人教版四年級(jí)下冊(cè)《加法交換律》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

人教版四年級(jí)下冊(cè)加法交換律教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)內(nèi)容：人教版四年級(jí)下冊(cè)第17頁(yè)例題1及相關(guān)練習(xí)。學(xué)習(xí)目標(biāo)1. 學(xué)生結(jié)合具體的情境探索、理解和概括加法交換律,并能夠用字母來(lái)表示加法交換律。2.學(xué)生通過(guò)自主觀察、比較、分析、歸納、合作交流等學(xué)習(xí)活動(dòng)，經(jīng)歷探索加法交換律的過(guò)程。3.學(xué)生能根據(jù)具體情況，選擇算法的意識(shí)與能力，發(fā)展思維的靈活性。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)概括和理解加法交換律，并能用字母來(lái)表示。導(dǎo)學(xué)過(guò)程 一、激趣定標(biāo)1.課前游戲熱身運(yùn)動(dòng)。全體同學(xué)起立，同桌交換位置。在剛才交換位置的過(guò)程中，請(qǐng)說(shuō)說(shuō)什么發(fā)生了變化，什么沒(méi)有變？（多請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)，同桌之間說(shuō)一說(shuō)）2.看圖列式計(jì)算。= =說(shuō)說(shuō)算式各部分的名稱，觀察兩個(gè)算式，什么變了？什么沒(méi)變？3.引入課題，明確目標(biāo)。二、自學(xué)互動(dòng)【學(xué)習(xí)活動(dòng)】探索加法交換律出示主題圖學(xué)習(xí)任務(wù)：解決p17例1學(xué)習(xí)方式：先自學(xué)再同桌或小組交流學(xué)習(xí)內(nèi)容：1.說(shuō)說(shuō)例1告訴哪些信息，要求什么問(wèn)題？ 2.你能用幾種方法解決，把你的方法寫在練習(xí)本上。并同桌交流你的解題思路。3.展示。請(qǐng)同學(xué)將計(jì)算過(guò)程板書到黑板上。 4.觀察兩個(gè)算式：你有什么發(fā)現(xiàn)?可以用什么符號(hào)把它們連起來(lái)。（多說(shuō)發(fā)現(xiàn)）板書：交換兩個(gè)加數(shù)的位置，和不變。5.驗(yàn)證：每人舉一個(gè)例子。要求計(jì)算出結(jié)果6.展示分享所舉的例子，思考：從所舉的例子來(lái)看，有沒(méi)有找到交換兩個(gè)加數(shù)的位置，和發(fā)生變化的例子? 7.用自己喜歡的符號(hào)、圖形或字母方法來(lái)表示你發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。 填空 （ ）+（ ）=（ ）+（ ） 師：這樣的算式能填完嗎？誰(shuí)有好辦法能把所有答案包括進(jìn)去？ 8.小結(jié)：在數(shù)學(xué)上，我們統(tǒng)一用字母a、b來(lái)表示兩個(gè)加數(shù)，可以寫作a+b=b+a。這就是加法交換律。9.對(duì)口令。根據(jù)加法交換律做對(duì)口令的游戲。10.應(yīng)用。計(jì)算下面兩題，并用加法交換律進(jìn)行驗(yàn)算。 38+456 307+348三、測(cè)評(píng)練習(xí)。1.你能根據(jù)運(yùn)算律填一填嗎？做在練習(xí)本上。96+35=35+（ ） 204（ ）=57+204 37+（ ）=59+（ ） 76+（ ）=（ ）+76 78=78（ ） a( )=45( )2.判斷下面哪些等式運(yùn)用了加法交換律？（1）320+450=450+320 （ ） (2) 37453547 ()（3）甲數(shù)+乙數(shù)=乙數(shù)+甲數(shù) （ ）(4) 147B5314753B ()（5）139752539(7525)()3. 運(yùn)用加法交換律，你能寫出幾個(gè)算式？ 36+59+6