2019-2020學年高中語文 第二單元 捉不住的鼬鼠——時間片論學案 新人教版選修《中國現(xiàn)代詩歌散文欣賞》

捉不住的鼬鼠時間片論國學誦讀論語選讀之論教育與學習篇(一)子曰：“自行束脩以上，吾未嘗無誨焉?！弊右运慕蹋骸拔?、行、忠、信?！弊釉唬骸安粦嵅粏?，不悱不發(fā)。舉一隅不以三隅反，則不復也。”【注】束脩：一捆干肉。脩，干肉，一條為脡，十條為束。文：文獻，典章制度。行：行為，社會實踐。忠：忠實，忠誠。信：誠信，信任。憤：心求通而未得。啟：開導。悱：口欲言而未能。發(fā)：引發(fā)。隅：角落。復：再講新的知識?！窘庾x】孔子的教學內(nèi)容分為四大板塊：(1)詩書、禮樂一類的知識；(2)日常生活和社會實踐；(3)忠誠；(4)信任?？梢?，孔子的教學內(nèi)容十分廣泛。弟子們學有所成，因為各自的稟賦不一而分別采用不同的教育方法?！安粦嵅粏?，不悱不發(fā)”是孔子論述啟發(fā)式教學的重要名言，對后世影響非常深遠。先讓學生積極學習、思考，老師再去啟發(fā)、誘導；教學過程中，不是老師反復列舉，而是啟發(fā)學生舉一反三，觸類旁通。語林擷英一、名篇名句他按時撕下一張又一張日歷，把將來變成現(xiàn)在，把現(xiàn)在變成過去，把過去變成越來越遠的歷史。他慷慨，你不必乞求，屬于你的，他總是如數(shù)奉獻。他公正，不管你權(quán)重如山、腰纏萬貫，還是一介布衣、兩袖清風，他都一視同仁。沒有人能將他占為己有，哪怕你一擲千金，他也絕不會因此施舍一分一秒。你珍重他，他便在你的身后長出綠蔭，結(jié)出沉甸甸的果實。你漠視他，他就化為輕煙，消散得無影無蹤。有時，短暫的一瞬會化成永恒，這是因為他把你的腳印深深地留在了人們的心里。有時，漫長的歲月會變成一瞬，這是因為濃霧和風沙湮沒了他的腳印。(趙麗宏光陰)二、雋言妙語1“莫倚兒童輕歲月，丈人曾共爾同年”，一味沉湎于時間在消失的哀怨中，只會加大人生的痛苦。相反，只要我們用勤奮抓住稍縱即逝的時間，成為時間的主人，任憑時間流逝，也會留下美麗的人生畫卷。(時間在流逝)2珍惜時間就是愛護生命。大發(fā)明家愛迪生平均三天就有一項發(fā)明，他正是抓住了分分秒秒的時間去探索去研究，才取得了如此大的成就。大文豪魯迅曾說過：“哪里有天才，我是把別人喝咖啡的時間都用在工作上罷了。”(珍惜時間)一、讀對字音1單音字鼬鼠(yu) 塵埃(i) 癡想(ch)迷惘(wng) 狩獵(shu) 動輒(zh)日晷(gu) 藐視(mio) 逃遁(dn)規(guī)矩(ju)2多音字論論斷(ln)稽無稽之談(j)論語(ln)稽首(q)迫迫近(p)圈一圈(qun)迫擊炮(pi)圈養(yǎng)(jun)二、寫對字形 三、用對詞語1淹沒湮沒淹沒：(大水)漫過；蓋過。湮沒：埋沒。2變幻變換變幻：不規(guī)則地改變。變換：事物的形式或內(nèi)容從一種更換成另一種。3藐視輕視藐視：指輕視，小看。輕視：表示不重視，不認真對待?！懊暌暋钡慕Y(jié)果可以長自己的志氣；“輕視”的結(jié)果可能因不認真對待而出現(xiàn)錯誤。