第九章第一節(jié) 壓強(qiáng)

第九章第一節(jié) 壓強(qiáng)教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能1、通過探究實(shí)驗(yàn)，知道壓力的作用效果與哪些因素有關(guān)；2、理解壓強(qiáng)的概念、公式和單位，能應(yīng)用壓強(qiáng)知識(shí)進(jìn)行有關(guān)的計(jì)算。3、理解壓強(qiáng)的大小與哪些因素有關(guān)。了解壓強(qiáng)的增大與減小的主要方法。過程與方法1、通過實(shí)驗(yàn)探究壓力的作用效果跟什么因素有關(guān)？觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、采集的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，獲得對(duì)壓強(qiáng)比較深入的了解，初步學(xué)習(xí) 使用控制變量 法。2、通過實(shí)際動(dòng)手實(shí)驗(yàn)探究，實(shí)踐如何改變壓強(qiáng)。情感態(tài)度與價(jià)值觀1、 通過實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，培養(yǎng)學(xué)生尊重客觀事實(shí)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度。使學(xué)生認(rèn)識(shí)科學(xué)方法的重要性；2、 通過對(duì)日常生活、生產(chǎn)中壓強(qiáng)現(xiàn)象的解釋，培養(yǎng)學(xué)生勇于探索日常用品中的物理學(xué)原理的精神和將物理知識(shí)應(yīng)用于日常生活、生產(chǎn)的意識(shí)。3、 通過探究性物理學(xué)習(xí)活動(dòng)，使學(xué)生獲得成功的愉悅，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)參與物理學(xué)習(xí)活動(dòng)的興趣，提高學(xué)習(xí)的自信心。教學(xué)重難點(diǎn)【教學(xué)重點(diǎn)】理解壓強(qiáng)概念?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】比值定義法定義壓強(qiáng)，壓強(qiáng)的計(jì)算及單位。教學(xué)工具一頭削尖的鉛筆、四角小桌、海綿教學(xué)過程一、引入課題教師引導(dǎo)學(xué)生實(shí)驗(yàn)提出問題兩個(gè)手指的受力有什么不同？?jī)蓚€(gè)手指的感受有什么不同？觀察兩個(gè)手指的凹陷有什么不同？和這個(gè)實(shí)驗(yàn)類似的情況生活中還有很多，（課文中的例子 滑雪、 蟬、 及沙漠之舟）引入壓力的作用效果，在物理學(xué)中用壓強(qiáng)來表示，引出本節(jié)課的課題壓強(qiáng)二、新課講授（一）壓力：1定義：垂直壓在物體表面上的力叫做壓力。方向：與接觸面垂直。大小 ：有時(shí)等于重力（水平放置時(shí)）、有時(shí)不等于重力引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)首先讓我們用實(shí)驗(yàn)來探究影響壓力作用效果的因素。 根據(jù)剛才的分析，你覺得影響壓力作用效果的因素有什么？那我們要用什么方法，來分別研究?jī)蓚€(gè)因素對(duì)壓力作用效果的影響呢？提供的器材有：小桌、海綿、砝碼。引導(dǎo)學(xué)生得到實(shí)驗(yàn)結(jié)論：壓力的作用效果與壓力大小和受力面積大小有關(guān)那要是壓力和受力面積都不相同，要比較壓力的作用效果大小，怎么辦？壓力和受力面積的比值可以定量的描述壓力的作用效果，我們給他起個(gè)新名字叫壓強(qiáng)。壓強(qiáng)是表示壓力作用效果的物理量。（二）、壓強(qiáng)1定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比。用p表示壓強(qiáng)、F表示壓力、S表示受力面積壓強(qiáng)的計(jì)算公式是符號(hào)的意義及單位：P-壓強(qiáng)-帕斯卡（Pa） F- -壓力-牛頓（N）S-受力面積平方米（ m 2） 1Pa = 1N/m 2壓強(qiáng)的物理意義：它表示每平方米面積上受到的壓力。壓強(qiáng)在數(shù)值上等于物體單位面積所受的壓力，壓強(qiáng)越大，壓力產(chǎn)生的效果越明顯。2壓強(qiáng)的單位：國(guó)際單位：帕斯卡，簡(jiǎn)稱：帕， 符號(hào)：Pa。將一張報(bào)紙對(duì)折一下，平鋪在地面上，對(duì)地面的壓強(qiáng)約為1 Pa。1 Pa表示物體每平方米面積上受到的壓力是1牛。例題：水平桌面上放一本書，書所受的重力為4 N，與桌面的接觸面積為510-2m2，計(jì)算書對(duì)桌面的壓強(qiáng)。講解例題，引導(dǎo)學(xué)生完成計(jì)算，使學(xué)生能真正理解壓強(qiáng)及有關(guān)計(jì)算（特別是公式的應(yīng)用和單位的統(tǒng)一），糾正計(jì)算過程中錯(cuò)誤（過程略）。 (三)、減小或增大壓強(qiáng)通過列舉相關(guān)的實(shí)例，拖拉機(jī)在泥濘的田里工作，為了不陷進(jìn)土里用了什么辦法？為什么我們會(huì)覺得坐軟沙發(fā)比坐硬板凳要舒服呢？還有書包背帶較寬、啄木鳥的喙很尖、圖釘、斧頭等例子。提出問題，怎樣減小或增大壓強(qiáng)？讓學(xué)生結(jié)合自己生活感受、經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行討論并總結(jié)和歸納：1減小壓強(qiáng)可以減小壓力或增大受力面積；2增大壓強(qiáng)可以增大壓力或者減小受力面積。課后小結(jié)1、實(shí)驗(yàn)探究了影響壓力作用效果的因素，壓強(qiáng)的概念。2、增大和減小壓強(qiáng)的方法及在實(shí)際生活中應(yīng)用的事例。課后習(xí)題1、壓力的作用效果與_和_有關(guān).2、某物體對(duì)桌面的壓強(qiáng)是1104Pa,它的物理意義是_3、如圖所示是研究壓力作用效果的實(shí)驗(yàn):(1)比較甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,壓力作用效果跟_有關(guān)系.(2)比較甲、丙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)可知,壓力作用效果跟_有關(guān)系.板書第1節(jié) 壓強(qiáng)一、壓力的作用效果與壓力大小和受力面積大小有關(guān)。二、壓強(qiáng)1、定義：物體所受壓力的大小與受力面積之比。用p表示壓強(qiáng)、F表示壓力、