法學論文寫作課件

法學論文寫作

簡介

許身健，法學博士。中國政法大學教授、中國法學會法律文書學研究會副會長兼秘書長、中國診所法律教育專業(yè)委員會副主任。法學論文是可教的像論文這樣的創(chuàng)造技能，有很多局部是屬于michaelpolanyi說的隱微知識〔tacitknowledge〕。相對于外顯知識〔explicitknowledge〕被認為需要正式的學習，并且有正式、標準的溝通方式〔語匯〕傳遞這種知識，論文寫作就被許多教授認定為一種無法表達、教導的經驗。寫作訓練是專業(yè)訓練中的屬于創(chuàng)造力培養(yǎng)的局部，由于這種能力經常被視為隱微知識的一種，學習創(chuàng)造的管道也就依賴師徒制，學生必須從不斷親近以及觀察老師的實作過程中，揣摩自己的方法。論文寫作根底壹三類論文寫作貳目錄第一局部論文寫作根底〔一〕獲取資料各部分要求行文要求〔二〕三四選題與標題（一）選題與標題1、選題的要求好選題是好文章的一半。選題有三點要求：有問題意識、有創(chuàng)新的可能、切合個人情況。〔1〕有問題意識即：發(fā)現現實中存在的問題〔problem〕，從中提煉出學術上的話題〔question〕，給出自己的命題〔thesis〕加以論證。A．發(fā)現problem這里的“problem〞，就是“感覺不對勁〞、需要去研究解決的地方。發(fā)現問題需要注意兩個方面：第一，別把論文寫成說明文。選“problem〞的標準是“是否需要研究、解決〞，而不是“是否重要〞。第二，寫有價值的問題。好的選題不應涉及“在實際生活中極少發(fā)生而且即使發(fā)生也對社會影響很小的〞現象。B．提煉question提煉話題，就是把現實中的問題放在學術的語境中討論。比方，討論國務院取消國慶、春節(jié)長假期間高速公路收費合法性問題，就可將其定位在“管制性征收〞或“行政特許的變更〞這樣的理論范疇，問題就得到了提煉。提煉話題，需要注意三點：第一，一篇論文只討論一個中心問題。中心一多，討論就分散了。如?城市管理行政執(zhí)法中的問題、原因和對策?，從標題就能看出其中心至少有三個，這就很難寫成我們所要求的中規(guī)中矩的論文。第二，做到大處著眼，小處入手。即在大的問題關心之下，選擇小而具體的題目來討論，即“小題大做〞。因為問題太大，很難在一篇論文中給出透徹的分析?？s小題目的過程就是不斷細分題目中關鍵詞的過程，但是題目小，也要小的有道理。如果把題目限定在“行政判決中的xxx〔某問題〕〞，那么相較于在民事、刑事判決中對該問題的處理，必須具備特殊性。第三，清楚、合理地界定問題。首先，確立合理的研究視角。比方，對“人肉搜索〞的法律規(guī)制不僅是行政法，甚至主要不是行政法，假設從“行政法角度〞討論，就會限制討論的視角。其次，不要混淆概念。比方，“公務員從事營利活動〞包括依職務進行的營利活動和個人行為，而這兩者差距甚大，難以在一起論述，所以界定概念時必須明確。C．給出thesis核心命題，是貫穿整個論文的中心論點，論文全部內容均圍繞核心命題展開，是一個判斷句。判斷有無核心命題，就看能否用一句話表達核心觀點。法律比較的論文，也應通過合理的視角歸結為一個核心命題，而不是簡單地拿兩個國家的類似制度進行比較，然后得出相同點、不同點、啟示。事實上，此類漫無目的的比較無法給人有說服力的啟示?！?〕有創(chuàng)新的可能A．原因學術研究具有公共性，它要求對社會有所奉獻。因此，所選題目必須在學術上有意義，即能夠實現對學術圈現有知識的推進，也就是創(chuàng)新。B．創(chuàng)新的表達：它不是“在你周圍的人群中有新意〞，而是“閱遍文獻，你提出的問題、所論證的觀點、采用的材料或方法是新的〞，才叫“新〞。創(chuàng)新表達在以下三個方面：第一，提出新問題。新問題可以來源于兩個方面。首先，來源于被冷落的研究領域。其次，來源于新的視角。第二，提出新見解。新見解，可以是對舊見解的推翻，也可以是對原有觀點的整理和提煉。對法學而言，新見解意味著對一種法律現象的性質、原因或者功能如何理解，或者對一個法律問題如何處理的新意見。第三，采用新材料或新方法。提出新見解，可能需要新材料或新方法的支持。如，針對物權變動的無因性問題，可以廣泛援引博大精深的民法學理，但也可以嘗試使用法律經濟學的方法去討論〔3〕切合個人情況切合個人情況，意味著在有了選題意向后，還應綜合考慮自己的知識結構限制、相關資料可得性、研究時間長短、是否符合自己學術規(guī)劃或職業(yè)規(guī)劃等因素再做決定A.知識結構的限制。一般而言，宏大、抽象的主題不適合初學者寫。因為宏大、抽象的問題需要相當深厚的知識儲藏，也需要高明的駕馭技巧，而初學者往往并不具備。所以年輕學者可以更多地做些具體研究，也確實需要抑制對某些問題的熱情。B.相關資料的可得性。有的問題雖然有意思，但資料難求，不得放棄。如，“政府對網絡言論的監(jiān)管〞。另一方面是研究者外語水平和外文資料搜集能力的限制。C.研究時間的考慮。規(guī)定的時間內難以完成，多是題目太大導致的。所以，如果題目太大以至于問題太多、資料太龐雜，幾個月過去了但進展并不明顯，就可以考慮限縮題目，如，選擇原題目中的某一方面來寫。D.學術規(guī)劃或職業(yè)規(guī)劃。假設日后并不以學術為職業(yè)，那么很可能再無寫論文的時機。此時，最后的這篇論文如果能和自己的職業(yè)預期相結合，也是極好的。假設日后以學術為職業(yè)，寫學位論文時就可以有一個學術規(guī)劃，選擇自己能夠持續(xù)將精力投入進去的主題，從而確定自己的專精領域，而不是樣樣都通、樣樣都松。2、標題的擬定〔1〕確定標題的一般規(guī)那么。