高二生物教學計劃

昌都四高2016-2017學年第二學期高二生物教學計劃李娜一、教材分析二、學生基本情況分析高二是承上啟下的一年，是成績分化的分水嶺，成績往往形成兩極分化：行則扶搖直上，不行則每況愈下。在這一年里學生必須完成學習方式的轉(zhuǎn)變。目前來看，我自己帶的三個班級都有一個共同點，就是對老師的依賴比較重，學習特別被動。本來高二階段，學生的學習自覺性應該增強，獲取知識一方面從教師那里接受，另一方面要靠自己主動去汲取。所以，平時在教課的同時，要培養(yǎng)學生自覺學習的習慣。三個班級的學生普遍基礎差、底子薄。具體來看，高二一班目前是三個班級里面整體狀態(tài)最佳的，學生上課思維活躍，聽講認真，能跟得上老師的思路；高二二班學生相對積極性沒有那么高，但是還是能跟著老師的思路走，態(tài)度端正；高二八班的課堂雖然活躍，但是開小差的同學相對較多，呈現(xiàn)一種懶散的狀態(tài)，需要老師一直提醒。對于此種情況，教師應該因材施教，對每個班級的授課方式略有不同，以達到預期效果，使三個班級盡可能有同樣的收獲。三、教學目的要求實驗教學是整個教學活動的重要環(huán)節(jié)，是提高學生學科素質(zhì)，培養(yǎng)學生動手操作能力和協(xié)作精神，落實素質(zhì)教育必不可少的。因此，做好實驗教學工作就顯得至關重要。1、要求學生比較系統(tǒng)地掌握必修一這一模塊關于生態(tài)糸統(tǒng)及其穩(wěn)定性、生態(tài)環(huán)境的保護等方面的基礎知識，以及這些知識在農(nóng)業(yè)、醫(yī)藥上的應用。 2、通過生物學基礎知識的學習，使學生受到辯證唯物主義和愛國主義思想的教育。3、了解選修一這一模塊所學實驗的實驗內(nèi)容，包括實驗原理、方法和操作步驟，掌握相關的操作技能；具備驗證簡單生物學事實的能力；理解探索性實驗的一般方法。4、了解生命科學發(fā)展中的重大熱點問題及其對科學和社會發(fā)展的影響和意義。四、實施計劃的措施1、教師深入鉆研教材，認真?zhèn)湔n，熟悉教材章節(jié)重點，難點及考點，化難為易，突出重點，突破難點；重點內(nèi)容每節(jié)課都要選擇好相對應的題目當堂講解。 2、廣泛收集高考，小高考等復習資料、考試題，進行篩選，分析，總結(jié)。把握高考，小高考動向，把相關信息穿插于新課講授及練習作業(yè)中。注重復習，特別是課前課后考試前的復習。3、利用視頻、課件、板圖等多種形式和方法輔助教學；及時認真完成學生分組實驗，耐心指導，積極應考，加強學生實驗動手能力，引導學生利用生物學知識解決生活中的一些問題。 4、教會學生學習高中生物課的方法。學習生物學知識重在理解，勤于思考；要重視科學研究的過程和方法；要重視理論聯(lián)系實際；要重視觀察和實驗，勤動手，多提問。 五、教學進度表周次起訖日期計劃教學內(nèi)容12017.3.83.12第五章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 4、5節(jié)22017.3.133.19第六章 生態(tài)環(huán)境的保護 1、2節(jié)32017.3.203.26專題1 傳統(tǒng)發(fā)酵技術(shù)的應用42017.3.274.2專題2 微生物的培養(yǎng)與應用52017.4.34.9專題3 植物的組織培養(yǎng)技術(shù)62017.4.104.16專題4 酶的研究與應用72017.4.174.23專題5 DNA和蛋白質(zhì)技術(shù)82017.4.244.30專題5 DNA和蛋白質(zhì)技術(shù)92017.5.15.7專題6 植物有效成分的提取102017.5.85.14期中前的復習112017.5.155.21期中考試122017.5.225.28期中考