




已閱讀5頁,還剩38頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領
文檔簡介
第六章數字地形圖成圖方法,野外數字測圖技術主要用于測繪:大比例尺數字地形圖、數字地籍圖、數字房產圖、數字管線圖等。數字測圖軟件主要有:南方測繪儀器公司的“數字化地形地籍成圖系統(tǒng)CASS”系列、北京威遠圖的SV300系列廣州開思的SCS系列清華山維,6.1CASS數字測圖系統(tǒng)操作主界面及其內容簡介,一、軟件簡介我國南方測繪儀器公司開發(fā)的基于AutoCAD平臺的數字測圖系統(tǒng),它具有完備的數據采集、數據處理、圖形生成、圖形編輯、圖形輸出等功能,能方便靈活地完成數字測圖工作;廣泛用于地形地籍成圖、工程測量、GIS空間數據建庫等領域。CASS2008是CASS軟件的最新升級版本,適用于AutoCAD2002/2004/2005/2006/2007/2008。,二、CASS的操作主界面,三、菜單與工具欄內容簡介,1.下拉菜單欄,2.屏幕菜單欄,3.CAD工具欄包含了AutoCAD的許多常用功能,如圖層的設置、線型管理器、打開已有圖形、圖形存盤、重畫屏幕、圖形平移、縮放、對象特征編輯器、移動、復制、修剪、延伸等。這些功能在下拉菜單中也都有。4.CASS工具欄CASS實用工具欄在屏幕左側。它具有CASS的一些常用功能,如:查看實體編碼、加入實體編碼、批量選取目標、線型換向、查詢坐標、距離與方位角、文字注記、常見地物繪制、交互展點等。當光標在工具欄的某個圖標停留時就顯示該圖標的功能提示。使用CASS實用工具欄,配合命令行提示操作,可簡化對下拉菜單和屏幕菜單的操作。,一、數據傳輸(一)由全站儀到計算機的數據傳輸1.硬件聯接。2.設置通訊參數通訊參數設置選擇“數據處理”菜單下的“數據通訊”項3.傳輸數據還可以將以前傳過來的數據進行數據轉換,(二)由計算機到全站儀的數據傳輸一般接收方應先于發(fā)送方處于接受狀態(tài)后,發(fā)送方才開始向接受方發(fā)送數據,以避免數據傳輸的丟失。,6.2數據傳輸與參數設置,NTS660坐標格式向計算機傳送的坐標數據格式如下:點號,E,N,Z,編碼1,1000.000,1000.000,1000.000,STN2,990.000,1010.000,100.000,STN101,994.890,1000.964,100.113,STN102,993.936,1007.799,100.800,STN103,998.515,1009.639,100.426,STN104,1002.068,1002.568,100.342,STN1001,1004.729,997.649,100.1153,PT1002,1003.702,990.838,100.799,PT1003,7911.990,990.358,100.403,PT1004,997.311,998.236,100.354,PT,6.2數據傳輸與參數設置,CASS坐標數據文件擴展名是“DAT”,其格式為:1點點名,1點編碼,1點Y(東)坐標,1點X(北)坐標,1點高程N點點名,N點編碼,N點Y(東)坐標,N點X(北)坐標,N點高程說明:文件內每一行代表一個點;每個點Y坐標、X坐標、高程的單位是米;編碼內不能含有逗號,即使編碼為空,其后的逗號也不能省略。所有的逗號不能在全角方式下輸入。CASS4.0的坐標數據文件的格式有所不同,第一行是總點數,CASS5.0向下兼容這種格式。,全站儀設置,儀器出廠時的標準設置值用下劃線標明。,二、繪圖參數設置(一)CASS2008參數設置1.地物繪制選項卡2.高級設置選項卡3.圖框設置選項卡,(二)AutoCAD系統(tǒng)配置圖可以控制CASS2008和AutoCAD之間的切換。,CASS系統(tǒng)成圖方法,簡編碼自動成圖法引導文件自動成圖法測點點號定位成圖法屏幕坐標定位成圖法電子平板測圖法,6.3平面圖繪制,(一)定顯示區(qū)(二)展點(三)選擇“測點點號法”(四)根據草圖繪制相應的圖式符號1.繪矩形類普通房屋2.繪多邊形房屋3.繪陡坎,一、測點點號定位成圖法,二、屏幕坐標定位成圖法,屏幕坐標定位法成圖原理類似于測點點號定位成圖法。,三、簡編碼自動成圖法1.定顯示區(qū)其作用是根據數據文件中各點坐標的大小來確定屏幕顯示區(qū)域的大小,以保證所有碎部點都能顯示在屏幕上。2.簡碼識別其功能是把簡編碼坐標文件中各點點位、連接關系和屬性分文件歸類,按照點結構、線結構、圓結構、注記等生成12個不同層的“*DAT”文件和一個“PMTCAS”文件,保存在指定的目錄中,同時將簡編碼轉換為機內部碼,以便自動成圖。