確定標題的一般規(guī)那么有三，即：名實相符，新穎、給力，簡介、順暢。A．名實相符。標題所標示的研究對象應當與正文討論范圍相當，同時盡可能地反映正文的信息。這是擬定標題最根本的要求。B．新穎、給力。標題在到達名實相符標準后，可以將其取的新穎些，從而更具吸引力，防止陳詞濫套。如李松鋒的博士論文的主標題“游走在上帝與凱撒之間〞，因為其研究的是政教關系，所以主標題恰到好處，又新穎、給力。C．簡潔、順暢。簡潔，即在能夠傳達同樣信息的情況下，能省一字就省一字。此外，三層結構的標題應當盡量改為二層結構。順暢，即意思流暢、音節(jié)順口。標題要讓讀者一眼就看懂。此外，標題中盡量不要連續(xù)出現“與〞、“和〞“之〞、“的〞之類的詞語，防止造成理解障礙?！?〕標題的語式標題有多種語式，除了常見的短語結構標題，還有疑問句式、判斷句式、對仗句式的標題。A．說明論題的標題說明論題的標題通常有些固定的綴詞，組成動賓短語或偏正短語結構的標題。常見的綴詞包括但不限于“論〞、“研究〞、“辨析〞、“批判〞、“論綱〞、“思考〞、“淺議〞、“初探〞、“考〞等。綴詞的用法有講究?！芭楔暎鹚幬短珴?，宜慎用；“論綱〞，多是問題很大，現在只能說個綱要；“思考〞，聽起來略顯散漫，不太適合學術論文，需慎用；“淺議〞、“初探〞，說明內容粗淺，不太符合學術研究精神，作為學位論文須慎用；“考〞，多用于事實問題的考證。綴詞并非必須用。以下兩種情況可省去綴詞：第一，標題字數較多時，如“股份機關構造中的董事和董事會〞〔王保樹〕等；第二，標題字數不多，但足以清楚說明論文主題或論題，如“契約的死亡〞〔吉爾莫〕等。B．說明命題的標題。標題一般不應是陳述句，但是說明作者觀點的、簡潔的判斷句也可作為標題。C．設問式的標題。通過設問方式說明論題，通常用在評述性、駁論性、探討性文章中。D．對仗式的標題。對仗式標題，因其語氣豪邁，具有發(fā)動口號的特點，是政府官員講話標題的常用格式，故一般不適合學術文章。但是個別情況下也能用。〔3〕主標題與副標題A．副標題的作用第一，限定主標題的討論對象、視角、方法、目的、材料。常見的格式有“以……為例〔為視角〕〞、“從……切入〞等，如“制度是如何形成的？關于馬伯里訴麥迪遜案的故事〞〔蘇力〕。第二，擴充主標題的談論范圍。此時副標題多用“兼論〞、“兼議〞等引領，如“行政行為的合法要件：兼議行政行為司法審查根據的重構〞〔何海波〕。B．副標題的利弊。副標題可以讓整個標題的信息量更大，也會讓標題變得更繁復。論文標題本身的要求之一就是簡潔，一句話能說清就絕不用兩句，因此，副標題的適用應當以確實需要為限。C．副標題的符號。常用的副標題符號有兩種：冒號和破折號。兩種符號的使用沒有具體規(guī)那么，但是當主標題用問句的時候，副標題的符號就應當使用破折號。（二）獲取資料參考資料是學術論文撰寫的“物質〞根底。寫作學術論文，獲取資料是必不可少的一個環(huán)節(jié)。在動手寫作前或者寫作的過程中，作者要做的就是圍繞主題、遍搜文獻。從參考資料中，提煉有用的數據、產生新的觀點或者對問題多角度認識。獲取資料的方式主要有兩種：一是通過文獻檢索獲取資料；二是親身調查獲取資料。1、文獻資料檢索〔1〕文獻資料概覽在進行文獻資料檢索時，必須明確以下兩點：一是文獻資料的類型；二是文獻資料檢索的原那么。A．文獻資料的類型:第一，書籍〔教材、專著等〕。第二，學術論文。法學論文的來源主要有兩類：一是中文法學論文；二是國外論文及電子數據庫。在對國外法學論文進行查找時，主要有以下數據庫:Westlaw、LexisNexis、Heinonline。第三，法規(guī)、案例。對中國的法規(guī)進行查閱，可以借助兩個主要的系統進行查詢：一是“北大法寶〞、訪問地址。二是中國人大網的“法律法規(guī)庫〞，訪問地址：。對中國案例進行查閱，可以借助三個網站。一是“中國裁判文書網〞，訪問地址。二是“北大法寶〞，訪問地址。三是“無訟案例〞，訪問地址。最后，查詢外國的法規(guī)及案例。就英美國家的法規(guī)和案例來看，主要有Westlaw、LexisNexis這兩個數據庫，查找美國最高法院的判決，除了官方網站，Oyez也是一個好用的網站第四，媒體報道第五，統計數據。官方的統計數據，都可以到相應部門的官網去進行查找。同時對于一些行業(yè)性或者區(qū)域性的權威統計數據，可以查詢相應的?統計年鑒?第六，概念術語。查閱一些工具書，如?辭海?、?元照英美法詞典?、?中國大百科全書?〔法學卷〕等B．文獻資料檢索的原那么第一，法學文獻為主，非法學文獻為輔。第二，新舊資料同時考量。第三，視論題引用外文資料。第四，盡量參引高質量文獻。在閱讀論文之前，判斷論文質量上下的簡單方法主要是借助作者的身份、期刊或者出版社、發(fā)表的時間、被引用以及被下載的因素來判斷。在實際引用文獻時，最主要通過三個要素來考慮文獻質量：一是思想的原創(chuàng)性或者出處的原生性；二是論證的嚴謹性；三是影響力。〔2〕文獻資料檢索方法A．確定范圍、全面檢索。第一，分析檢索課題。第二，選擇檢索方式。數據庫系統一般包括主題方式、分類方式、關鍵詞方式、著者方式、時間方式等。第三，確定檢索關鍵詞。檢索時遵循“先具體后大體或總體〞的原那么，即先選擇與本案法律或者事實最相關的關鍵詞，檢索不到再用較大概念的關鍵詞，例如：

