加州理工大學(xué)簡(jiǎn)介.doc

加州理工大學(xué)加州理工大學(xué)（California Institute of Technology 簡(jiǎn)稱(chēng) Caltech）創(chuàng)建于1891年，是世界頂尖的科技理工類(lèi)學(xué)院。加州理工學(xué)院只有50.18公頃土地面積且僅培育了兩萬(wàn)兩千余名學(xué)生，卻有31人32次獲得諾貝爾獎(jiǎng)。在泰晤士報(bào)高等教育（Times Higher Education）與路透社（Thomson Reuters）聯(lián)合發(fā)布的2011-12年世界大學(xué)排名以94.8分排名世界第1位。號(hào)稱(chēng)招收全世界最好的天才學(xué)生的加州理工大學(xué)，位于加州南部風(fēng)光迷人的巴薩迪那市，好萊塢等娛樂(lè)勝地以及洛杉磯都近在咫尺。這所私立大學(xué)的宗旨是“為教育事業(yè)、政府及工業(yè)發(fā)展需要培養(yǎng)富有創(chuàng)造力的科學(xué)家和工程師”。性質(zhì)：私立，專(zhuān)門(mén)性院校 位置：美國(guó)，加利福尼亞州，巴薩迪那市 成立時(shí)間：1891年 組成機(jī)構(gòu)：學(xué)院下設(shè)6個(gè)系，不設(shè)學(xué)院 校訓(xùn)：真理使人自由官方網(wǎng)站：/歷史：現(xiàn)代加州理工是自1891年由地方商人和政治家Amos G. Throop在帕薩蒂納創(chuàng)建的一所職業(yè)學(xué)校發(fā)展而來(lái)。在1920年該校獲得現(xiàn)在這個(gè)名字以前，該校以Throop大學(xué)、Throop工藝學(xué)院、和Throop技術(shù)學(xué)院而知名。 驅(qū)動(dòng)加州理工從一所藝術(shù)和手藝的學(xué)校成為世界級(jí)科學(xué)中心的力量源自天文學(xué)家George Ellery Hale的先見(jiàn)之明。Hale在于1907年來(lái)到巴沙迪那后加入了Throop的校董會(huì)，作為威爾遜山天文臺(tái)的首任臺(tái)長(zhǎng)。當(dāng)時(shí)美國(guó)的科學(xué)研究還處于嬰兒期，Hale看到了在巴沙迪那創(chuàng)建一個(gè)正式的工程和自然科學(xué)教育的學(xué)院的機(jī)會(huì)。Hale成功的吸引到私人的土地和資金贊助，使得他能夠給學(xué)校建立裝備良好的現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)室設(shè)施。然后他說(shuō)服了實(shí)驗(yàn)物理學(xué)家密立根加入加州理工學(xué)院，為將來(lái)把學(xué)校建設(shè)成為科學(xué)技術(shù)的中心奠定了基礎(chǔ)。 1917年，Hale雇了建筑設(shè)計(jì)師Bertram Goodhue來(lái)制作一個(gè)22英畝(89,000 m²)的校園的總設(shè)計(jì)圖。Goodhue構(gòu)想了校園的整體布置并設(shè)計(jì)了物理樓，Dabney廳，和其他一些建筑，他在其中尋求和當(dāng)?shù)貧夂?、學(xué)校的特色、以及Hale的教育哲學(xué)的一致性。Goodhue為加州理工作的設(shè)計(jì)也受到南加州傳統(tǒng)的西班牙使團(tuán)建筑結(jié)構(gòu)的影響。 在Hale、 Noyes、和密立根的帶領(lǐng)下，(并在南加州經(jīng)濟(jì)繁榮的促進(jìn)下), 加州理工學(xué)院的聲譽(yù)在1920年代得以迅速提升。1923年，密立根榮獲諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng)。1925年，學(xué)校設(shè)立地質(zhì)學(xué)系并雇了William Bennett Munro, 哈佛大學(xué)的歷史、政治、和經(jīng)濟(jì)學(xué)學(xué)院的主席,來(lái)創(chuàng)立加州理工的人文和社會(huì)科學(xué)學(xué)院。1928年，生物學(xué)院在Thomas Hunt Morgan的領(lǐng)導(dǎo)下創(chuàng)立,他是美國(guó)最出色的生物學(xué)家，并是染色體的發(fā)現(xiàn)者之一。1926年，航空術(shù)研究生院創(chuàng)立，它最后吸引到了馮卡門(mén)(Theodore von Krmn), 他后來(lái)為噴氣推進(jìn)實(shí)驗(yàn)室的創(chuàng)立作出了貢獻(xiàn)，并且奠定了加州理工作為火箭科學(xué)的前沿中心之一的地位。1928年，帕洛瑪天文臺(tái)開(kāi)始建造。 密立根在1921年到1945年擔(dān)任執(zhí)行委員會(huì)主席 (相當(dāng)于加州理工校長(zhǎng))，其影響力之大以至于學(xué)校有時(shí)被稱(chēng)為密立根的學(xué)校。在1950年代，1960年代，和1970年代，加州理工以兩名很可能稱(chēng)得上當(dāng)時(shí)最偉大的理論粒子物理學(xué)家所在的學(xué)校而聞名：蓋爾曼和費(fèi)曼。蓋爾曼和費(fèi)曼都因他們的工作榮獲諾貝爾獎(jiǎng)，該工作對(duì)于粒子物理所謂 標(biāo)準(zhǔn)模型的建立有主要貢獻(xiàn)。