集合習(xí)題課精ppt課件_第1頁
集合習(xí)題課精ppt課件_第2頁
集合習(xí)題課精ppt課件_第3頁
集合習(xí)題課精ppt課件_第4頁
集合習(xí)題課精ppt課件_第5頁
已閱讀5頁，還剩7頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

集合習(xí)題課,一.基礎(chǔ)知識,1.集合的概念(1)定義(2)集合中元素的特性:確定性、互異性、無序性。(3)表示法：列舉法、描述法（文字描述、代表元素法）,2.集合間的關(guān)系,(1)子集:,定義,符號:,韋恩圖:,性質(zhì):,2)真子集:定義,）并集定義：AB=x|xA,或xB.性質(zhì)：1)AA=A2)A=A3)AB=BA4）ABAAB,集合基本運算,）交集定義：AB=x|xA,且xB.性質(zhì)：1)AA=A2)A=3)AB=BA另外還有：ABA,ABB,）補集定義：CA=x|x,但xA性質(zhì)：1)CU(CUA)=A，2)CUU=,3)CU=U.4）若AB,則CACB,補充性質(zhì)1）(CUA)(CUB)=CU(AB)2）(CUA)(CUB)=CU(AB),card(AB)=card(A)+card(B)-card(AB).,集合中元素個數(shù),例1.設(shè)集合G中的元素是所有形如ab,（aZ,bZ）的數(shù)，求證：(1)當(dāng)xN時,xG;,1.概念題,例題,練習(xí)：已知集合S=x|x=2n+1,nZ,S=x|x=4n1,nZ,試判斷S,T的關(guān)系.,2.計算題,例2.設(shè)A=x|x2+ax+b=0,B=x|x2+cx+15=0,又AB=3，5，AB=3，求實數(shù)a,b,c的值.,例3已知集合若，求實數(shù)m的取值范圍；,若，求實數(shù)m的取值范圍。,例某校組織高一學(xué)生對所在市的居民中擁有電視機(jī)、電冰箱、組合音響的情況進(jìn)行一次抽樣調(diào)查，調(diào)查結(jié)果：3戶特困戶三種全無；至少有一種的：電視機(jī)1090戶，電冰箱747戶，組合音響850戶；至少有兩種的：電視機(jī)、組合音響570戶，組合音響、電冰箱420戶，電視機(jī)、電冰箱520戶，“三大件”都有的265戶。調(diào)查組的同學(xué)在統(tǒng)計上述數(shù)字時，發(fā)現(xiàn)沒有記下被調(diào)查的居民總戶數(shù)，你能避免重新調(diào)查而解決這個問題嗎？,3.利用韋恩圖求解,補充作業(yè)：1.已知集合A=1）若A是空集，求a的取值范圍；2）若A中只有一個元素，求a的值，并把這個元素寫出來；3）若A中至多只有一個元素，求a的取值范圍,2已知集合A=-1,|1-a|,B=a-1,2,若AB=-1,2,a2-3a+2,求實數(shù)a的值。3高一某班的學(xué)生中,參加語文課外小組的有20人,參加數(shù)學(xué)課外小組的有22人,既

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論