B．順藤摸瓜、關聯閱讀順藤摸瓜、關聯閱讀，主要是為了彌補因為關鍵詞、著者等檢索方式導致的漏檢，同時也是為了更快的“一網打盡〞相關專題的文獻。學術論文的腳注或者篇末，一般會提供作者論證中參考的文獻。以“中國知網〞提供的文獻脈絡圖示為例：〔3〕文獻資料保存和整理第一，每寫一篇論文，建一個文件夾，把保存下來的電子文檔存入其中。第二，建立文獻目錄，必要時做摘要，可以利用EndNote，該軟件是SCI〔ThomsonScientific公司〕的官方軟件，支持國際期刊的參考文獻格式有3776種，寫作模板幾百種，涵蓋各個領域的雜志。第三，可以將文獻保存在“云儲存〞上面現場觀察問卷調查深度訪談現場觀察是最根本的調查手段，可以通過現場觀察來洞悉和描述事實聽到單純觀察所聽不到的聲音把問題標準化，便于對眾多對象進行調查，并對結果進行定量分析2、調查獲取資料1212〔1〕現場觀察不介入的觀察：觀察者不介入被觀察對象的活動，是作為一個旁觀者置身于他所觀察的情景之外的一種觀察。又分為兩種，一是自然狀態(tài)下的非參與性觀察，其二是實驗情景下的非參與性觀察參與式觀察，即就是觀察者作為一個角色參與到觀察對象的活動中去，與觀察對象產生互動?？梢詤⒖紤堑臅?大河移民上訪的故事??！?〕深度訪談深度訪談有助于研究者直觀地了解當事者對事物的感受、意見，或者其行為的動機，聽到單純觀察所聽不到的聲音。采用訪談方式需要注意一些問題，包括找誰訪談、談什么，如何讓人家接受你的訪談，以及訪談中可能出現的偏差。深度訪談通常包括以下步驟：首先，制定訪談方案，包括確認被訪者條件、確認配額、準備確認甄別問卷〔提綱〕等內容；其次，預約被訪者，要注意以下幾點：控制被訪者配額、行業(yè)、職務、從業(yè)工齡、生活背景應該均勻分布；再次，正式訪談，訪問員整理現場問卷、錄音，訪問員一對一的與被訪者進行現場訪問；最后訪問后的整理工作，記錄存檔留底?！?〕問卷調查A．問卷的類型問卷種類報刊問卷郵政問卷送發(fā)問卷訪問問卷電話問卷調查范圍很廣較廣窄較窄可廣可窄調查對象難控制和選擇，代表性差有一定控制和選擇，但回復問卷的代表性難以估計可控制和選擇，但過于集中可控制和選擇，代表性較強可控制和選擇，代表性較強影響回答的因素無法了解、控制和判斷難以了解、控制和判斷有一定了解、控制和判斷便于了解、控制和判斷不太好了解、控制和判斷回復率很低較低高高較高回答質量較高較高較低不穩(wěn)定很不穩(wěn)定投入人力較少較少較少多較多調查費用較低較高較低高較高調查時間較長較長短較短較短B.網絡問卷平臺網絡問卷調查，就是用戶依靠一些在線調查問卷網站，這些網站提供設計問卷，發(fā)放問卷，分析結果等一系列效勞。這種方式的優(yōu)點是無地域限制，本錢相對低廉，缺點是答卷質量無法保證。C.問卷的有效性測度項的措詞會同時影響有效性與可靠性。簡單而言，有效性(validity)指一個或一組測度項可以真實地測量一個理論構件。在方法學中，有效性往往被稱作是構件有效性(constructvalidity)。第一，研究者對一個理論構件的定義要十清楚確。第二，測度項的產生過程要符合理論構件的定義。第三，測度項設計好之后要進行內容有字面效性檢查、預試〔pre-test〕、測度項分類、或預調查〔pilottest〕。（三）各局部要求1、目錄、摘要、關鍵詞、英文翻譯目錄、摘要、關鍵詞和英文翻譯都不是文章本身的內容，而是為了便利他人理解或查找而作的導讀?！?〕目錄學位論文要求建目錄，一般采用三級標題。建立目錄，一要注意與正文標題對應，二要注意排版。建議通過軟件自動生成目錄，防止出現錯誤?！?〕摘要摘要，即“內容提要〞，是簡要地概括論文所研究的問題、所運用的方法和所得出結論的一篇完整的短文。碩士學位論文因篇幅較長，所以其摘要可以稍長，但不要超過一頁紙，可以視情況分段。除非論文的主要奉獻在于證實或否認他人已出版著作中的重大觀點，摘要不引用他人文獻。任何情況下，摘要都不得加引注?！?〕關鍵詞一篇論文一般列3~5個關鍵詞。關鍵詞的作用是方便文獻檢索機構編制索引和二次文獻，同時方便讀者檢索，所以關鍵詞設置應反映論文主題，能折射論文的主要觀點?！?〕英文翻譯英文翻譯的目的是讓英語學術圈的讀者明白。在翻譯標題、作者信息、摘要、法律術語時分別有需要注意的問題。A．標題的翻譯。英文標題與中文標題的意思，原那么上應當一致，而不是要求一一對應。因為有些術語在英文語境下沒有對應的詞，必須變通。標題應當簡潔，英文標題也一樣。但縮略詞語須慎用，除非它已經得到整個學術圈的公認。標題字母的大小寫有兩種格式：一是全部字母大寫；二是每個詞的首字母大寫，但是冠詞、連詞、介詞全小寫。第二種格式使用最多。B．作者信息的翻譯。中國人的姓名按漢語拼音拼寫，姓置于名前。如“黃進〞就譯“HuangJin〞，而非“JinHuang〞。為防止姓和名混淆，可講姓氏全部大寫、名字首字大寫，即“HUANGJin〞。作者的單位名稱應盡可能采用本單位統一譯法，如“中國政法大學〞就寫“ChinaUniversityofPoliticalscienceandLaw〞，而非其他自創(chuàng)寫法。C．摘要的翻譯。英文摘要的時態(tài)運用以簡練為佳，常用一般現在時、一般過去時，而少用完成時態(tài)，根本不用進行時態(tài)和其他復合時態(tài)。其中，一般現在時用于說明研究目的、表達研究內容、描述結果、得出結論、提出建議或討論等；一般過去時用于表達過去某一時刻〔時段〕的發(fā)現、某一研究過程〔試驗、觀察、調查等〕。英文摘要的語態(tài)〔主動、被動語態(tài)〕，不要隨便混用，更不要在一個句子里混用。行文時最好不用第一人稱，可以采用第三人稱，如thispaper。此外，在英文摘要中，可以對摘要中涉及但不詳的正文中的關鍵內容進行必要的解釋或補充。D．法律術語的翻譯。對于法律術語的翻譯，最好查找可靠的工具書，如?布萊克法律詞典?、?元照英美法詞典?等。通過Google查找英文短語，假設所查結果的第一頁均出自國人之手，采用就須特別慎重。2、導論〔1〕導論的篇幅導論篇幅以講清問題為要，不必冗長。對于三萬字左右的碩士學位論文，1000~3000字都是合理的。