陜西藍(lán)田高中數(shù)學(xué)第四章導(dǎo)數(shù)應(yīng)用4.1.1導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性2課件北師大選修11_第1頁
陜西藍(lán)田高中數(shù)學(xué)第四章導(dǎo)數(shù)應(yīng)用4.1.1導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性2課件北師大選修11_第2頁
陜西藍(lán)田高中數(shù)學(xué)第四章導(dǎo)數(shù)應(yīng)用4.1.1導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性2課件北師大選修11_第3頁
已閱讀5頁,還剩7頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1函數(shù)的單調(diào)性與極值11導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性,觀察下面函數(shù)的圖像,探討導(dǎo)數(shù)與函數(shù)的單調(diào)性的關(guān)系,y,函數(shù)在R上,(-,0),(0,+),函數(shù)在R上,(-,0),(0,+),2,.,.,.,.,.,.,.,再觀察函數(shù)y=x24x3的圖象,函數(shù)在區(qū)間(,2)上單調(diào)遞減,切線斜率小于0,即其導(dǎo)數(shù)為負(fù);,總結(jié):,在區(qū)間(2,+)上單調(diào)遞增,切線斜率大于0,即其導(dǎo)數(shù)為正.,函數(shù)單調(diào)性與導(dǎo)數(shù)的關(guān)系,在某個區(qū)間(a,b)內(nèi),,如果f(x)0,,如果f(x)0,解集在定義域內(nèi)的部分為增區(qū)間;,(4)解不等式f(x)0Bf(x)0Cf(x)0Df(x)的符號不確定,【解析】在區(qū)間(1,3)內(nèi),函數(shù)yf(x)的圖像是下降的,函數(shù)是減少的,則f(x)0,得ex1e0,解得x0.答案C,3yxsinx在0,)上是_(填增加的或減少的)【解析】y1cosx,0x0,yxsinx在0,)上是增加的【答案】增加的,設(shè)是函數(shù)的導(dǎo)函數(shù),的圖象如右圖所示,則的圖象最有可能的是(),高考鏈接,小結(jié),1.本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了什么?,2.如何利用導(dǎo)數(shù)來求函數(shù)的,單調(diào)區(qū)間?,課堂補(bǔ)充練習(xí),求下列函數(shù)的單調(diào)區(qū)間,

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論