費(fèi)曼也在物理圈子外作為一個(gè)出色的教師和一個(gè)富于反傳統(tǒng)色彩的人物而出名。學(xué)科：學(xué)院：生物科學(xué)學(xué)院、工程與應(yīng)用科學(xué)學(xué)院、化學(xué)與化學(xué)工程學(xué)院、地質(zhì)學(xué)與行星科學(xué)學(xué)院、物理學(xué)、數(shù)學(xué)與天文科學(xué)學(xué)院、人文與社會(huì)科學(xué)學(xué)院。 專(zhuān)業(yè)設(shè)置：航空學(xué)、天體物理學(xué)、天文學(xué)、材料科學(xué)、周?chē)こ虒W(xué)、機(jī)械工程學(xué)、化學(xué)工程學(xué)、土木工程學(xué)、計(jì)算與神經(jīng)系統(tǒng)學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)、電機(jī)工程學(xué)、地震學(xué)、地震工程學(xué)、生物學(xué)、分子生物學(xué)、神經(jīng)科學(xué)、地質(zhì)學(xué)、行星科學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)、數(shù)學(xué)、應(yīng)用物理學(xué)、控制與動(dòng)態(tài)系統(tǒng)、管理學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、社會(huì)學(xué)、人文與社會(huì)科學(xué)、人類(lèi)學(xué)、歷史、語(yǔ)言與文學(xué)、地球物理等數(shù)十種。學(xué)術(shù)成就：加州理工大學(xué)在20世紀(jì)的學(xué)術(shù)成就簡(jiǎn)要羅列如下:20-30年代,地質(zhì)學(xué)家伍德發(fā)明了地震儀,物理學(xué)家里查和數(shù)學(xué)家伽坦堡發(fā)明了里氏地震強(qiáng)度等級(jí)(the Richter Scale)。他們把地震學(xué)發(fā)展成為一門(mén)國(guó)際性學(xué)科; 30年代,泡令進(jìn)行有關(guān)化學(xué)鍵性質(zhì)的研究,奠定分子生物學(xué)的基礎(chǔ)。1954年獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)(1962年再獲得和平獎(jiǎng)); 40年代,物理學(xué)家戴爾布拉克對(duì)病毒的遺傳結(jié)構(gòu)和復(fù)制機(jī)理做出了重大發(fā)現(xiàn),導(dǎo)致了分子遺傳學(xué)的誕生。 1969年獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)(及生理學(xué))獎(jiǎng); 1948年,加州理工學(xué)院的科學(xué)家首次勘測(cè)了北半球所能觀測(cè)的北半球所能觀測(cè)的整個(gè)星空,發(fā)現(xiàn)了數(shù)以千計(jì)的新屋及星系、彗星,并繪制了天圖。這本天文圖譜至今被全世界的天文學(xué)家奉為圭臬。1964年,天文學(xué)家施密特在加州理工學(xué)院發(fā)現(xiàn)了類(lèi)星體(quasars); 1953年,地質(zhì)化學(xué)家派特森推算出現(xiàn)代科學(xué)界公認(rèn)的地球年齡一-46億年。他獲得世界環(huán)境科學(xué)最高-一泰勒獎(jiǎng)(Tyler Price); 60年代,物理學(xué)家蓋爾曼提出夸克理論。1969年獲得諾貝爾物理學(xué)獎(jiǎng); 60年代,羅杰斯佩里發(fā)現(xiàn)大腦兩半球各司不同的職能:左半球主管語(yǔ)言(Vebal thinking and language),右半球主管形象思維(spatial-visual thought)。1981年獲得諾貝爾醫(yī)學(xué)或生理學(xué)獎(jiǎng); 1986年,生物學(xué)家胡德發(fā)明了脫氧核糖核酸序列分析器(DNA Sequemtor)?，F(xiàn)在人類(lèi)基因項(xiàng)目主要依靠這種儀器來(lái)解析基因序列; 在1980-1990年間,加州理工學(xué)院的教授平均每人在一流自然科學(xué)期刊上發(fā)表3.36篇論文。排名第二的斯坦福大學(xué)為1.21篇,僅及前者的1/3; 1999年10月,執(zhí)教于Caltech的艾哈伍德澤維爾教授獲得諾貝爾化學(xué)獎(jiǎng)。 如果說(shuō)加州理工學(xué)院在美國(guó)高等教育史上不占什么重要地位的話,那么它在世界現(xiàn)代科技史上的地位則沒(méi)有幾所大學(xué)能夠望其頂背。學(xué)者的評(píng)論表明加州理工學(xué)院學(xué)術(shù)地位的無(wú)與倫比。的確,從世界上最大的光學(xué)天文望遠(yuǎn)鏡,到連接原子之間的作用力;從地震學(xué)到分子生物學(xué);從夸克理論到太空探索,加州理工學(xué)院的科學(xué)家所起的作用都是很難被他人取代的。校園生活： 加州理工學(xué)院建校以來(lái)，逐漸形成的良好校風(fēng)和特色文化是其成為世界一流大學(xué)的根本保證。