假設導論較長，可單列一章，即“第一章導論〞，也可換其他詞語，如“第一章問題的提出〞。假設導論較短，那么可放在文章開頭，不列為一章。〔2〕論題的界定當文章討論的關鍵概念使用容易混淆，或者文章研究的視角容易引起誤解時，需要在導論中對其進行專門的界定?！?〕文獻綜述導論中的文獻綜述，是指對相關主題研究狀況〔包括觀點、材料、方法及文獻分布情況〕進行整理、歸納、總結的工作。1212文獻綜述為什么寫文獻綜述？第一，學術論文的生命在于創(chuàng)新，創(chuàng)新必須在傳承中表達。第二，學術論文的創(chuàng)新需要讓別人看到。第三，寫文獻綜述，有助于促使作者更系統地閱讀、梳理相關文獻，更認真地對待學術創(chuàng)新。怎么寫文獻綜述？第一，寫文獻綜述，要知道要對哪些文獻進行綜述。首先，綜述的對象應當是學術文獻。其次，綜述的對象應當主要是國內學術圈的相關文獻。第二，寫文獻綜述，有三點具體要求。1、文獻綜述是表達，而不是羅列。2、文獻綜述應當有詳略之分3、文獻綜述應當明確指向你所研究的問題、觀點或方法，歸納現有研究的缺乏。。3、正文正文是文章的主體局部，其任務是組織論證。組織論證要有對話意識，須回應質疑和辯駁，有理有據，讓別人信服，而不是自言自語，或者拍腦袋寫文章。一般而言，法學論文的內容涉及以下六個方面的主題：狀況描述、屬性分析、原因分析、功能分析、法律解釋、政策建議?！?〕狀況描述狀況描述，即答復“事實是什么〞，而不是“應當是什么〞。描述狀況的具體方法有很多，這里著重討論以下三種方法：舉例說明、統計數據、類比說明。A．舉例說明。所舉事例可以是司法案件、媒體報道、個人講話，也可以是軼事。所舉事例應當真實且典型，這樣才能使其具有說服力。舉例時，作者需要對事例進行評估，并向讀者說明該事例的代表性何在。B．統計數據說明。統計數據可以全面、完整地反映情況，彌補列舉事例的缺乏。但是運用統計數據進行法學研究，必須注意統計數據的可靠性、及時性、相關性C．類比說明。類比只能作為描述狀況的輔助手段，沒有科學合理的界定，類比只會適得其反。雖然類比往往能使復雜的東西變得簡單易懂，但是類比畢竟是在不同類的事物見進行，而類比的雙方未必有實質上的同源性，此時類比未必精確合理?！?〕屬性分析屬性分析，即研究某事物屬于什么、有什么特征、和其他事物的區(qū)別是什么等與屬性相關的問題。如果一個東西的屬性是確定無爭議的，那么可以直接援引現有文獻予以描述，并據此進行演繹推理。但如果它的屬性還存在爭議，那么需要先借助歸納和比較的方法論證其屬性?！?〕原因分析原因分析，就是揭示不同事物之間引起和被引起的關系。學術論文中進行原因分析，是為了獲得對研究目的而言有意義的、真實的聯系。在這個過程中，必須注意因果關系的復雜性，以免掉入陷阱〔4〕功能分析功能是指事物或方法發(fā)揮的有利的作用。功能分析主要涉及三方面的內容：一是探討某事物或方法有什么樣的功能，二是評估一項預定的功能是否得到實現，三是為什么會有這樣的功能、為什么預定的功能無法實現?！?〕法律解釋法律解釋，即“對法律命題的解釋〞。法律解釋的過程，就是運用各種法律淵源〔成文法源、不成文法源〕或運用合理性解釋的方法，去論證法律命題的過程。A．成文法源的論證。因為成文法源更具明確性和權威性，所以是法律論證時最優(yōu)先考慮的淵源。在法律論證過程中，只要找到一個適當的法條，就能一錘定音。當法條含義有分歧時，應當借助法律條文的解釋方法進行論證。法律解釋的方法主要包括文意解釋、體系解釋、立法史解釋、合法性解釋四種解釋方法。B．不成文法源的論證。不成文法源不是由特定國家機關制定，通常不具有法律約束力。第一，法律學說。第二，先例。首先看立法例，其次看行政慣例，最后看司法判例。第三，法律比較。法律比較，即“比較法〞研究，是法律論證中的常用方法。C．合理性解釋。合理性解釋包括社會學解釋、經濟學解釋和價值衡量三種，它們都將目光轉向法律淵源之外的社會，從社會事實中尋找法律解釋的思路社會學解釋價值衡量經濟學解釋運用大量相關社會事實和統計數據來說明立法的合理性運用經濟學的分析方法，通過分析經濟因素對法律命題進行論證研究者或者裁判者以“準立法者〞的立場，全面考察和權衡各種相互沖突的法律價值，做出抉擇。C.合理性解釋的方法〔6〕政策建議提出對策，必須認清給定的條件，如果是在學術討論層面，可以將法律甚至憲法作為修改對象，但是如果僅是解決日常問題，動不動就建議修改法律，就顯得太不務實。因此，提出的對策，應當是面對具體困境，在給定條件下尋求的一種必要、可行、最優(yōu)的解決方案。A．必要性。即對策的提出是以“困境確實存在〞為前提的。常見的寫作思路是“問題——原因——對策〞B．可行性。包括理論或制度上的可接受性和實踐上的可操作性。第一，理論或制度上的可接受性。第二，實踐上的可操作性C．最優(yōu)性。最優(yōu)性要求對各種方案的利弊、優(yōu)劣進行比較和權衡，進而選擇出相對較好的對策4、結論結論是對論文主題經過論證所得觀點的總結。對許多讀者來說，結論代表著論文的主要奉獻。結論是一篇論文的收束局部，只總結研究成果，不能提出新的觀點或論據。而且語言必須簡潔有力，不能拖沓。如果在文章主題之外還有要說的東西，可以把“結論〞改為“余論〞。結論中一般不出現引注。5、后記、附錄和參考文獻題注、附錄和參考文獻都是文章的附屬局部?！?〕后記學位論文中，許多同學會在文章之后寫個“后記〞。后記可以用來說明論文寫作的起因，相關論文的發(fā)表情況，對于他人的資助、幫助、指導、評議表示感謝?！?〕附錄特別冗長的說明或者圖表，如果放在正文中會大大影響思路的連貫的，可以作為附錄放在文后。〔3〕參考文獻參考文獻的排序方法有多種。一是順序編碼制，即按照文獻在正文中出現的先后，按照作者、題名、出版事項的順序逐項著錄；二是“作者——出版年〞制，即先根據文種歸類，再按照文獻作者姓氏的字母〔拼音〕順序排序，同一作者有多篇文獻的按照其出版先后排列。如果按照作者姓名順序排列的，當作者是西方人時，需做相應調整。（四）

