




已閱讀5頁(yè),還剩15頁(yè)未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶(hù)提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
.,1,.,2,一般過(guò)去時(shí)態(tài)(初中),.,3,一般過(guò)去時(shí)一般現(xiàn)在時(shí)一般將來(lái)時(shí)區(qū)別,01,.,4,一般過(guò)去時(shí)&一般現(xiàn)在時(shí)&一般將來(lái)時(shí)區(qū)別,Iamgoingtothecinemanow.,Iwenttothecinemalastweekend.,Iwillgotothecinemanextweek.,present,future,past,.,5,一般過(guò)去時(shí)定義&結(jié)構(gòu),02,.,6,一般過(guò)去時(shí)定義,描述在過(guò)去的時(shí)間里發(fā)生的事情或存在的狀態(tài),Lastweekend,Iwenttothezoo.,.,7,一般過(guò)去時(shí)結(jié)構(gòu),主語(yǔ)+動(dòng)詞過(guò)去式+其他+(時(shí)間狀語(yǔ))例句:Hereadabookyesterday.,.,8,動(dòng)詞過(guò)去式變形,03,.,9,動(dòng)詞過(guò)去式變形,一般在詞尾直接+ed,如:play-played以不發(fā)音的e結(jié)尾的動(dòng)詞,詞尾+-d,如:live-lived以輔音字母y結(jié)尾的動(dòng)詞,把-y變成-i,再加ed,如:study-studied4.以一個(gè)輔音字母結(jié)尾的重讀閉音節(jié)動(dòng)詞,雙寫(xiě)詞尾輔音字母,再加ed,如:stop-stopped5.不規(guī)則動(dòng)詞的過(guò)去式變化規(guī)律性不強(qiáng),需多加記憶,如:go-went,get-got,buy-bought等,.,10,常用時(shí)間狀語(yǔ),04,.,11,lastweektomorrowyesterdayoftentwoyearsagosometimesatthisweekendnowusually,常用時(shí)間狀語(yǔ),.,12,常用時(shí)間狀語(yǔ),yesterdaylastnight/week/month/year/weekend/Monday數(shù)字+day(s)/week(s)/month(s)/year(s)+agothen(那時(shí)),.,13,一般現(xiàn)在時(shí)&一般過(guò)去式轉(zhuǎn)換,MyWeekendIgetupearlyontheweekend.ThenIplaysports.Iusuallyhavemilkandbreadforbreakfast.OnSaturdaymorning,IreadsomebooksandwatchTV.Intheafternoon,IdoHousework.Icookdinnerformyfamilyintheevening.OnSunday,Ioftengoshoppingwithmyfriends.Icleanmyroom,Too.Iambusybuthappyontheweekend.,.,14,LastWeekendI_(getup)earlylastweekend.ThenI_(play)sports.I_(have)milkandbreadforbreakfast.OnSaturdaymorning,I_(read)somebooksand_(watch)TV.Intheafternoon,I_(do)housework.I_(cook)dinnerformyfamilyintheevening.OnSunday,I_(go)shoppingwithmyfriends.I_(clean)myroom,too.I_(am)busybuthappyontheweekend.,gotup,played,had,read,watched,did,cooked,went,cleaned,was,.,15,句型,05,.,16,否定句,在動(dòng)詞過(guò)去式前+didnt,再把動(dòng)詞變回原形。如:Itoschoolbybusyesterday.,在動(dòng)詞為be的一般過(guò)去時(shí)句子中,在was/were后面+not如:Theywerehappylastnight.Theywerenthappylastnight.,not,go,didnt,went,.,17,一般疑問(wèn)句,在句首加上Did,動(dòng)詞變?yōu)樵危溆嗖蛔?。如:LiMingabookonMonday肯定回答:Yes,did.否定回答:No,didnt.,Did,bought,buy,?,.,有be動(dòng)詞存在的句子,將was/were放在句首,其余位置不變。如:Itwashotyesterday.變?yōu)椋篧asithotyesterday?肯定回答:Yes,was/were.否定回答:No,wasnt/werent.,.,18,特殊疑問(wèn)句,疑問(wèn)詞+did+主語(yǔ)+動(dòng)詞原形+其他,Wheredidyougolastweekend?Whatdidyoudothere?Whodidyougowith?Whendidyougethome?Howdidtheygotothecinema?,疑問(wèn)詞+was/were+主語(yǔ)+其他Wherewereyoulast
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶(hù)所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶(hù)上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶(hù)上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶(hù)因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 2025年細(xì)胞治療產(chǎn)品臨床試驗(yàn)法規(guī)解讀與審批流程報(bào)告
- 海上風(fēng)能資源評(píng)估報(bào)告2025年深遠(yuǎn)海風(fēng)電發(fā)展規(guī)劃海上風(fēng)電場(chǎng)經(jīng)濟(jì)效益分析
- 茶與咖啡的跨界融合:2025年市場(chǎng)發(fā)展趨勢(shì)與品牌競(jìng)爭(zhēng)力研究報(bào)告
- 城市自來(lái)水廠(chǎng)升級(jí)改造2025年環(huán)境友好型技術(shù)應(yīng)用報(bào)告
- 2025年智能倉(cāng)儲(chǔ)貨架制造項(xiàng)目智能控制系統(tǒng)研發(fā)報(bào)告
- 物聯(lián)網(wǎng)設(shè)備安全漏洞防護(hù)策略深度剖析:2025年技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)解讀報(bào)告001
- 2025年醫(yī)院信息化建設(shè)電子病歷系統(tǒng)優(yōu)化策略研究報(bào)告
- 2025年醫(yī)院電子病歷系統(tǒng)優(yōu)化在醫(yī)院信息化建設(shè)中的數(shù)據(jù)安全防護(hù)機(jī)制研究報(bào)告
- 2025年城市地下綜合管廊建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)債券資金申請(qǐng)財(cái)務(wù)分析報(bào)告
- 2025年醫(yī)藥行業(yè)CRO研發(fā)外包模式下的研發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)與咨詢(xún)報(bào)告
- 內(nèi)江市市中區(qū)2025屆小升初必考題數(shù)學(xué)檢測(cè)卷含解析
- CNAS-CI01:2012 檢查機(jī)構(gòu)能力認(rèn)可準(zhǔn)則
- 《國(guó)有企業(yè)改革與發(fā)展》課件
- 本地生活服務(wù)培訓(xùn)
- 心理咨詢(xún)師考試實(shí)務(wù)能力考核試題及答案
- 高中音樂(lè)課程綱要
- 輸血相關(guān)法律法規(guī)及流程
- “五育”融合背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略探究
- 2025部編版二年級(jí)(下)期末測(cè)試語(yǔ)文試卷(附答案)
- 低空具身智能頻譜管控的研究
- 2025年天津市專(zhuān)業(yè)人員繼續(xù)教育試題及答案3
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論