2020春六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元14文言文二則習(xí)題課件新人教版.pptx

14文言文二則,一、用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。,二、比一比,再組詞。,三、寫(xiě)出下面句子中“之”字的意思。1.通國(guó)之善弈者也:結(jié)構(gòu)助詞,的。2.一人雖聽(tīng)之:代詞,指弈秋的教導(dǎo)。3.思援弓繳而射之:代詞,指鴻鵠。4.雖與之俱學(xué):代詞,指專(zhuān)心致志的那個(gè)人。5.弗若之矣:代詞,指后一個(gè)人。,四、下面句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)理解不正確的一項(xiàng)是(B),五、根據(jù)要求完成句子練習(xí)。1.弈秋,通國(guó)之善弈者也。(1)“弈”的同音字有意、義、易等。(2)翻譯句子。弈秋是全國(guó)最擅長(zhǎng)下棋的人。2.孔子?xùn)|游,見(jiàn)兩小兒辯斗,問(wèn)其故。(1)“辯斗”的意思是辯論,爭(zhēng)論。(2)翻譯句子。有一天,孔子到東方游學(xué),看到兩個(gè)小孩在為什么事情爭(zhēng)辯不已,便問(wèn)是什么原因。,3.下面句子中有通假字的一項(xiàng)是(B)A.雖與之俱學(xué)。B.孰為汝多知乎?C.日初出大如車(chē)蓋。,六、根據(jù)課文內(nèi)容完成練習(xí)。1.學(xué)弈選自孟子告子上,題目的意思是學(xué)習(xí)下棋,這篇文言文中表現(xiàn)兩個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度的句子是:“其一人專(zhuān)心致志,惟弈秋之為聽(tīng);一人雖聽(tīng)之,一心以為有鴻鵠將至,思援弓繳而射之。”描寫(xiě)他們學(xué)習(xí)結(jié)果的句子是:“雖與之俱學(xué),弗若之矣。”,2.下列對(duì)學(xué)弈這篇文言文分析不正確的一項(xiàng)是(C)A.這篇文言文采用了對(duì)比的手法描寫(xiě)了兩個(gè)孩子不同的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。B.這篇文言文告訴我們學(xué)習(xí)、做事必須專(zhuān)心致志,不能夠三心二意,否則一事無(wú)成的道理。C.兩個(gè)孩子學(xué)習(xí)結(jié)果不相同,是因?yàn)樗麄冎橇Σ灰粯印?七、課內(nèi)閱讀。兩小兒辯曰孔子?xùn)|游,見(jiàn)兩小兒辯斗,問(wèn)其故。一兒曰:“我以日始出時(shí)去人近,而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！币粌涸?“我以日初出遠(yuǎn),而日中時(shí)近也?！币粌涸?“日初出大如車(chē)蓋,及日中則如盤(pán)盂,此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎?”一兒曰:“日初出滄滄涼涼,及其日中如探湯,此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎?”孔子不能決也。兩小兒笑曰:“孰為汝多知乎?”1.補(bǔ)全文言文。,2.下面分析不正確的一項(xiàng)是(D)A.兩個(gè)孩子討論的問(wèn)題是:太陽(yáng)什么時(shí)間離人遠(yuǎn),什么時(shí)間離人近。B.一個(gè)孩子認(rèn)為太陽(yáng)早晨離人近,是因?yàn)樵绯康奶?yáng)看起來(lái)大。C.一個(gè)孩子認(rèn)為太陽(yáng)中午離人近,是因?yàn)橹形绲奶?yáng)熱。D.這兩個(gè)孩子沒(méi)有認(rèn)真觀察,所以得出的結(jié)論不正確。,3.這則文言文告訴我們什么道理?不正確的一項(xiàng)是(D)A.宇宙無(wú)限大,知識(shí)無(wú)限多,學(xué)無(wú)止境。B.即使是博學(xué)多聞的孔子也會(huì)有所不知。C.我們要不斷學(xué)習(xí),認(rèn)識(shí)自然,探求客觀事理;要敢于獨(dú)立思考,大膽質(zhì)疑。D.作為一個(gè)杰出的人物,應(yīng)該做到無(wú)所不知,無(wú)所不曉。4.請(qǐng)寫(xiě)出孔子的兩則名言。逝者如斯夫,不舍晝夜。知之為知之,不知為不知,是知也。,2.“李太白”指的是李白,他是唐代著名的詩(shī)人,人們稱(chēng)其為“詩(shī)仙”,代表作有望廬山瀑布靜夜思等。,3.翻譯文中畫(huà)線的句子。(1)世傳李太白讀書(shū)山中,未成,棄去。世世代代相傳李白在山中讀書(shū)的時(shí)候,沒(méi)有完成好自己的學(xué)業(yè),就放棄學(xué)習(xí)離開(kāi)了。(2)過(guò)小溪,逢老媼方磨鐵杵,問(wèn)之,曰:“欲作針。”他路過(guò)一條小溪,遇見(jiàn)一位老婦人在磨鐵棒,于是問(wèn)她在干什么,老婦人說(shuō):“我想把它磨成