二十四囚綠記.pptx

,陸蠡,唐徠回中劉秀華,檢查預習問一問,為什么要“囚綠”？,自讀“賞綠”部分，說說作者通過怎樣的描寫來表現(xiàn)“綠影”帶給他的留戀和歡喜？,自主閱讀說一說,與綠邂逅,綠色是多寶貴的啊!它是生命，它是希望，它是慰安，它是快樂。我懷念著綠色，如同涸轍的魚盼等著雨水！我急不暇擇的心情即使一枝之綠也視同珍寶。,我開始了解度越沙漠者遇見綠洲的歡喜，我開始了解航海的冒險家望見海面漂來花草的莖葉的歡喜。,深情演繹讀一讀,我天天望著窗口常春藤的生長?？此鯓由扉_柔軟的卷須，攀住一根緣引它的繩索，或一莖枯枝；看它怎樣舒開折疊著的嫩葉，漸漸變青，漸漸變老。我細細觀賞它纖細的脈絡、嫩芽，我以揠苗助長的心情，巴不得它長得快，長得茂盛。下雨的時候，我愛它淅瀝的聲音，婆娑的擺舞。,但我并不感到孤單，我忘記了困倦的旅程和以往的許多不快的記憶。我望著這小圓洞，綠葉和我對語。我了解自然無聲的語言，正如他了解我的語言一樣。,四人小組合作學習“囚綠”部分，囚綠后，綠有什么變化？請同學們?nèi)c勾畫常春藤的變化及“我”強烈的內(nèi)心體驗，并把你最深切的感受批注在旁白處,并與同伴交流。,圈點批注劃一劃,它漸漸失去了青蒼的顏色，變成柔綠，變成嫩黃；枝條變成細瘦，變成較弱，好像病了的孩子。我漸漸不能原諒我自己的過失，把天空底下的植物移鎖到暗黑的室內(nèi)；我漸漸為這病損的枝葉可憐，雖則我惱怒它的固執(zhí)，無親熱，我仍舊不放走它。魔念在我心中生長了。,囚綠入室,是自私？是魔念？還是,合作探究議一議,請你歸納囚綠的目的,歸納整理說一說,讓綠色和“我”更接近、更親密。讓她成為裝飾、調(diào)節(jié)我過于抑郁的心情，讓我感受“蔥蘢的愛和幸?！?，讓它“為我歌唱”。歸根到底是因為愛的真摯導致“囚綠”的發(fā)生,釋綠回歸敬意祝福,與綠邂逅喜悅滿足,有綠相伴平等自由,囚綠入室自私魔念,別綠一年懷念期盼,陸蠡，浙江天臺人,現(xiàn)代散文作家、翻譯家。年月上海淪陷后，一部分文藝工作者利用上海租界的特殊環(huán)境，在日本侵略勢力的四面包圍中，堅持抗日文學活動，作者是自告奮勇留在上海的文藝工作者之一。囚綠記就寫于抗戰(zhàn)前期（年）陸蠡于1942年4月13日被捕,日本人曾提審陸蠡，問：“你愛國嗎？”“愛國?！薄百澇赡暇┱ㄍ魝握?quán)）么？”“不贊成？”“依你看，日本人能不能征服中國？”“絕對不能征服！”日本人勃然大怒，給他上了酷刑。但陸蠡英勇不屈，終因受刑過重，失血過多而犧牲。年僅34歲。,時代背景聊一聊,托物抒情綠象征了,結(jié)合時代背景再想一想，作者筆下的綠僅僅是指那株普通的常春藤嗎？它會讓你聯(lián)想到什么？,你喜歡綠色嗎？在你心中“綠”是什么？請用文字書寫出來。,真情實感寫一寫,巴金先生在回憶陸蠡時說，他有“優(yōu)美的性格和黃金的心”，同他談話，“仿佛聽完一曲貝多芬的交響樂，因為，我是和一個崇高的靈魂接觸了”。感受中華民族永不