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輕叩詩歌的大門讓詩歌與學生同行,六上第六組教材解析與教學建議,輕叩詩歌的大門讓詩歌與學生同行,六上第六組教材解析與教學建議,詩海拾貝,與詩同行,六上第六組教材解析與教學建議,一、詩海拾貝聚焦實踐點,二、與詩同行欣賞模仿,三、輕叩詩門,六上第六組教材解析與教學建議,精彩紛呈,成果展示（合作編詩集詩歌知識競賽）,（一）朗誦自創(chuàng)的詩歌,（二）合作編本小詩集,1小組合作編輯2個人編輯3全班編輯,（三）詩歌知識競賽,一、學習致老鼠爸爸的鼾聲1自讀致老鼠爸爸的鼾聲，你欣賞哪首詩？為什么？2師相機歸納板書：大膽想象3讀了這兩首詩，你受到了什么啟發(fā)？4教師小結(jié)：我們的生活中處處有詩歌，只要我們有一顆童心，能夠大膽想象，錘煉語言，就可以寫出有趣的童詩。二、補充詩歌片斷，讓學生欣賞。將下面的詩歌復印給學生，在小組里讀一讀，交流交流寫作方法。,與詩同行,

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