化學(xué)金屬及其化合物教學(xué)設(shè)計

高中化學(xué)必修第三章單元教學(xué)設(shè)計-金屬及其化合物 班級：09級化學(xué)四班 姓名：連莉莉 學(xué)號：金屬及其化合物單元教學(xué)設(shè)計1、 教材分析1、 本章教材的地位金屬及其化學(xué)性質(zhì)是新課標(biāo)教材（人教版）必修一第三章內(nèi)容。全章以及在整個中學(xué)化學(xué)課程中的地位：本章開始學(xué)生初步、系統(tǒng)地接觸元素化合物知識，內(nèi)容在化學(xué)實驗基本方法和化學(xué)物質(zhì)及其變化之后。在本節(jié)中，學(xué)生初步嘗試從實驗操作和實驗現(xiàn)象去探索（金屬）物質(zhì)化學(xué)性質(zhì)；從基本原理去深化對這些性質(zhì)的理解，這種學(xué)習(xí)方式的過程和方法一經(jīng)掌握后，可以駕輕就熟地學(xué)習(xí)后一章非金屬及其化合物的內(nèi)容。2、本章教材的結(jié)構(gòu) 2、 學(xué)情分析 1、學(xué)生的知識、技能的基礎(chǔ)。學(xué)生在學(xué)習(xí)本課之前，已初步理解了從實驗學(xué)化學(xué)的思想，鞏固了化學(xué)實驗的基本方法，學(xué)習(xí)了氧化還原、離子反應(yīng)、物質(zhì)的量等基本概念，具有實驗探究基本技能，能在教師指導(dǎo)下獨立完成實驗，為本章學(xué)習(xí)奠定了一定的知識、技能和心理基礎(chǔ)。但學(xué)生對實驗現(xiàn)象分析能力、思維能力、探究能力有待進一步培養(yǎng)和提高。學(xué)生在初中已經(jīng)學(xué)習(xí)過一些鐵的知識，在教學(xué)中應(yīng)多加考慮新舊知識的相互銜接。 2、學(xué)生認(rèn)知心理特點及認(rèn)知發(fā)展水平。高一學(xué)生有很強的好奇心，尤其對化學(xué)實驗充滿期待和向往，因此創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣顯得尤為重要，如何調(diào)動學(xué)生的積極性是三維目標(biāo)能否達成的關(guān)鍵。3、 課程目標(biāo)1、了解鈉、鐵、銅等金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)。2、初步認(rèn)識金屬材料在國民經(jīng)濟中的重要作用和與人們?nèi)粘Ｉ畹木o密聯(lián)系，以及合理使用金屬材料的重要意義。3、通過金屬及其化合物性質(zhì)的實驗，提高學(xué)生對“化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)”的認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生的實驗意識、操作技能、觀察能力和分析問題的能力等。4、以金屬知識的學(xué)習(xí)為線索，通過閱讀、查閱資料、討論和概括等，培養(yǎng)學(xué)生獲取知識及信息加工的能力。通過比較、歸納等，讓學(xué)生逐步掌握學(xué)習(xí)元素化合物知識的一般方法。5、通過金屬及其化合物、金屬材料在生產(chǎn)和生活中的應(yīng)用等的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增強學(xué)好化學(xué)、服務(wù)社會的責(zé)任感和使命感。6、通過多種多樣的活動，鼓勵學(xué)生積極提出問題，培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的精神和合作精神等。四、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能以活潑金屬鈉，較活潑金屬鋁、鐵，不活潑金屬銅為代表，了解金屬的主要性質(zhì)，并學(xué)會藥品的取用、加熱等基礎(chǔ)實驗操作方法。以MgO、Fe2O3、CuO為代表，了解金屬氧化物的主要理化性質(zhì)和主要用途。鞏固藥品取用等基礎(chǔ)實驗操作。 以鐵的氫氧化物和Al(OH)3為代表，了解金屬氫氧化物的制法、性質(zhì)和用途。以Al2O3、Al(OH)3為代表，了解兩性物質(zhì)的特點。以KAl(SO4)2 為代表，使學(xué)生掌握復(fù)鹽的組成特點。 掌握試管實驗等基礎(chǔ)實驗操作及焰色反應(yīng)操作。 了解碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)特點，使學(xué)生掌握酸式鹽的組成特點。 認(rèn)識金屬與合金在性能上的主要差異。 知道生活中常見合金鐵合金及銅合金的主要成分及性能。2、 過程與方法通過觀察、分析實驗現(xiàn)象，了解金屬的主要性質(zhì)，初步了解實驗觀察方法。 通過列表比較，了解各類金屬化合物的性質(zhì)。同時掌握學(xué)習(xí)元素化合物的方法比較法。通過對幾個實驗的探究，體會實驗方法在化學(xué)研究中的作用，并認(rèn)識到實驗過程中控制實驗條件的重要性。通過觀察比較部分合金的的組成及性能，了解部分合金的用途及其如何正確的選用。