幼兒園中班數(shù)學教案：一樣多_第1頁
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教學資料參考范本幼兒園中班數(shù)學教案：一樣多 撰寫人：_ 部 門：_ 時 間：_幼兒園中班數(shù)學教案：一樣多 【活動目標】能不受物體排列形式的影響判斷物體的多少，認識數(shù)的不變性。能熟練運用對應排列的方法判斷出多少，并且靈活運用變成一樣多的方法，培養(yǎng)思維的靈活性。學習用記錄的方法比較物體多少的方法。【活動準備】1、氣球、燈籠圖片若干；2、畫有多少不一兩組物體的卡片。不同顏色的積木若干。3、幼兒操作用白紙、彩筆。每人一份不同顏色的積木。【活動過程】一、游戲：師舉畫有多少不一兩組物體的卡片，請幼兒快速判斷，如果是一樣多的，就把手舉過頭頂；如果是不一樣多的，就把手抱住膝蓋。比比誰的反應最快。二、動物王國的迎國慶聯(lián)歡會正在熱熱鬧鬧地準備著，這幾天長頸鹿和大象可忙壞了。大象力氣大負責吹氣球，瞧，它吹了好多氣球。出示紅氣球（6個）綠氣球（5個）1、請幼兒分類并且對應排列2、比比兩種氣球是否一樣多，哪種顏色的氣球多（少），多（少）幾個？怎樣才能使他們一樣多？打亂對應排列的形式，如：不綠氣球擠在一起或把紅氣球變成豎形排列，問：現(xiàn)在紅氣球和綠氣球是不是一樣多？（引導幼兒知道不管怎么排列它們的數(shù)量沒有變化）三、長頸鹿脖子長，它負責掛燈籠，它第一次掛上了4個紅燈籠，第二次掛上了6個燈籠（兩排對應排列）1、兩次掛得是否一樣多？多（少）多少？2、怎樣才能使兩次掛得數(shù)量一樣多？（去掉多的兩個、加上兩個或多的給少的一個）四、為了招待客人，它們還準備了許多積木。它們分別是什么顏色的（紅、綠、黃），這些不同顏色的積木也想來比多少，怎么辦？（幼兒自由回答）1、示范教幼兒對應記錄比較的方法。如紅的和綠的比較，先確定記錄符號，紅的用紅圓圈表示，綠的用綠圓圈表示。記錄時，拿一個記錄一個，強調(diào)要對應排列，進行比較。（師生共同記錄）2、請幼兒進行記錄：紅的和黃的比較（教師邊出示幼兒邊記錄）。分別用

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