”狀語(yǔ)后置句1分，語(yǔ)意1分）（2） 郝質(zhì)跑到帳下說(shuō)：“”藺千離開(kāi)，實(shí)際上是我派他走的，罪過(guò)是在我這里，我愿意代替藺千受死?！睆┎J佩他的節(jié)義，釋放了他們兩個(gè)。（“趨” “去”“壯”“兩釋之”各1分，語(yǔ)意1分）【參考譯文】郝質(zhì)，字景純，是汾州介休人。年輕的時(shí)候參軍，拉硬弓是第一名。擔(dān)任殿前行門(mén)，換任供奉官，擔(dān)任府州駐泊都監(jiān)，主管麟府軍馬，與田朏率軍護(hù)送軍需物資到麟州，在道中遇到數(shù)千西夏騎兵劫奪，郝質(zhì)在前開(kāi)路，奮力作戰(zhàn)，斬殺數(shù)百人、獲得數(shù)百匹馬。又與田朏巡視邊疆，到了柏谷，敵人在路上挖溝來(lái)阻止官軍，郝質(zhì)在寒嶺下抵御他們，轉(zhuǎn)戰(zhàn)并追趕敗北的士兵，于是修復(fù)了寧遠(yuǎn)的各個(gè)營(yíng)寨，來(lái)控制敵人的交通要道。宣撫使杜衍、安撫使明鎬聯(lián)名推薦他，并且上奏章分條陳述他前后立功的情況，皇帝破格提拔他為內(nèi)殿承制、并代路都監(jiān)。大名賈昌朝又推薦他為路鈐轄。 皇帝派他征討貝州，文彥博到了，命令他統(tǒng)帥城西的部隊(duì)?；睾由嫌幸粋€(gè)亭子很壯觀，文彥博擔(dān)心被賊人焚毀，派小校藺千看守，而郝質(zhì)派藺千到其他營(yíng)地考察作戰(zhàn)武器，藺千推辭，郝質(zhì)曰：“（如果）亭子被焚毀了，我承擔(dān)這個(gè)責(zé)任。”藺千（就）離開(kāi)了，而亭子被燒了。文彥博將要斬殺藺千，郝質(zhì)跑到帳下說(shuō)：藺千離開(kāi)，實(shí)際上是我派他走的，罪過(guò)是在我這里，愿意代替藺千受死。彥博欽佩他的節(jié)義，（最后）釋放了他們兩個(gè)。郝質(zhì)從此更加出名。 賊人