4不可思議不堪設想不可思議：指不可想象，不能理解(原來是佛教用語，含有神秘奧妙的意思)。一般適用于奇妙深奧的或不可理解的事情、道理。不堪設想：事情的結(jié)果不能想象，指會發(fā)展到很壞或很危險的地步。一般適用于嚴重的、不良的后果。四、積累成語1勾心斗角：原指宮室結(jié)構(gòu)精巧工致，后用來指各用心機，互相排擠。同“鉤心斗角”。2如影隨形：形容兩個人常在一起，關(guān)系十分親密。3無孔不入：比喻不放過任何一個機會(多指做壞事)。4無所事事：沒有什么事可做，指閑著什么事也不干。5深不可測：形容道理深奧或人心難以揣測。6生殺予奪：指統(tǒng)治者掌握生死、賞罰的大權(quán)。7白山黑水：長白山和黑龍江，指我國東北地區(qū)。8脅肩諂笑：聳起肩膀，裝出笑臉，形容諂媚的丑態(tài)。作者卡片姓名周濤出生年1946籍貫山西潞城相關(guān)資料當代著名詩人、散文家。著有詩集神山野馬群，散文集稀世之鳥游牧長城兀立荒原等。曾獲第二屆全國新詩(詩集)獎，中國人民解放軍文藝獎，其作品中華散文珍藏本周濤卷獲魯迅文學獎(19951996全國優(yōu)秀散文獎)背景呈現(xiàn)捉不住的鼬鼠是周濤散文中的精品。從游牧長城山河判斷到捉不住的鼬鼠，時代像一只看不見的手，不知不覺在短短二十年中改變著所有的人。稀世之鳥是周濤的第一部散文集，書名仿佛暗含著某種自喻。同樣，捉不住的鼬鼠雖然寫的是時間，卻又仿佛是某種關(guān)于寫作的隱喻。沿著時代的軌跡，周濤在寫作和現(xiàn)實生活、社會之間的關(guān)系中不斷調(diào)整自己，卻又永不妥協(xié)。在這個越來越“精神匱乏的時代”，保持純精神姿態(tài)的周濤還是沒向“物質(zhì)”投靠，對散文越來越客觀化、敘事型的“物質(zhì)”轉(zhuǎn)變表現(xiàn)出了謹慎而高貴的疏離。1結(jié)構(gòu)圖示2本文是怎樣表現(xiàn)哲理性的？點撥哲理性特點表現(xiàn)在本文各處。時間本來就是一個富有哲理性的話題，探討這一話題需要非常抽象的思維以及高度的概括力。再看文章一些語句中的哲理性表述：“我一出世就沉沒在時間里了，時間如水我如魚”，這種形象化的表述中暗含非常深刻的哲理；“它大到無邊無際、無始無終”與之對稱的是“它小到無影無蹤、無孔不入”，還有句內(nèi)對稱的“處處有它而無它，處處無它而有它”，以及“是一切生命的殺手和產(chǎn)婆”。本文的哲理表現(xiàn)是詩化的，內(nèi)核是哲理的，外衣卻閃著詩性的光輝。文章的著力點不只是殫精竭慮地發(fā)掘哲理，還要極盡才思尋找光彩的外衣。如果光有哲理的表述那將是哲學論文，只有披上文學的外衣才是詩或散文。1文章為什么不以“時間片論”為正題，而以“捉不住的鼬鼠”為正題？試分析其原因。時間片論捉不住的鼬鼠直觀而無味含蓄而有深意像論說文標題散文標題空泛形象生動，集中表明時間的一個最重要的特點，即“無處不可穿越，無處不可逃遁”的難以把握的特點大眾化獨一無二，富有創(chuàng)造性2.時間和人類是怎樣相互對待的？由此表達了作者怎樣的情感？