人教部編版2019-2020學年三年級下冊語文第3單元第11課《趙州橋》同步練習（I）卷

人教部編版2019-2020學年三年級下冊語文第3單元第11課趙州橋同步練習（I）卷姓名:_ 班級:_ 成績:_ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！一、 基礎(chǔ)題 (共5題；共27分)1. （4分） 給下列劃線的詞換一個意思相近的詞語，寫在橫線上。趙州橋是一座世界聞名的石拱橋_。2. （8分） 我會找。天_北_遠_小_多_來_3. （5分） 比較詞語的意思。他們清早到了北京車站，一下火車就直奔（走向）會場?！爸北肌钡囊馑际莀，比“走向”更能反映人們_的心情。三十萬人的目光一齊投向（朝著）主席臺?！巴断颉钡囊馑际莀，比“朝著”更能表現(xiàn)人們_的心情。兩股“紅流”分頭向東城、西城的街道流（走）去?！凹t流”指_，“流”比“走”更能表現(xiàn)_。4. （5分） 完美選擇。A既又B即使也C因為所以D之所以是因為考察南極的人_不帶回滴水片石，_要保護南極的生態(tài)環(huán)境。一個人在成長道路上，_需要表揚來鼓勵，_需要批評來提醒。為了校園美好的明天，我們借校上課，_困難再大，我們_能克服。5. （5分） 按要求寫句子。（1） 樹葉飛向我們，像_。(補充比喻句)（2） 小鳥在鳴叫。(改為擬人句)（3） 我把鋼筆借給了小剛。(改為“被”字句)二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共46分)6. （20分） 讀文章，完成文后練習。陳毅弈棋無產(chǎn)階級革命家、軍事家陳毅同志，一生多才多藝，常常在戰(zhàn)斗和工作之余，不是賦詩以抒情懷，就是弈棋以調(diào)節(jié)身心，驅(qū)除疲勞。任新四軍軍長的陳毅，在蘇中戰(zhàn)斗打響后，住在蘇北根據(jù)地的一個村子里。一次，他從戰(zhàn)士那里得知村里的一位私塾先生很善下棋，便趁空閑時間只身徒步走到私塾拜訪。老先生說：“我同本鄉(xiāng)人下棋，從不動將；今天你是客人，我得破例了?！庇谑莾扇藢钠饋?。最后，陳毅以一勝二平的比數(shù)獲勝。過了一段時間，陳毅帶領(lǐng)部隊來村子里休整，又去找那先生下棋。這次先生聲明不動“將”，與陳毅廝殺起來，結(jié)果陳毅以零比三連輸三局。陳毅詫異地問：“老先生，前次你動了將，我贏了；這次你將不動，我反而連輸三局，不知何故?”老先生答道：“前次來，我知道你是首長，又在出征前夕，不可挫其銳氣；這次，我知道你在戰(zhàn)場上取了大勝，而我在戰(zhàn)場上要使你連敗三局，讓你冷靜一下大腦?！被貞浧疬@件事，陳毅寫了一首詩：“九牛一毫莫自夸，驕傲自滿必翻車。歷覽古今多少事，成由謙虛敗由奢?！薄咀⑨尅烤排Ｒ缓粒海ǔ煽儯┆q如牛身上的一根毫毛，比喻微不足道。歷覽：縱觀；經(jīng)過以往許多次的觀察研究。奢：過高地估計自己，指驕傲。（1） 寫出下列文中詞語的近義詞：弈棋_空閑_詫異_（2） “善”字查字典，音序查_，部首查_，在字典中有以下幾種解釋：善良，品質(zhì)好。長于，能做好。和好。文中“善下棋”，應(yīng)選第_種解釋。（3） 按文章內(nèi)容填空。“破例”的意思是_，文中“老先生破的例”是_。文中帶引號的“戰(zhàn)場”是指_。（4） 用“_”劃出文中描寫陳毅的“多才多藝”的句子。 （5） 文章已分成三段，請概括第二段的意思。 （6） 讀讀陳毅的詩句，并運用文后的注釋寫出這首詩的大概意思。 （7） 下面兩題可任選一題做：想像老先生看了陳毅的詩，會想些什么或說些什么？