這包括學(xué)生刻苦學(xué)習(xí)，互相扶持，充滿學(xué)術(shù)自由的學(xué)風(fēng)；科學(xué)研究上講究多學(xué)科交叉，研討和充分自由交流的研究風(fēng)氣；追求質(zhì)量，精益求精的管理文化；整個(gè)校園充滿追求科學(xué)真理、獻(xiàn)身科學(xué)的學(xué)術(shù)風(fēng)氣等。 不是所有的學(xué)生都能畢業(yè) 加州理工學(xué)院每年只招收230名左右本科生，平均每年都要淘汰1/5左右的后位學(xué)生，其中不乏世界各國(guó)的優(yōu)秀學(xué)子。研究生、博士生也有類(lèi)似的苛刻淘汰比例。多少年來(lái)，這所學(xué)校出來(lái)的都是尖子中的尖子，名校的聲望就這樣確立的。 在加州理工學(xué)院上課是一件艱苦的事，“壓力”就是加州理工學(xué)院的代名詞。這里的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)之重，學(xué)習(xí)節(jié)奏之緊，分量之多，很少有其他的大學(xué)能趕得上。為此，這里令不少為即將升學(xué)而前來(lái)觀光的高中應(yīng)屆畢業(yè)生目瞪口呆，望而卻步，也一度令每一年級(jí)20%的學(xué)生因種種原因畢不了業(yè)或是輟學(xué)，或是轉(zhuǎn)走。 能夠在這里留下來(lái)的學(xué)生們，都是出了名的“工作狂”。他們平均每個(gè)星期學(xué)習(xí)50小時(shí)，每個(gè)人在畢業(yè)前都必須修滿486小時(shí)的課程，也就是說(shuō)，平均每個(gè)學(xué)期有5門(mén)課，1年3個(gè)學(xué)期共修15門(mén)課大部分人甚至比這更多。 另外，所有的學(xué)生都必須上5門(mén)物理課，2門(mén)化學(xué)、2門(mén)數(shù)學(xué)、1門(mén)生物，1門(mén)天文或是地質(zhì)，還要上兩門(mén)實(shí)驗(yàn)課。在這里，幾乎人人抱著一種“不管教授們給我們布置什么難題都能完成”的豁出去了的態(tài)度。 在加州理工學(xué)院，一個(gè)人想完成所有功課是根本不可能的，因此，“集體做題”不但常見(jiàn)而且非常必要，整夜不睡地做題也是家常便飯。因此有學(xué)生說(shuō)，我最恨的事就是解題才解到一半，就發(fā)現(xiàn)太陽(yáng)已經(jīng)升起來(lái)了。 然而，學(xué)校對(duì)于每一年的新生，還是應(yīng)該算是“仁慈”的。新生們第一年上的課都不給以字母表示的成績(jī)，只給打“通過(guò)”或“不通過(guò)”，這無(wú)疑是校方盡力想給學(xué)生們緩解點(diǎn)壓力的結(jié)果。于是，新生們?cè)谕耆霞又堇砉W(xué)院“讓人喘不過(guò)氣”的節(jié)奏之前，有1年的適應(yīng)時(shí)間。 大顯身手的“逃學(xué)日” 在繁重的學(xué)習(xí)壓力下，加州理工學(xué)院的學(xué)生們幾乎沒(méi)有時(shí)間想任何其他的事。本來(lái)在校園里開(kāi)始的文化活動(dòng)就不多，而周末大部分同學(xué)卻都是在宿舍里埋頭苦讀。大有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)”的架勢(shì)。 誰(shuí)也無(wú)法想象，這個(gè)世界著名的精英學(xué)府，里面沒(méi)有種類(lèi)繁多的俱樂(lè)部、體育隊(duì)，就連橄欖球隊(duì)都沒(méi)有當(dāng)你學(xué)得昏天黑地的時(shí)候，其他一切都不那么重要了。 盡管壓力非常大，但加州理工學(xué)院的學(xué)生仍然會(huì)擠出時(shí)間，來(lái)設(shè)計(jì)和實(shí)行一些讓人啼笑皆非的惡作劇。一年一度的“逃學(xué)日”更是學(xué)生們大顯身手的好機(jī)會(huì)，這是加州理工學(xué)院古怪的春季盛典，年輕的天才們可以用一整天的工夫來(lái)斗智斗力。 在這一天，四年級(jí)的學(xué)生們會(huì)把自己的宿舍用電纜、鋼筋甚至電腦密碼封鎖起來(lái)，只留下一些蛛絲馬跡暗示怎樣開(kāi)門(mén)，然后就全體撤出學(xué)校，留下低年級(jí)學(xué)生們?cè)谶@里苦思冥想如何進(jìn)門(mén)，獲得“戰(zhàn)利品”四年級(jí)學(xué)生留下的食品。 有時(shí)候，四年級(jí)學(xué)生們還會(huì)采取“反破壞行動(dòng)”，他們?cè)谂R走之前把書(shū)架或是床挪到門(mén)邊讓想破壞的人打不開(kāi)門(mén)，然后從窗戶跳出去。于是，一個(gè)絞盡腦汁要進(jìn)門(mén)，一個(gè)絞盡腦汁不讓進(jìn)門(mén)，漸漸的，這場(chǎng)每年必有的戰(zhàn)爭(zhēng)越鬧越大，常常讓雙方都筋疲力盡卻樂(lè)不可支。