行文要求1、措辭〔1〕語言要準確A．術語要標準第一，法律語言強調精確。第二，在不影響理解的情況下，也可根據語境來變換語詞。B．說話有分寸法學研究強調嚴謹。無論在文章的結論中，還是論述過程中的表達和判斷，都應用詞嚴謹，說話留有余地。C．用語要平實法學論文屬于學術性文章，講究以理服人。因此在論證上，要多運用陳述句，少使用祈使句、疑問句或感慨句；在詞語上，要更多采用平實的名詞、動詞，少使用華美的形容詞；在引用語運用上，要比較務實的采用論文論證所需要的學術觀點，而非同散文或一般議論文那樣引用名人名言，以名人效力增強文章說服力?！?〕文字要干凈A．用詞要簡省文章要做到在準確、全面、深刻地表達自己的觀點和見解的根底上，力爭語言簡練，省掉不必要的連詞、介詞和助詞。B．正文中少夾注英文除非確有必要，正文中盡量不出現英文。所謂確有必要，主要指文中的外國人名、地名等專有名詞和文章涉及的關鍵術語，尚無統一譯法，可能引起讀者疑慮或誤解；或一些關鍵術語用英文表達更為準確，而一般讀者又熟悉這些英語詞匯。C．少使用解釋性的腳注腳注包括兩種，一種為交代所引文獻的來源信息，即注引〔參考文獻〕；一種常常用于說明概念、澄清觀點或補充論證，即“解釋性的腳注〞，簡稱“注釋〞。注釋的使用應當以必要為限。無關緊要之處也要加個注釋，會影響正文的流暢，也影響讀者閱讀?！?〕學會間接引用間接引用，即用自己的話加以歸納。A．引用觀點可以壓縮加以引用：B．引用案例引用案例時，對于案例的事實局部一般情況下可不進行陳述，只對案例的裁判要旨進行歸納即可。C．引用法條對于法條的引用，并不必須原文照引。如果間接引用更簡明流暢，可考慮間接引用。如對于法條中無關文章主題的字句可進行省略；對于法條本身條文較長甚至存在交叉援引的，可對法條進行歸納后進行引用。2、句段〔1〕句式A．長句和短句一般而言，學術論文的句式往往較復雜、句子較長。但句子太長，邏輯關系復雜，讀起來較負累。因此要慎用長句，特別是上百字的長句。B．連接詞學術論文的句與句、段與段之間大量使用連接詞或引導句，來指示各句段的關系。但連接詞不是用的越多越好。假設不用連接詞，邏輯關系已經夠清楚，最好不用。C．插入語插入語在英文寫作較為常用，但并不符合本國語言的表達習慣，應慎用?！?〕標點符號A．逗號的使用第一，一個句子的主語之后，尤其當主語較長時，可加個逗號舒緩語氣。第二，一個句子的逗號不宜過分使用，否那么會讓句子支離破碎。第三，不應一段文字一逗到底。B．其他標點的使用除逗號外，還有頓號、分號、破折號，表示語詞間關系。此外，文章、書籍、法律文件的名稱，應當加書名號〔如果僅指文章標題，那么用引號〕。C．標點符號的輸入第一，標點符號有全角和半角之分，一般用半角。第二，有些標點鍵盤上沒有，需在word上尋找并插入?！?〕段落文章如何分段，一看意思，二看字數。A．每個段落表述一個中心觀點在學術論文中，段落應當有一個明確的主題句，表達該中心觀點。多數情況下主題句放段首。B．每一段字數不應太多一般情況下二、三百字即可分段，到五百字就得考慮在哪里分段。但每段字數也不宜太少，否那么會顯零碎。排版優(yōu)美的文章，往往段落長短兼有。3、章節(jié)論文章節(jié)結構安排反映了作者的論證思路，結構松散多半是文章欠缺核心命題，結構不順多半是因為作者思路不清?！?〕論文結構論文一般分兩到三個層次，特別長的論文才分四個層次；每個層次分幾個局部一般要看論證需要，一般來說三到五個；每個局部加標題〔小標題〕。小標題根據行文需要來寫，最好有一定嚴整性。標題前加序號〔詳見后文“標題的格式〞〕?！?〕論文結構的邏輯A．并列式結構并列式結構，即同一層次下的幾個局部各自獨立、相互并列。B．推進式結構推進式結構，即同一層次下的幾個局部在論證上步步為營，相互依存，逐步推進。C．混合式結構實際中論文多是混合式結構，即并列式和推進式的組合。第二局部三類論文的寫作〔一〕研究報告類論文案例分析類論文〔二〕三研究類學術論文〔一〕研究類學術論文1、一般要求研究類學術論文，也稱學術理論文章，是指在法學領域中對某個理論問題進行專門的系統的科學研究，并且表述研究成果的論文?！皩W術〞，是指有專門的、系統的學問和方術?！袄碚摠?，是指有科學的論點、論據及論證的體系?！?〕寫作原那么A．堅持理論聯系實際原那么B．立論要科學，觀點要創(chuàng)新C．論據要翔實，論證要嚴密〔2〕形式與內容①題目：力求簡明、恰當，一般不超過15個漢字。②題名頁：置于封二和襯頁之后，包括封面內容及其他補充信息。③摘要：應當以精煉、準確的語言，說明本論文研究的目的、方法及內容，盡可能地保存論文的重要信息；中文摘要字數為1千字左右，并參加關鍵詞〔3－5個〕，關鍵詞應當反映全文主要內容信息；英文摘要以1頁紙為宜。④目錄：由標題名稱和頁碼組成，內容包括引言，正文篇章節(jié)的標題、序號，結論，參考文獻，附錄等。⑤引言：一般是作者或他人對本文特征的簡介，要求說明研究工作的緣起及論文的選題、研究對象、文獻綜述、寫作背景、主旨、目的、意義、創(chuàng)新點及特別說明等。內容應當言簡意賅，一般教科書知識不必贅述，字數不少于2000字?！?〕形式與內容⑥正文：為學位論文的主體，內容須符合邏輯，層次清楚，簡練可讀。⑦注釋：為論文中的字、詞等作進一步說明的文字，以腳注形式置于該頁下方〔具體格式詳見第十三條〕，并在注釋結尾標明所引用的頁碼。切忌在文中注釋。注釋正文用小五號宋體，注釋序號采用①②③④的方式使用上標表示，每頁單獨編號。⑧結論：為本文最終的、總體的總結性文字，要求明確、精煉地總括本論文的觀點，不是正文中各段小結的簡單重復，切忌寫為結語。