態(tài)度作者情感時間對人類仁慈、慷慨、“給了我們那么多時日”“耐心”用世人的劣根性來反襯時間的靈性和神圣，對世人不珍惜生命的種種表現(xiàn)予以深刻批評和嘲諷，表達了痛心、憂心之情人類對時間不珍惜時間、不珍惜生命、任性、揮霍、藐視、自私、空虛、無聊、無所事事有關(guān)時間的哲理多是抽象的，為什么文章沒有枯燥晦澀之感呢？點撥大量使用對稱句、排比句、設問句，句式變化多樣；大量使用比喻、擬人、排比、設問等修辭來寫時間，特別是“鼬鼠”的比喻，化虛為實，化抽象為形象，生動有趣。這是一篇情理兼?zhèn)?、文哲并茂的散文。作者就“時間”這一既平常又深奧的話題展開討論，描繪時間的形象，探尋時間的本質(zhì)，表明世人對時間的種種態(tài)度，告誡人們要珍惜時間，表達了對時間的敬畏、好奇，也表達了對世人無力把握時間的無可奈何之情。1它大到無邊無際、無始無終，如宇宙天空，如一切生靈唯一的裁判，如神；它小到無影無蹤、無孔不入，它甚至規(guī)矩渺小到了可以被任何一位鐘表匠囚禁于方寸之間，如奴隸。品析本句用正反對比的手法，“它大到無邊無際、無始無終”“它小到無影無蹤、無孔不入”，描述時間的大和小，通過對比寫出了時間形態(tài)的不確定性。本句用詩化的語言，表達了深刻的哲理。內(nèi)核的哲理披著光彩的外衣，使文章閃耀著詩性的光輝。2我們還崇拜金錢，就像小孩崇拜自己屙出來的屎一樣。品析作者由小孩的無知行為來表現(xiàn)人們的無知，同時通過這樣粗俗的比喻，表達了作者對人們崇拜金錢這種行為的不屑。1說理形象深刻如“時間如水我如魚”，采用比喻的修辭手法形象地表現(xiàn)了“我”與時間的不可分、“我”被時間包圍的特點。本文把匆匆而過又不可捉摸的時間描繪得具體可感，同時又給人以哲理性的啟示。2語句豐富多變從句式來看，有對稱句、排比句、獨詞句、設問句，有的三字一句(“它是誰”)，有的五十多個字一句(結(jié)尾)，如此豐富多彩的語句也只有在作家筆下才能見到，讀起來讓人感覺余味無窮。從行文來看，段落很多，像詩或散文詩一樣排列，給這篇散文增添了詩的韻律和氣勢。學以致用下列句子表達形象，內(nèi)涵豐富。和同學一起交流你對這些句子的理解，體會作者說理的形象深刻。1美德好比寶石，它在樸素背景的襯托下反而更華麗。2因為造物是吝嗇的，他給了此就不再予彼。3美是不能制訂規(guī)范的，創(chuàng)造它的常常是機遇，而不是公式。4拉丁諺語說過：“晚秋的景色是最美好的?！?美猶如盛夏的水果，是容易腐爛而難以保持的。答案：(示例)1.用寶石打比方，說明一個人如果有了美好的德行，樸素的外表不僅不會有影響，而且會使這美好的德行更加可貴。2.一個人既要有外形美，又要有內(nèi)在美是不容易的。這一句是一種幽默的說法。3.美不可能有統(tǒng)一的規(guī)范標準，個體(部分)與一定的機遇和環(huán)境相適應，整體和諧，那就是美。4.晚秋的景色是一種成熟的美，具有最豐富的內(nèi)在美。用晚秋景色打比方，說明有些老人因為具有豐富的內(nèi)在修養(yǎng)而顯示出不同尋常的成熟美。5.這里的美是指外表的美麗。這句話用水果打比方，說明沒有豐富的內(nèi)蘊只有外表的美麗，是不可能長久的。