申請(qǐng)要求（自官網(wǎng)）：Fall 2012To apply for admission to Caltech, please submit the Common Application and the Caltech Common Application Supplement, along with the application fee of $65 or a fee waiver request and supporting documentation. Their due dates are November 1, 2011 for Early Action or January 3, 2012 for Regular Decision. We strongly encourage candidates to apply online by going to . The online versions of the Common Application and the Caltech Application Supplement are easy to use, they ensure quick and accurate transfer of your personal information to our database, and online applicants have the option of paying by credit card. Candidates are required to submit the Common Application and the Caltech Common Application Supplement together. Applications will not be considered complete until both forms are submitted together and via the same submission method. All application materials are imaged and evaluated online. Submissions that are bound or sent in foldersmay delay the application process.Supplemental MaterialsOther Materials: If you would like to submit additional materials (CDs, music, written submissions, or art samples) you may mail them to our office postmarked by the appropriate admission deadline. Please note that we may not always use supplemental materials in our evaluation process but sometimes find them helpful. All supplementary materials should be clearly labeled with your full name and date of birth. Supplemental materials cannot be returned.Optional Recommendations: While Caltech requires one math or science teacher recommendation AND one humanities or social science teacher recommendation letter, you are also encouraged to submit one letter of evaluation from a mentor or supervisorwho might know you in a different context. Suggested optional recommendersinclude (but are not limited to): Arts or Club Instructors, Employers, ResearchMentors, Religious or Community Leaders, Program Advisors, or Coaches.Test requirements= SAT or ACT (with or without writing)= SAT Subject Tests Mathematics Level 2 one of the following: Biology(Ecological), Biology (Molecular),Chemistry or Physics.Early Action candidates must have all testing completed by October; Regular。Decision candidates must have testing completed by December. Caltech strongly recommends that students submit all SAT and SAT subject scores. Official test scores must be sent to our office directly from the testing agency. Be sure to include Caltechs CEEB code (4034) and/or ACT Assessment Code (0182) on all test registrations.International Student AdmissionInternational students should submit the Common Applications International Students Form. If your native language is not Eng