《在實踐中追求和發(fā)展真理》ppt課件

.,在實踐中追求和發(fā)展真理,甘肅正寧一中李秀麗,.,人的認識從何而來,實踐及其特點,實踐是認識的基礎(chǔ),回顧復習,.,自主學習及學法指導：【課前預習】1.依據(jù)導學案，結(jié)合學習目標和學習重點與難點，研讀課本4649頁，做好問題標注。2.識記理解真理的含義和基本屬性。3.理解認識具有反復性、無限性、上升性。4.分析說明追求真理要與時俱進?！疚业囊苫蟆空故居懻撛谧灾鲗W習過程中遇到的疑惑：【知識體系】自主建構(gòu)本節(jié)內(nèi)容知識體系：,.,合作探究,1.學生(個別）自主建構(gòu)本節(jié)知識體系板書，并做一講解。1.小組合作，探究討論“我的疑惑”。2.完成導學案課堂探究一、課堂探究二。備注一：知識體系講解如有知識點的遺漏、失誤、理解不不透徹的地方其他同學可做補充。備注二：組內(nèi)能解決的問題組內(nèi)解決，組內(nèi)不能解決的問題，各小組展示到黑板上共同解決。,.,一、真理是客觀的,.,1、真理的含義,真理是標志主觀同客觀相符合的哲學范疇，是人們對客觀事物及其規(guī)律的正確反映.,.,真理的形式真理的內(nèi)容真理的檢驗標準,真理是客觀的，真理面前人人平等,主觀的,客觀的,客觀的,2、客觀性是真理最基本的屬性,.,二、真理是具體的有條件的,.,1、真理都是有條件的（真理的條件性）任何真理都有自己的適用條件和范圍。真理具有條件性，這是真理的又一屬性。,只要再多走一小步，哪怕是向同一方向邁的一小步，真理便會變成謬誤。列寧,.,2、真理都是具體的（真理的具體性）,任何真理都是相對于特定的過程來說的，都是主觀與客觀、理論與實踐的具體的歷史的統(tǒng)一。,指主觀認識符合當?shù)氐膶嶋H.,指主觀認識符合當時的實際.,.,三、追求真理是一個過程,.,1認識具有反復性,認識的主體受各種條件制約認識的客體是復雜變化的,原因,實踐,認識,再實踐,再認識,三追求真理是一個過程,思考：為什么認識會有反復性？,所以人們對一個事物的正確認識往往要經(jīng)過,.,（2）認識具有無限性,認識的主體（人類）,認識的基礎(chǔ)（實踐）,：世代延續(xù),：不斷發(fā)展,認識的對象(物質(zhì)世界),：無限變化,毛澤東思想的進一步發(fā)展的歷程說明了什么？,.,1）認識運動是一種波浪的前進或者螺旋的上升,2）真理總是在實踐中不斷發(fā)展，在發(fā)展中不斷超越自身,3.認識具有上升性（真理是不斷向前發(fā)展的）,人的認識運動不是圓圈式的循環(huán)運動，而是波浪式前進或螺旋式上升,認識發(fā)展的總趨勢,.,在實踐中追求和發(fā)展真理,認識是一個從實踐到認識、從認識到實踐的多次反復的波浪式前進或螺旋式上升的過程,*與時俱進，開拓創(chuàng)新，在實踐中認識和發(fā)展真理，在實踐中檢驗和發(fā)展真理,方法論要求,真理的含義,真理的特征,追求真理是一個過程,客觀性（絕對性）,具體的有條件的