3、 情感態(tài)度與價值觀通過實驗、圖表分析、聯(lián)系生活等多渠道的科學(xué)探究，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，樂于探究物質(zhì)變化的奧秘 通過對鈉跟氧氣的反應(yīng)、鈉跟水的反應(yīng)、鋁和氫氧化鈉溶液的反應(yīng)實驗的探究，體驗實驗方法在化學(xué)研究中的作用，并認(rèn)識到實驗過程中控制實驗條件的重要性。 通過對金屬鈉、鎂、鋁性質(zhì)的科學(xué)探究，發(fā)展學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，樂于探究物質(zhì)變化的奧秘。 通過實踐活動認(rèn)識如何正確使用金屬及如何愛護金屬資源。5、 教學(xué)重點與難點確定1、 重點鈉的氧化和鈉與水的反應(yīng)，鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)。鈉的化合物及鎂、鋁的性質(zhì)。氫氧化鋁、氫氧化鐵的性質(zhì)，F(xiàn)e2+、Fe3+ 的轉(zhuǎn)化。知道生活中鐵合金及銅合金的主要成分及性能。2、難點鈉的氧化和鈉與水的反應(yīng)，鋁與氫氧化鈉溶液的反應(yīng)。鈉的化合物及鎂、鋁的性質(zhì)。氫氧化鋁、氫氧化鐵的性質(zhì)，F(xiàn)e2+、Fe3+ 的轉(zhuǎn)化。 鐵合金及銅合金的主要成分及性能。6、 教學(xué)策略節(jié)次 探究主題 主要內(nèi)容金屬有哪些共同的化學(xué)性質(zhì)？那些金屬和水反應(yīng)？反應(yīng)生成什么？金屬和氧氣反應(yīng)的現(xiàn)象、條件、反應(yīng)物分別是什么？鋁和氫氧化鈉能否發(fā)生反應(yīng)？反應(yīng)有什么現(xiàn)象？生成什么？物質(zhì)的量在化學(xué)方程式計算中如何應(yīng)用？ 金屬一般多具有金屬光澤，且具有導(dǎo)電導(dǎo)熱性。 大多數(shù)金屬金屬溶于酸。 活潑金屬易與水反應(yīng)放出氫氣，容易被氧氣氧化。 鋁能和氫氧化鈉反應(yīng)并放出氫氣。激活原有知識，學(xué)習(xí)新知識第二節(jié)以MgO、Fe2O3、CuO、Al2O3為例說出金屬氧化物有哪些物理化學(xué)性質(zhì)及其用途？鐵的氫氧化物如何制取及其有哪些性質(zhì)？氫氧化鋁如何制取以及有哪些性質(zhì)？以Na2CO3、NaHCO3為例學(xué)習(xí)鹽類的組成及其性質(zhì)用途？ 金屬氧化物大多數(shù)易溶于酸不溶于水。 金屬氫氧化物一般用金屬鹽和氫氧化鈉反應(yīng)制取，大多數(shù)金屬氫氧化物不溶于水。 氫氧化鋁兩性氫氧化物。 碳酸鹽、碳酸氫鹽物理化學(xué)性質(zhì)類比。運用是實驗法、類比法，學(xué)習(xí)新知識。第三節(jié)初中學(xué)習(xí)了那些合金？它們具有那些優(yōu)良性質(zhì)？合金在生活中有哪些用途？如何正確的選用金屬材料？ 合金優(yōu)良的物理、化學(xué)、機械性能。 銅合金、鋼的組成性能用途。激活原有認(rèn)知機構(gòu)，學(xué)習(xí)新知識。第一節(jié)七、教學(xué)程序教學(xué)進程教學(xué)內(nèi)容學(xué)生活動課程資源第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)第一課時 教師提問根據(jù)以前學(xué)習(xí)以及生活中現(xiàn)象舉例說明金屬能發(fā)生那些化學(xué)反應(yīng) 根據(jù)圖3-2反應(yīng)圖片分析這些反應(yīng)并寫出方程式 老師簡要介紹金屬鈉保存及取用方法，做鈉燃燒的實驗，并引導(dǎo)學(xué)生觀察現(xiàn)象得出結(jié)論 老師做鈉溶于水的實驗，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)實質(zhì)，得出結(jié)論 學(xué)生思考回答 學(xué)生仔細(xì)觀察，分析現(xiàn)象，得出結(jié)論實驗裝置第二課時 老師鋁與鹽酸、氫氧化鈉反應(yīng)的實驗，得出結(jié)論 讓學(xué)生練習(xí)物質(zhì)的量在化學(xué)方程式中的應(yīng)用 讓學(xué)生總結(jié)金屬的性質(zhì) 觀察思考，得出結(jié)論 做練習(xí) 一起完成總結(jié)實驗裝置PPT列出習(xí)題第二節(jié)幾種重要的金屬化合物第一課時 指導(dǎo)學(xué)生分組做實驗3-5觀察金屬氧化物和酸反應(yīng)現(xiàn)象寫出方程式 教師演示實驗3-6讓學(xué)生觀察氫氧化鐵和氫氧化亞鐵的生成的現(xiàn)象 教師演示實驗3-7，讓學(xué)生觀察氫氧化鋁生成的現(xiàn)象 做實驗，觀察現(xiàn)象，得出結(jié)論，寫出化學(xué)方程式 觀察演示實驗，分析現(xiàn)象，得出結(jié)論，寫出化學(xué)方程式實驗裝置第二課時 探究活動：碳酸鈉碳酸氫鈉性質(zhì)的實驗 探究活動：鐵鹽亞鐵鹽一些性質(zhì)的實驗。 PPT展示焰色反應(yīng)實