品味散文精彩的語言表達藝術(shù)考點解說考點：品味散文精彩的語言表達藝術(shù)。鑒賞散文的語言表達藝術(shù)，需要掌握以下知識：1詞語的錘煉。看疊音詞，擬聲詞，有表現(xiàn)力的動詞、形容詞等的巧妙運用。疊音詞能夠增強語言的韻律感，或起突出強調(diào)作用；擬聲詞使人有如臨其境之感；好的動詞能夠影響整個句子，特別是有“多重含義”的動詞，要結(jié)合語境具體分析其表達效果；形容詞使人如聞其聲，如見其人，如觸其物，如臨其境。2句式的選用?？撮L短句的交錯運用，整句(句子整齊、長短劃一)、散句(句子參差不齊、長短不一)的運用。長句使語言嚴密，短句使語言明快，長短句結(jié)合使語言疏密有致、富于變化；整句具有整齊美，散句活潑多姿，整散結(jié)合使表達回環(huán)復沓、酣暢淋漓。3修辭格的運用。一般看比喻、擬人、夸張、對比、借代、對偶、排比、設問、反問、反語的運用。運用比喻，能將抽象化為具體，將無形化為有形，使語言生動形象；運用擬人，不僅可以使描寫的事物生動形象，而且能鮮明地表達作者對所描寫的事物的感情；運用夸張，可以引人注目，烘托氣氛，增強聯(lián)想，給人以啟示；運用對比，可突出事物的特點，使好的事物顯得更好，壞的事物顯得更壞；運用借代，不僅能使語言簡練生動，還能達到含蓄而富于變化的境界；運用對偶，使語言簡練，句式整齊對稱，意蘊集中含蓄；運用排比，能增強氣勢、渲染氣氛；開頭設問，帶動全篇；中間設問，承上啟下；結(jié)尾設問，深化主題，令人回味；反問用來加強語氣，表達強烈感情；反語具有諷刺效果。4整體的語言風格。看是幽默、辛辣、平實，自然、明快，還是含蓄等。常見的語言風格：生動形象。描寫逼真，繪聲繪色，運用修辭格，注意詞語的選用、句式的變換。樸素自然。語言自然不做作，少雕飾，通俗易懂。含蓄蘊藉。語言含意深刻，含而不露，言在此而意在彼。幽默風趣。運用夸張、反語、雙關(guān)等修辭手法，富于諷刺意義，令人忍俊不禁。莊重典雅。采用規(guī)范書面語，拒絕俚詞俗語；多用長句、復句，莊重嚴肅，深沉厚實。清新明快。語言干凈利落，明白曉暢?？记榛仡櫰肺毒实恼Z言表達藝術(shù)，屬考查鑒賞評價能力，是近年常考題型?？疾樾问揭话闶且蠓治鑫谋局心承┚渥拥恼Z言特色或分析文段的修辭手法等。設題形式多為：請分析畫線句子的表達特色，并說說這樣寫有什么作用。賞析文段的語言表達特色。說說某句或某段在藝術(shù)表現(xiàn)上有哪些特色?？陀^題形式等。文本回扣文章在描述“時間”的內(nèi)涵時，試圖化抽象為形象，作者運用各種比喻：“如水”“那是煙、霧、空氣的包圍”“如宇宙天空，如一切生靈唯一的裁判，如神”“一只看不見的手”“淹沒著宇宙萬物的滔滔洪流”“神秘的意志，神秘的臉”“一切生命的殺手和產(chǎn)婆”“一只規(guī)矩而又準確的小松鼠”。這些喻體總的特點是形跡詭秘、不可捉摸、靈活自由、法力無邊。作者用這些繁多的比喻表現(xiàn)“時間”的不同側(cè)面、不同特點，將時間人格化、神化，表達對時間的神秘感的崇拜心理。