⑨參考文獻〔中外文〕：要求依次寫明作者、書名〔文章題目〕、出版單位〔期刊名〕、出版時間〔期數〕版次、頁碼。2、范文分析〔1〕選題評析論文題目：墓地上的憲法權利內容框架：祖墳案例規(guī)整：墓地上脆弱的權利從生到死：憲法對死者尊嚴的保護從死亡到墳墓：死者墳墓不受侵犯的權利從墳墓到墓地：生者的根本權利墓地上的“戰(zhàn)場〞：墓地所有權及其限制結語評析：第一，作者的選題具有問題意識。關于墓地的處理，全國各地發(fā)生了很多糾紛。文章的選題，就是當下的一個熱點問題。第二，眾觀全文，作者以農村墓地為對象進行研究，城市墓地不在本文研究范圍之內，因為農村和城市的土地制度和墓地情況有差異。這即是前文所說的“大處著眼、小處入手〞。第三，作者選取的問題在學術對憲法根本權利的研究中很少涉及到的問題，具有新穎性。第四，論文的題目是“墓地上的憲法權利〞，正文中前五局部都是圍繞墓地和權利在進行研究，做到名實相符；同時文章的題目簡潔、新穎，符合擬定標題的要求；第五，從語法結構和字數上看，文章題目符合學術論文的要求。綜上所述，本文的選題是一個成功的、有研究價值的好選題?！?〕資料獲取評析論文題目：我國憲法私法效力問題的根底認知——基于中西比較的立場參考文獻：評析：第一，本文引用了18個參考文獻，從量上可以看出作者收集資料、檢索文獻較為全面。第二，本文引用的參考文獻既有書籍又有論文，在引用法學文獻之外也引用了非法學文獻，使得論文有根有據。第三，本文的副標題“基于中西比較的立場〞限定了本文的研究角度，因此本文還引用了大量的第一手外文文獻，對國外相關問題進行了深入研究。綜上，本文的參考文獻類型全面、廣泛，值得學習借鑒。〔3〕正文撰寫評析論文題目：我國網絡團購消費者保護制度研究內容框架：引言選題背景和意義研究現狀綜述研究方法和創(chuàng)新之處網絡團購概述網絡團購的概念及其界定網絡團購的商業(yè)模式分析網絡團購中的法律主體分析網絡團購的法律關系主體網絡團購主體的法律關系分析網絡團購消費的現實問題分析消費過程中存在的問題經營者的違約問題分析處理糾紛過程中存在的問題〔3〕正文撰寫評析網絡團購消費者權益保護法制現狀分析我國現行法律制度對網絡團購消費者的保護我國網絡團購消費者權益保護現存制度問題我國網絡團購消費者權益保護現存機制問題我國網絡團購消費者權益保護的制度完善與機制健全網絡團購消費者權益保護的制度完善網絡團購消費者具體權利的考量與完善網絡團購消費者權益保護機制的健全結論評析：第一，在引言局部，作者通過數據反映了我國目前團購使用的廣泛性，指出研究本選題的意義。接著作者對國內外研究現狀進行綜述，在此根底上提出了此篇論文的創(chuàng)新之處，為正文的撰寫做了一個成功的引言。第二，論文題目?我國網絡團購消費者保護制度研究?中核心詞是“網絡團購〞、“消費者保護〞，因此正文局部的第一章，作者先是對網絡團購的概念進行了界定，明確了本文要研究的對象。第二章，作者界定了網絡團購中的法律關系主體，這其中必然包括消費者，并對主體之間的法律關系進行分析，引出本文要研究的重點——網絡團購中產生的違約和侵權問題。第三章便通過現實中的例子對網絡團購中的違約和侵權問題進行概括歸納，從而引出第四章我國現行法律制度對這些問題解決和救濟的相關規(guī)定，指出制度上存在的缺陷。針對這些制度缺陷，第五章提出了可操作性的完善建議。第三，結論局部，作者對論文的研究成果進行了總結，說明了研究成果的意義。整篇文章論點明確、論證嚴謹、邏輯結構清晰，值得學習借鑒?！捕逞芯繄蟾骖愓撐?、一般要求〔1〕概念研究報告類論文，即實證研究類論文。法律實證分析，是指按照一定程序標準對一切可進行標準化處理的法律信息進行經驗研究、量化分析的研究方法。從發(fā)現并提出問題，到建立理論假設、工作假設，到實地觀察、調查、收集資料，再到整理、統計、分析資料，最后解釋分析結果，得出研究結論。實證分析是由相互聯系的假設干步驟構成一個完整的過程。這個過程的某一個步驟的缺失，都可能影響到整個研究結論的客觀性。〔2〕實證分析在法學研究中的應用A．法律門類的實證分析法學包括各部門法學和法理學,伴隨著實證分析手段的不斷成熟,各個學科的自身開展實際上都和實證分析方法的使用息息相關。B．法律活動階段中的實證分析法治由立法、執(zhí)法、守法等不同環(huán)節(jié)構成。雖然實證分析在這些環(huán)節(jié)中的應用并不平衡,但從開展趨勢來看,各個環(huán)節(jié)的深入研究都逐漸顯現出對實證分析方法的需求。C．對法與社會之間關系的實證分析從某種意義上看,法律與社會之間的關系可以分為兩種情況,一是作為自變量,法律對社會及其成員的行為構成了某些影響,這個過程的描述和內在的機理分析,常常是法學家感興趣的問題。二是作為因變量,法律受到社會的各種影響,這其中也包含著許多有趣的課題。D．對法律信息形態(tài)的實證分析換個角度看,當法律被作為某種信息形態(tài)看待時,人們實際上是通過成文的法律、法律文化、法律載體、訴訟案件這幾個層面把握法律。法律的這幾種信息形態(tài)都是可操作化的,因而也都是可以對其進行實證分析的。〔3〕實證分析的研究方法一篇論文采用什么樣的研究方法，取決于其要答復的問題。法學實證研究類論文，目前主要采用的方法大致為四分法，即觀察、調查、文獻分析、實驗。2、實例分析〔1〕選題評析論文題目：?死刑適用實證研究?內容框架：一、死罪圈、死刑圈與死緩圈二、真理論的法律解釋觀與價值論的法律解釋觀三、樣本與分析框架四、死罪階梯與關系分析五、回到法律解釋學2、實例分析這篇論文在選題上具有如下特點：第一，從語法結構和字數上看，“死刑適用實證研究〞符合學術論文的要求。