需要注意的是,對簡編碼坐標數據文件識別一次,13個文件就被覆蓋更新一次,但文件名不變。每次成圖都是以這13個文件為依據。3.繪平面圖,四、引導文件自動成圖法1.編輯引導文件編碼引導的作用是將“引導文件”與“無碼的坐標數據文件”合并生成一個新的帶簡編碼格式的坐標數據文件。編輯一個編碼引導文件,該文件的主文件名一般取與坐標數據文件相同的文件名,后綴用*YD”。,編寫引導文件時,有以下要求:每一行只表示一個地物每一行的第一個數據位為地物代碼,格式如下:代碼,點號1,點號2,點號n同一行的各個數據之間必須用逗號“,”隔開;地物代碼的輸入,需參考CASS的野外操作碼,第一個字母須大寫;圓有三種寫法,如Y010.5,8以8號點為圓心,半徑為10.5m;Y1,3,4以3、4號點為直徑兩端點的圓;Y2,5,6,7經過5、6、7號三點的圓;平行體寫法為:P,14,15將第14點所在實體平行到第15點;控制點寫法為:C0ABC,18第18點是圖上根點,點名是圖上根點,點名為ABC(點名可以為空)。,編寫引導文件時,單擊下拉菜單“編輯”下的“文本編輯”或在命令行鍵入命令“EDIT”并回車后,系統(tǒng)彈出如圖所示對話窗,單擊“是(Y)”按鈕,文本編輯器便打開,鍵入引導文件,完成后存盤退出。,2.定顯示區(qū)3.編碼引導“編碼引導”的功能是自動將坐標數據文件(如CXKTDAT)和前面編輯好的引導文件(如CXKTYD)合并,生成簡碼坐標文件。合并是以點號為紐帶,以點號建立聯系。該簡碼坐標數據文件名為了便于記憶可為“*YDDAT”,其中“*”用坐標數據文件名所代替。由引導文件得到的簡編碼坐標數據文件在形式上與野外采集的簡編碼坐標數據文件相同,但其實質有所不同,該文件每一行最前面的數字僅僅是順序號,而不是點號。前者各個點已經經過重新排序,把同一地物點均放在一塊,變成一個地物一個地物地存放,很有規(guī)律,其實質是把引導文件和坐標數據文件合二為一,包含了各個地物的全部信息。后者各個坐標是按采集時的觀測順序進行記錄,同一地物點不一定放在一塊,多個地物點可能相互混雜。其每行最前面的數字表示該點點號。,實驗數字測圖野外數據傳輸,一、實驗目的1.學會全站儀數據傳輸的方法。2.能夠掌握傳輸過程中參數設置的方法及含義。二、實驗儀器全站儀1臺、數據線一根三、實驗步驟1.全站儀與計算機連接;2.計算機參數設置;3.全站儀參數設置;4.數據文件的查看。四、實驗小結,實驗四草圖法內業(yè)成圖,一、實驗目的1.對數字化測繪平面圖、地形圖的整個過程更加系統(tǒng)化。2.能夠運用所學知識獨立完成草圖法繪制地形圖的整個過程。二、實驗要求1.掌握cass內業(yè)成圖的各種基本方法;2.學會編輯與整飾的一些基本方法。三、實驗步驟1.測點點號定位成圖法;1)依比例地物;2)不易比例地物;3)獨立地物4)等高線繪制;5)加入注記6)加入圖廓。2.坐標定位成圖法;3.簡編碼成圖;4.引導文件成圖。四、實驗小結,6.4編輯、注記與數據處理一、地物編輯“重新生成”?!熬€型換向”?!靶薷膲挕薄!靶薷目哺摺薄!芭靠s放”?!皽y站改正”?!熬植看姹P”?!皥D形接邊”。“圖形屬性轉換”。“植被填充”、“土質填充“、“小比例房屋填充”、“圖案填充”都是在指定區(qū)域內填充上適當的符號,但指定區(qū)域必須是閉合的復合線。,二、注記地圖上除了各種圖形符號外,還有各種注記要素(包括文字注記和數字注記)。CASS系統(tǒng)提供了多種不同的注記方法,注記時可將漢字、字符、數字混合輸入。1使用屏幕菜單中的“文字注記”。2使用“工具”菜單下的“文字”“炸碎文字”的功能是將文字炸碎成一個個獨立的線狀實體;“文字消隱”的功能可以遮蓋圖形上穿過文字的實體,如穿高程注記的等高線;“批量寫文字”的功能是在一個邊框中放入文本段落。,三、實體屬性的編輯修改1對象特性管理圖點擊“編輯”菜單中的“對象特性管理”,2圖元編輯該項功能是對直線、復合線、弧、圓、文字、點等實體進行編輯,修改它們的顏色、線型、圖層、厚度以及擬合等。,四、圖塊的制作及使用1制作圖塊2插入圖塊圖,五、圖層管理打開/關閉:用于控制圖層的可見性。不在屏幕上顯示,也不會被輸出,但它仍存在于圖形中,在刷新圖形時,還是會計算它們。解凍/凍結:凍結與關閉的區(qū)別在于在系統(tǒng)刷新時,凍結后的圖層在屏幕刷新期間將不被考慮。但以后解凍時,屏幕會自動刷新。鎖定/解鎖:對象可見,但不能用編輯。被設置為當前層后,仍可在該圖層上繪制對象、改變線型和顏色、凍結它們以及使用對象捕捉模式。