典例展示1(2017高考全國卷甲)下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是()a第二段描寫窗外四個鄉(xiāng)下人的背影，筆觸細致，表露出觀看者對他們的陌生與好奇，并引發(fā)下文關(guān)于窗子內(nèi)外的感嘆。b既然所有活動的顏色、聲音、生的滋味，永遠都只在窗子之外，那么通過健康的旅行，領(lǐng)略了名勝古跡和風土人情，就會獲得深刻的認識。c本文寫“時髦的學者”架上“科學的眼鏡”，到陌生的地方“瞭望”，是以調(diào)侃的方式來譏刺他們的“考察”不過是浮光掠影罷了。d開頭的“話從哪里說起”一句看似多余而突兀，但讀完全文之后，就會明白作者正是從那種渺茫之感開始梳理自己思路的。相關(guān)文段：窗子以外林徽因話從哪里說起？等到你要說話，什么話都是那樣渺茫地找不到個源頭。此刻，就在我眼簾底下坐著，是四個鄉(xiāng)下人的背影：一個頭上包著黯黑的白布，兩個褪色的藍布，又一個光頭。他們支起膝蓋，半蹲半坐的，在溪沿的短墻上休息。每人手里一件簡單的東西：一個是白木棒，一個籃子，那兩個在樹蔭底下我看不清楚。無疑地他們已經(jīng)走了許多路，再過一刻，抽完一筒旱煙以后，是還要走許多路的。蘭花煙的香味頻頻隨著微風，襲到我官覺上來，模糊中還有幾段山西梆子的聲調(diào)，雖然他們坐的地方是在我廊子的鐵紗窗以外。永遠是窗子以外，不是鐵紗窗就是玻璃窗，總而言之，窗子以外！所有的活動的顏色、聲音、生的滋味，全在那里的，你并不是不能看到，只不過是永遠地在你窗子以外罷了。多少百里的平原土地，多少區(qū)域的起伏的山巒，昨天由窗子外映進你的眼簾，那是多少生命日夜在活動著的所在；每一根青的什么麥黍，都有人流過汗；每一粒黃的什么米粟，都有人吃去；其間還有的是周折，是熱鬧，是緊張！可是你則并不一定能看見，因為那所有的周折，熱鬧，緊張，全都在你窗子以外展演著。在家里罷，你坐在書房里，窗子以外的景物本就有限。那里兩樹馬纓，幾棵丁香；榆葉梅橫出瘋杈的一大枝；海棠因為缺乏陽光，每年只開個兩三朵葉子上滿是蟲蟻吃的創(chuàng)痕，還卷著一點焦黃的邊；廊子幽秀地開著扇子式，六邊形的格子窗，透過外院的日光，外院的雜音。什么送煤的來了，偶然你看到一個兩個被煤炭染成黔黑的臉；什么米送到了，一個人掮著一大口袋在背上，慢慢踱過屏門；還有自來水、電燈、電話公司來收賬的，胸口斜掛著皮口袋，手里推著一輛自行車；更有時廚子來個朋友了，滿臉的笑容，“好呀，好呀！”地走進門房；什么趙媽的丈夫來拿錢了，那是每月一號一點都不差的，早來了你就聽到兩個人唧唧噥噥爭吵的聲浪。那里不是沒有顏色、聲音、生的一切活動，只是他們和你總隔個窗子，扇子式的，六邊形的，紗的，玻璃的！你氣悶了，把筆一擱說，這叫做什么生活！檢點行裝說，走了，走了，這沉悶沒有生氣的生活，實在受不了，我要換個樣子過活去。健康的旅行既可以看看山水古剎的名勝，又可以知道點內(nèi)地純樸的人情風俗。走了，走了，天氣還不算太壞，就是走他一個月六禮拜也是值得的。沒想到不管你走到哪里，你永遠免不了坐在窗子以內(nèi)的。不錯，許多時髦的學者常常驕傲地帶上“考察”的神氣，架上科學的眼鏡，偶然走到哪里一個陌生的地方瞭望，但那無形中的窗子是仍然存在的。