多年后，陳毅又拜訪了老先生，他會怎么說，怎么做？7. （10分） 課外閱讀。我的故鄉(xiāng)在廣西，我愛故鄉(xiāng)的漓江。春天，原野上的春色，把漓江打扮得更美麗。綿綿細雨，增大了漓江的水量，催開了兩岸鮮艷的野花。隨著氣候轉(zhuǎn)暖，來漓江旅游的人越來越多。漓江像一條友誼的帶子把祖國和世界人民連在一起。夏天，漓江的水更清了。人們有的在江中游泳，有的在江中劃船，有的玩水球，漓江洗去了人們的疲勞，使人感到輕松愉快。秋天，桂花開了，漓江兩岸飄著醉人的桂花香。我們放學后，蕩著小舟在漓江上游玩。那兩岸的青山分明站在我們面前，同學們興奮地搶著劃槳。冬天，漓江因為旱季到來水變淺了，水是那么清，山是那么綠。江畔的柑橘樹已掛滿了累累果實，人們開始緊張地收獲。漓江一年四季都很好。我喝漓江的水長大，一定要把漓江建設(shè)得更加美好。（1） 給短文加個恰當?shù)念}目。（2） 寫出文中的比喻句。（3） 用“/”講短文分成三段，并寫出第二段的段意。（4） 文章中的第二自然段到第五自然段是按什么順序?qū)懙摹?. （16分） 閱讀下文，回答問題。 趙州橋橫跨在洨河上，是世界著名的古代石拱橋，也是造成后一直使用到現(xiàn)在的最古的石橋。這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿。到解放的時候，橋身有些殘損了，在人民政府的領(lǐng)導下，經(jīng)過徹底整修，這座古橋又恢復(fù)了青春。趙州橋非常雄偉，全長5082米，兩端寬96米，中部略窄，寬9米。橋的設(shè)計完全合乎科學原理，施工技術(shù)更是巧妙絕倫。唐朝的張嘉貞說它“制造奇特，人不知其所以為”。這座橋的特點是：（一）全橋只有一個大拱，長達374米，在當時可算是世界上最長的石拱。橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。（二）大拱的兩肩上，各有兩個小拱。這個創(chuàng)造性的設(shè)計，不但節(jié)約了石料，減輕洪水對橋身的沖擊。同時拱上加拱，橋身也更美觀。（三）大拱由28道拱圈拼成，就像這么多同樣的弓合攏在一起，做成一個弧形的橋洞。每道拱圈都能獨立支撐上面的重量，一道壞了，其他各道不致受到影響。（四）全橋結(jié)構(gòu)勻稱，和四周景色配合得十分和諧；橋上的石欄石板出雕刻得古樸美觀。唐朝的張蔣說，遠望這座橋就像“初月出云，長虹飲澗”。趙州橋高度的技術(shù)水平和不朽的藝術(shù)價值，充分顯示了我國勞動人民的智慧和力量。橋的主要設(shè)計者李春就是一位杰出的工匠，在橋頭的碑文里還刻著他的名字。（1） “這座橋修建于公元605年左右，到現(xiàn)在已經(jīng)1300多年了，還保持著原來的雄姿?！边@句話所表現(xiàn)的石拱橋的特點是（ ） A . 結(jié)構(gòu)堅固B . 形式多樣C . 歷史悠久（2） 說出下面句子用的說明方法。 趙州橋非常雄偉，全長5082米，兩端寬96米，中部略窄，寬9米。_橋洞不是普通半圓形，而是像一張弓，因而大拱上面的道路沒有陡坡，便于車馬上下。_（3） 根據(jù)你對第二段中劃線句的理解。畫一幅簡單的趙州橋示意圖。 （4） “全橋只有一個大拱，長達374米，在當時可算是世界上最長的石拱”一句中畫線詞語能否去掉，為什么？ （5） 選文在遣詞煉字方面頗具功夫。用“_”一詞突出趙州橋在世界石拱橋史上的地位與成就；用“_”一詞表明趙州橋造成后使用至今的悠久歷史；用“_”一詞來介紹趙州橋施工技術(shù)的獨具匠心；用“_”一詞贊頌設(shè)計者的不凡智慧，無一字不自然貼切，簡明樸實而又妙趣橫生。 第 8 頁