,六、數據處理1坐標換帶2坐標轉換3測站改正,6.5繪制等高線,3.3.1建立數字地面模型(構建三角網)數字地面模型(DTM),是在一定區(qū)域范圍內規(guī)則格網點或三角網點的平面坐標(x,y)和其地物性質的數據集合如果此地物性質是該點的高程Z,則此數字地面模型又稱為數字高程模型(DEM)。步驟:1定顯示區(qū)2展點展高程點3建立數字地面模型,請選擇:1.不考慮坎高2.考慮坎高:回車(默認選1)。請選擇地性線:(地性線應過已測點,如不選則直接回車)Selectobjects:回車(表示不選地性線)。請選擇:1.顯示三角網2.不顯示三角網:回車(默認選1)。,1.用鼠標選擇“等高線”下拉菜單的“繪制等高線”項,命令區(qū)提示:最小高程為490.400米,最大高程為500.230米2.請輸入等高距單位:米:輸入等高距,回車。3.請選擇:1.不光滑2.張力樣條擬合3.三次B樣條擬合4.SPLINE:選擇等高線繪制的方式,例如輸入3,回車。注:SPLINE是內插;張力樣條擬合的等高線最忠實于地形。三次B樣條方式生成的等高線最光滑,外觀最好,但是會有少許失真。4.正在繪圖,請稍候!當命令區(qū)顯示:繪制完成!,便完成繪制等高線的工作。,3.3.2修改數字地面模型(修改三角網),3.3.3繪制等高線,選擇“等高線”下拉菜單之“等高線注記”的“單個高程注記”項。命令區(qū)提示:選擇需注記的等高(深)線:移動鼠標至要注記高程的等高線位置,如圖3-41之位置A,按左鍵;依法線方向指定相鄰一條等高(深)線:移動鼠標至如圖3-41之等高線位置B,按左鍵。等高線的高程值即自動注記在A處,且字頭朝B處。,3.3.4等高線的修飾,1.注記等高線,2.切除穿建筑物等高線3.切除穿陡坎等高線請選擇:1.選擇陡坎?2.全部陡坎默認選擇1。4.切除穿圍墻等高線5.切除指定二線間等高線命令區(qū)提示:選擇第一條線:用鼠標指定一條線,例如選擇公路的一邊。選擇第二條線:用鼠標指定第二條線,例如選擇公路的另一邊。6.切除穿高程注記等高線7切除指定區(qū)域內等高線選擇一封閉復合線,系統(tǒng)將該復合線內所有等高線切除。注意:封閉區(qū)域的邊界一定要是復合線,如果不是,系統(tǒng)將無法處理。,復合線有兩種:1、多段線:可連續(xù)畫出直線和弧線,每段設置不同的線寬,用途廣泛,并可由邊界命令生成。由多段線畫的閉合不相交的圖形可直接拉伸、旋轉為實體(而用直線、弧拼接的封閉圖形不能直接拉伸、旋轉為實體)。2、多線:主要用在畫公路、鐵道、田園、街道等需要多條線的地方。,8等值線濾波,此功能可在很大程度上給繪好等高線的圖形文件減肥。一般的等高線都是用樣條擬合的,這時雖然從圖上看出來的節(jié)點數很少,但事實卻并非如此。,執(zhí)行“等值線濾波”功能,系統(tǒng)提示如下:請輸入濾波閥值:這個值越大,精簡的程度就越大,但是會導致等高線失真(即變形),因此,用戶可根據實際需要選擇合適的值。一般選系統(tǒng)默認的值就可以了。,選中等高線,出現了一些夾持
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
- 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
- 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 預防小學生犯罪課件圖片
- 小學安全教育案例分析
- 倉庫操作培訓
- 項目申報知識培訓課件
- 音頻處理技術課件
- 企業(yè)員工培訓需求分析
- 銀行客戶經理培訓大綱
- 汽車配套產業(yè)基地項目節(jié)能評估報告(模板范文)
- 2025年結構化布線系統(tǒng)的檢測設備項目合作計劃書
- 2025年柴油發(fā)電機組項目合作計劃書
- 天門山污水處理廠二期擴建項目環(huán)境影響報告書
- 婦產科學 妊娠合并心臟病
- -衛(wèi)生資格-副高-疾病控制-副高-章節(jié)練習-慢性非傳染性疾病控制-試題(單選題)(共1125題)
- 骨質疏松病人的護理
- 高中英語全國高考考綱詞匯3600匯總
- GB/T 35068-2018油氣管道運行規(guī)范
- GB/T 13277.7-2021壓縮空氣第7部分:活性微生物含量測量方法
- 2023年婁底冷水江市廣播電視臺(融媒體中心)招聘筆試模擬試題及答案解析
- 特勞特戰(zhàn)略定位總裁課程課件
- 陳寶光-TTT課程開發(fā)與設計(講義)V2.1
- 六年級開學主題班會課件
評論
0/150
提交評論