不信，你檢查他們的行李，有誰不帶著罐頭食品，帆布床，以及別的證明你還在你窗子以內(nèi)的種種零星用品，你再摸一摸他們的皮包，那里短不了有些鈔票；一到一個地方，你有的是一個提梁的小小世界。不管你的窗子朝向哪里望，所看到的多半則仍是在你窗子以外，隔層玻璃，或是鐵紗！隱隱約約你看到一些顏色，聽到一些聲音，如果你私下滿足了，那也沒有什么，只是千萬別高興起來說什么接觸了，認識了若干事物人情，天知道那是罪過！(有刪改)解析b項，“通過健康的旅行，領(lǐng)略了名勝古跡和風土人情，就會獲得深刻的認識”說法錯誤，根據(jù)原文“沒想到不管你走到哪里，你永遠免不了坐在窗子以內(nèi)的”“只是千萬別高興起來說什么接觸了，認識了若干事物人情，天知道那是罪過”可知，作者認為“通過健康的旅行，領(lǐng)略了名勝古跡和風土人情”并不會獲得深刻的認識。答案b2(2015高考山東卷)賞析文中畫線句子的表現(xiàn)手法與表達效果。 (1)心里一團如花似錦的猜想，在四堡灰飛煙滅。答：(2)歷史走得太遠了，連背影也看不到。答：相關(guān)文段：心里一團如花似錦的猜想，在四堡灰飛煙滅。在宋代四大雕版印刷基地中，福建的建陽一直承擔著那片大地上文明的傳播。其他幾個雕版中心如汴梁、杭州等，總是隨著戰(zhàn)亂與京都變遷或興或衰，唯有這“天高皇帝遠”的建陽從中古一直走到近代。我喜歡建安圖書的民間感。它自始就服務于平民大眾，也就將先民們的閱讀興趣與審美觀念融入坊間。明代以來，杭州、蘇州，以及相繼崛起的金陵派和徽派刻印的圖書，一窩蜂地趨向文人之雅致，建安圖書卻始終執(zhí)拗地固守著它的平民性。大眾日常消遣的故事、笑話、野史，農(nóng)家應用的醫(yī)書、藥書、占卜以及專供孩童啟蒙的讀物，都是建安版常年熱銷的圖書。今天看來，這種由民間印坊養(yǎng)育出來的純樸的氣質(zhì)便是建安版特有的審美品格了。然而，建安圖書真正的福氣，是它至今還保存著一個雕版印刷之鄉(xiāng)四堡。中國古代雕版基地大都空無一物，只剩下建安的這個“活化石”。它猶然散發(fā)著書香墨香文明之香嗎？四堡身在閩西，肩倚武夷山脈，地遠天偏，這種地方正是歷史的藏身之處。但現(xiàn)代化法力無邊，近幾年古鎮(zhèn)也熱鬧起來了。不過令我吃驚的是，這里居然還完整地保留著二百年來聲震閩西的印書世家鄒氏的坊間與宅第。大大小小一百四十間房子，組成客家人典型的民居“九廳十八井”。在四堡，這種房子都是一半用于生活，一半用于印書?？墒?，無論陪同我的主人怎樣指指點點地講述，我也無法想象出往日那種奇異又儒雅的景象來。倘若留意，那又細又彎高高翹起的檐角，鳥兒一樣輕靈的木雕斗拱，敷彩的磚雕，帶著畫痕的粉墻，還殘存一些歷史的優(yōu)雅。但擠在這老宅子里生活的人們，對此早已視而不見。歷史走得太遠了，連背影也看不到。高大的墻體全都糟朽，表面剝落，磚塊粉化；地面的磚板至少在半個世紀前就全被踩碎了；門窗支離破碎，或者早已不倫不類地更換一新；雜物堆滿所有角落，荒草野蔓糾纏其間。唯一可以見證這里曾是印坊的，是一些院子中央擺著的一種沉重的石缸。它是由整塊青石雕出，歲月把它磨光。