第二，從形式來看，題目中所涉及到的“實證研究〞是“死刑適用〞，論文的五局部都是關于“死刑適用〞的問題；“實證研究〞的表達分別為“樣本與分析框架〞、“死罪階梯與關系分析〞。綜上所述，論文題目與內容之間是緊密相連的，論文題目符合設計的標準?！?〕導論評析導論的一個重要任務是告訴讀者：你要寫什么？這個問題有什么意義？你所討論問題的范圍在哪里？以白建軍老師的論文?論具體犯罪概念的經驗概括?中導論的最后一段話：本文沒有選用通常的文義解釋方法討論具體犯罪概念不應含攝哪些內容，而是觀察法官群體對有罪指控的否認實踐，從中歸納、提煉出某些具體犯罪概念的經驗概括，進而補充“什么不是犯罪?〞的答復。這短話作為導論的結尾，就把恰當地把論文要討論什么問題，簡單明了地點出來了，能夠讓讀者很快就了解論文的主題?！?〕正文撰寫評析正文撰寫評析主要關注兩點：正文與題目的關系正文論證具有邏輯性論文題目：?死刑適用實證研究?內容框架：一、死罪圈、死刑圈與死緩圈二、真理論的法律解釋觀與價值論的法律解釋觀三、樣本與分析框架四、死罪階梯與關系分析1.案件是如何進入犯罪圈的2.案件是如何進入死罪圈的3.案件是如何進入死刑圈的4.案件是如何留在死緩圈的5.生效審級與死罪階梯五、回到法律解釋學本篇論文在行文結構上具有如下特點：第一，論文題目“死刑適用實證研究〞的核心詞是“死刑適用〞和“實證研究〞，因此，論文的第一局部提出問題：“一個個行為是如何先后進入“死罪圈〞、“死刑圈〞以及“死緩圈〞的？〞換句話就是：“為什么法官們實際上(而非應該)將某些案件事實解釋為“極其嚴重〞的罪行,或者“必須立即執(zhí)行〞死刑的情況?以及,什么力量實際影響著這些解釋?〞第二，論文的第二局部承接第一局部，既然將死刑界限問題放在法律解釋的理論視野中考察,那么,自然應該對法律解釋領域中的根本理論問題有所把握。因此作者對相關理論進行了評述，最后做出假設：以真理論的法律解釋觀作為研究假設的理論根底:法律上的區(qū)別應當是死罪與否、死刑與否以及死緩與否的唯一解釋。也就是說,具體法官根據具體案件所做出的自主性價值判斷不應當對這三個界限的劃定具有顯著影響。第三，論文的第三局部介紹了數據的收集以及分析框架確實定，為進一步驗證第二局部提出的假設做好了準備。第四局部在第三局部上進行了深入分析，第五局部歸納總結，得出結論。這符合論證的邏輯性要求。綜上所述，論文的主題鮮明，結構嚴謹，是一篇值得借鑒和學習的論文。〔4〕文章方法或材料評析一般情況下，論文不需要交代用了什么方法，因為一般標題就可以大致看出來。如果文章用了比較新的方法、或者材料，就有必要事先說一下。實證研究中常常需要對研究的方法和材料來源做一個說明。以白建軍老師?論具體犯罪概念的經驗概括?為例，文章在交代完相關理論假設以后，在第二局部便交代了文章的方法與材料來源：為了尋找變更罪名樣本，我們首先對北京大學實證法務研究所從全國各地、各級法院網站等公開渠道收集的一個總數為752552個樣本的刑事司法數據庫進行調查篩選。這個數據庫的樣本單位不是案或人而是罪。由于一案可能多人，一人可能多罪，所以，形成這個樣本庫的裁判文書不會大于75萬。排除多人或多罪的變更情況，篩選出3110個一人一罪變更罪名的樣本，大約占樣本總數的0.4%左右。可見，在我國司法實踐中，變更罪名率盡管高于無罪判決率，畢竟也只是小概率事件。然而，本研究的真正目的不是研究變更罪名本身。三千多個樣本意味著我們可以反復觀察有罪指控是如何被否認的實際過程，進而歸納法官群體的同類經驗。只要這三千屢次有罪指控的否認實踐不是恰巧與絕大多數司法實踐無關而失去任何代表性，了解其規(guī)律性就是有意義的。觀察發(fā)現，變更罪名的群體經驗與犯罪范圍的研究之間確實具有很強的相關。這段話就對論文的研究方法進行了交代。其運用的是“文獻分析〞方法。即就是對刑事案卷進行了分析，最后發(fā)現問題，得出結論的?！?〕引注評析在進行引注時需要遵循一個原那么，即“引注以必要為限〞。援引的重要觀點和資料來源，讀者可能需要查核和延伸閱讀，而不便于在正文中敘明的，就應當在注釋中標明。以白建軍老師?論具體犯罪概念的經驗概括?一文中的一個引注為例：本研究對樣本的代表性、客觀性以及可推論性提出了較高要求,而我又不希望將結論局限在某個地區(qū)的某個法院,也不想忍受人們對樣本抽取過程隨機性的質疑。于是,解決方案便是使用“示范性案例〞為研究樣本。我所謂的示范性案例就是指來自最高法院各業(yè)務廳、研究機構、出版單位、網站等權威機構公開發(fā)布、發(fā)表的真實判決。這段話中的引注內容，對于文章來說非常重要，因為它交代了材料的具體來源，便于讀者查核和延伸閱讀，但是如果在正文中敘明，那么又會影響正文的行文連貫性，因此，進行引注來標明，就很好地解決了這一問題。〔三〕案例分析類論文1、一般要求〔1〕概念案例分析類學位論文是指針對社會實踐中同一主題的3個以上相似案例，綜合運用所學的專業(yè)知識、理論和方法進行描述分析、總結經驗教訓和解決問題所形成的分析報告。此外，就概念而言，還需要注意三點：A.案例分析是一套完整的研究方法案例分析，又稱案例研究，是社會科學以及其他科學研究中的一種獨立的研究方法，是定性研究的一個重要組成局部，這種研究方法綜合運用多種收集數據和資料的技術與手段，通過對特定社會單元〔個人、團體組織、社區(qū)等〕中發(fā)生的重要事件或行為的背景、過程的深入挖掘和細致描述，呈現事物的真實面貌和豐富背景，從而在此根底上進行分析、解釋、判斷、評價或者預測。在案例研究中，作為研究素材的案例是研究的一局部，研究者對案例素材進行分析、解釋、判斷和評價時，要回到自己的理論假設或者理論取向，從而形成特定的理論。從這個意義上來說，案例研究是從具體經驗事實走向一般理論的一種研究工具。B.