當年的印房用它來貯墨，如今里邊堆著煤塊或菜，上邊蓋著木板；有的棄而不用，積著半缸發(fā)黑和泛臭的雨水。(節(jié)選自四堡雕版)解析本題考查理解文中重要語句的含意。(1)首先要明確表現(xiàn)手法，“猜想”“如花似錦”，運用了比喻；“如花似錦”與“灰飛煙滅”又形成對比。然后考慮“如花似錦”的“猜想”指什么，顯然，作者對四堡雕版文化的繁盛充滿了美好的想象，這想象像“花”“錦”一樣，而實際上，“近幾年古鎮(zhèn)也熱鬧起來了”，這使作者美好的想象破滅了。(2)敘述對象是“歷史”，卻用了“走”這個動詞，擬人手法顯而易見，形象地說明了歷史久遠，四堡雕版印刷業(yè)盛況不再，流露出作者的惋惜和對過去的懷念。答案(1)對比、比喻。將對四堡雕版文化繁盛狀況的美好想象比喻為“花”“錦”，又將美好想象的破滅比喻為“灰飛煙滅”，二者對比，突出對四堡雕版現(xiàn)狀的失望。(2)擬人?；橄鬄榫呦?，生動地表現(xiàn)時間過去久遠，四堡雕版印刷業(yè)盛況不再，寄寓了作者的惋惜和對當?shù)氐癜嫖幕淖窇?。技法點睛首先要確定要求分析的是屬于詞語、句式、修辭還是語言風格方面的特色，然后根據(jù)這些方面的一般效果知識，結(jié)合文本具體作答，切忌說空話、套話。1詞語的妙用。答題模式：“”一詞(等詞)，寫出了的特點或內(nèi)容，表達了作者的思想感情。2句式的運用。答題模式：這是個句，(作用)，表達了。3修辭手法的運用。答題模式：運用的修辭手法，寫出了的特點，表達了作者的思想感情。4整體的語言風格。答題模式：風格術(shù)語具體的語言特點分析?？鬃邮钦軐W家，一生都在思索人生之道，他總是用簡潔有力的語言闡述他的思想，很少抒情。“逝者如斯夫，不舍晝夜”，在孔子的言論中，屬于抒情意味很濃的文字了。莊子是詩人哲學家，他也對時光闡發(fā)過類似的感慨，那就是另外一種風格了：“人生天地之間，若白駒過隙，忽然而已。”人生旅途看似漫長，在天地間，其實只是一個瞬間，猶如駿馬越過一條小小縫隙?！鞍遵x過隙”，是典型的莊子語言。司馬遷在史記留侯世家中這樣引用莊子的話：“人生一世間，如白駒過隙?！北扔鲿r光之疾速，人生之匆促。(趙麗宏流水與白駒)適用話題“珍惜光陰”“把握青春”等。漸豐子愷使人生圓滑進行的微妙的要素，莫如“漸”；造物主騙人的手段，也莫如“漸”。在不知不覺中，天真爛漫的孩子“漸漸”變成野心勃勃的青年；慷慨豪俠的青年“漸漸”變成冷酷的成人；血氣旺盛的成人“漸漸”變成頑固的老頭子。因為其變更是漸進的，一年一年地，一月一月地，一日一日地，一時一時地，一分一分地，一秒一秒地漸進，猶如從斜度極緩的長遠的山坡上走下來，使人不察其遞降的痕跡，不見其各階段的境界，而似乎覺得常在同樣的地位，恒久不變，又無時不有生的意趣與價值，于是人生就被確實肯定，而圓滑進行了。人生是由“漸”維持的。這在女人恐怕尤為必要：歌劇中，舞臺上的如花的少女，就是將來火爐旁邊的老婆子，這句話驟聽使人不能相信，少女也不肯承認，實則現(xiàn)在的老婆子都是由如花的少女“漸漸”變成的。人之能忍受境遇的變衰，也全靠這“漸”的助力。