不同于作為教學手段的“案例分析〞作為教學方法的案例分析無須過多考慮研究過程的嚴謹性，也不須要忠實于實證資料，但作為獨立研究方法的案例分析那么對此有極其嚴格的要求。作為教學手段的案例分析，其材料一般是經過精心處理的，以便有效的突出與教學關聯的關鍵之處。在作為獨立研究方法的案例分析中，這樣的行為是被嚴格禁止的。研究者必須盡最大的努力，真實客觀地記錄觀察到的資料。C.不同于作為論證手段的“案例分析〞為了增強自己論證或觀點的說服力、生動性等，研究者往往引入簡短的實例，以“例如……〞進行表達。但是這種案例分析是在論文正文中，進行狀況描述時，采用的論證方法，對案例的描述往往經過處理，介紹簡短、重點突出。D．案例分析類論文須重視理論的運用在案例分析類論文中，須要將個案經驗提升為理論。即從事實出發(fā)，對事實做出有說服力的分析，從而得出有影響力的結論，進而形成自己的理論分析范式。一種常見的問題是，用個案經驗取代理論研究，這樣將無法進行學術對話。個人只可能站在某一點用特定角度看待一個社會問題，這意味著任何個案和經驗都是有限度的。如果以個案和經驗取代理論研究，就很容易陷入到只見“樹葉〞而不見“森林〞的窠臼之中。因為，每一片樹葉都不同，而人類經驗的有限性使我們不可能去考察每一片樹葉，因此需要借助理論的分類，得出一般性結論。另一種常見的問題是，理論的提出不是嚴格基于調查的事實，而是通過剪輯的事實，以此來論證其所謂的結論。雖然在案例分析類論文中一般應先提出主張，但提出主張后，就從自己的主張出發(fā)，尋找跟自己主張相同的“事實〞，這樣得出的結論是不可取的。〔2〕適用情形并不是任何問題都適合寫成案例分析類論文，案例分析只是社會科學研究的多種方法之一，除此以外還有實驗法、調查法、檔案分析法、歷史分析法等，每種方法都代表著不同的研究思路。因此，在決定是否采用案例分析方法時，必須考慮三個條件：A．該研究要答復的問題是什么任何研究都有要答復的問題。所有要答復的問題可以用5個W概括：什么人〔who〕、什么事〔what〕、在哪里〔where〕、怎么樣〔how〕、為什么〔why〕。其中，怎么樣〔how〕和為什么〔why〕這類的問題更富有解釋性，適合處理這類問題的研究方法是案例分析法、歷史分析法和實驗法。因為這類問題需要按照時間順序追溯相互關聯的各種事件，并找出它們之間的聯系。B．研究者對研究對象及事件的控制程度如何當某研究所要答復的問題類型是怎么樣〔how〕或為什么〔why〕時，需要進一步確定采取哪一種方法，此時需要分析研究者對研究對象的控制范圍和程度，看能否接近研究對象所處的實際環(huán)境。當研究者無法控制、無法實際接觸研究對象時，那么可將選擇范圍縮小至歷史分析法或案例分析法。此時，能否使用案例分析法，還需進一步考慮研究的是當前還是過去發(fā)生的事。C．研究的重心是當前還是過去發(fā)生的事案例分析法適合用于研究發(fā)生在當代但無法對相關因素進行控制的事件。雖然案例分析采用的方法和歷史分析法大致相同，但它比歷史分析多了兩種資料來源：直接觀察實踐過程、對歷史事件的參與者進行訪談。案例分析法不僅有更廣泛、更多的資料來源渠道，特定情況下還能通過參與性觀察之類的活動，對研究對象進行一定程度的非正式的控制?！?〕案例資料案例分析類學位論文中的“案例分析〞不同于作為教學手段和一般論證手段的案例分析，所以對所選用的案例資料也有獨特的要求，案例資料的來源也將更加多元。A．案例資料的一般要求第一，真實性研究者必須忠實于實證資料，盡最大的努力，真實客觀的記錄觀察到的資料，不得憑空杜撰或虛構，也不得摻雜研究者個人的主觀處理。第二，完整性案例是一個有限系統，受限于時間和地點。介紹案例時必須交代廣闊、深入的背景，包括但不限于當時、當地的政治、地理、社會、歷史和經濟情況。第三，典型性案例應當具有一定的探討價值，可以為其他相關案例的解決處理、制度完善、實踐工作等提供參考借鑒。同時，所選假設干案例之間應當能夠相互補充，形成有機整體。第四，獨立性案例本身只是研究的依據，不能參雜各種理論觀點和先驗評判。研究者的發(fā)現和理論觀點必須從案例中形成，而且，具有相同研究背景的其他人在對同一案例進行分析后應當可以得出根本相同或相似的結論。B．案例資料的來源不同種類的資料來源各有短長，能夠相互補充，因此研究者需要通過多種方式收集資料，如文件、檔案記錄、訪談、直接觀察、參與性觀察和實物證據等。證據來源優(yōu)點缺點文件①穩(wěn)定，可以反復閱讀②真實，不是根據案例研究建立的③確切，包含案例中出現的確切細節(jié)④覆蓋面廣，時間跨度長，涵蓋多個事件、場景①可檢索性低，難找②收集資料不完整時，誤差大③可能存在報道誤差，即有作者的偏見④人為因素阻礙文件資料的獲得檔案記錄同上同上⑤檔案的隱私性和保密性影響其使用訪談①可直接針對案例分析課題②見解深刻，呈現觀察中的因果推斷過程①設計提問有較高要求，提問不當會造成誤差②回答存在主觀性和誤差③記錄會影響資料精確度④被訪者會有意識地按照或背離采訪者的意圖回答直接觀察①真實表現事件②涵蓋事件發(fā)生的前后背景①費時耗力②選擇易出現偏差，沒有團隊則觀察范圍不夠開闊③受觀察者察覺有人觀察時會調整、掩飾自己的行為參與性觀察同上③能深入理解個人行為與動機同上④因調查者可進行控制，會造成誤差實物證據是直接見證獲取困難〔4〕道德原那么在案例分析中，需要考慮研究過程中涉及的道德問題，研究者在收集資料、攥寫報告時必須遵守以下道德原那么：A．自愿參與原那么B．保護隱私原那么〔5〕根本類型描述性案例分析通過描述案例，以堅實的經驗事實為支撐，形成主要的理論觀點或者檢驗理論假設。解釋性案例分析通過描述案例，對事物背后的因果關系進行分析和解釋。在解釋性案例分析中，案例中所包含的一些事實被作為自變量另外一些事實