巨富的紈绔子弟因?qū)掖纹飘a(chǎn)而“漸漸”蕩盡其家產(chǎn)，變?yōu)樨氄?；貧者只得做雇工，雇工往往變?yōu)榕`，奴隸容易變?yōu)闊o賴，無賴與乞丐相去甚近，乞丐不妨做偷兒這真是大自然的神秘的原則，造物主的微妙的功夫！陰陽潛移，春秋代序，以及物類的衰榮生殺，無不暗合于這法則。由萌芽的春“漸漸”變成綠蔭的夏；由凋零的秋“漸漸”變成枯寂的冬。我們雖已經(jīng)歷數(shù)十寒暑，但在圍爐擁衾的冬夜仍是難以想象飲冰揮扇的夏日的心情；反之亦然。然而由冬一天一天地，一時一時地，一分一分地，一秒一秒地移向夏；由夏一天一天地，一時一時地，一分一分地，一秒一秒地移向冬，其間實在沒有顯著的痕跡可尋。晝夜也是如此：傍晚坐在窗下看書，書頁上“漸漸”地黑起來，倘不斷地看下去，幾乎永遠可以認識書頁上的字跡，即不覺晝之已變?yōu)橐?。黎明憑窗，不瞬目地注視東天，也不辨自夜向晝的推移的痕跡。兒女漸漸長大起來，在朝夕相見的父母全不覺得，難得見面的遠親就相見不相識了。往年除夕，我們曾在紅蠟燭底下守候水仙花的開放，真是癡態(tài)！倘水仙花果真當面開放給我們看，便是大自然的原則的破壞，宇宙的根本的搖動，人類的末日到臨了！“漸”的作用，就是用每步相差極微極緩的方法來隱蔽時間的過去與事物的變遷的痕跡，使人誤認其為恒久不變。這真是造物主騙人的一大詭計！時辰鐘的針，平常一看總覺得是“不動”的，其實人造物中最常動的無過于時辰鐘的針了。日常生活中的人生也如此，刻刻覺得我是我，似乎這“我”永遠不變，實則與時辰鐘的針一樣的無常！一息尚存，總覺我仍是我，我沒有變，還是流連著我的生，可憐受盡“漸”的欺騙！“漸”的本質(zhì)是“時間”。時間我覺得比空間更為不可思議。因為空間姑且不追究它如何廣大或無限，我們總可以把握其一端，認定其一點。時間則全然無從把握，不可挽留，只有過去與未來在渺茫之中不絕地相追逐而已。性質(zhì)上既已渺茫不可思議，分量上在人生也似乎太多。因為一般人對于時間的悟性，似乎只夠支配搭船、乘車的短時間；對于百年的長期間的壽命，他們不能勝任，往往迷于局部而不能顧及全體。試看乘火車的旅客中，常有明達的人，有的寧犧牲暫時的安樂而讓其座位于弱者；有的見眾人爭先下車，而退在后面，或高呼：“勿要擠，總有得下去的！”“大家都要下去的！”然而在乘“社會”或“世界”的大火車的“人生”的長期的旅客中，就少有這樣的明達之人。所以我覺得百年的壽命，定得太長。像現(xiàn)在的世界上的人，倘定他們搭船、乘車的期間的壽命，也許在人類社會上可減少許多兇險殘慘的爭斗，而與火車中一樣謙讓，和平，也未可知。然人類中也有幾個能勝任百年的或千古的壽命的人。那是“大人格”“大人生”。他們能不為“漸”所迷，不為造物所欺，而收縮無限的時間并空間于方寸的心中。英國詩人(blake)說：一粒沙里見世界，一朵花里見天國；手掌里盛住無限，一剎那便是永劫。(原文有刪改)一、基礎(chǔ)考查1下列加點的字注音全對的一組是()a鼬鼠(yu) 惘然(wng)銜接(xin) 渾然不覺(hn)b動輒(zh) 癡想(zh)狩獵(shu) 遷徙(x)c藐視(mio) 柔韌(rn)日晷(gu) 悄然移行(qio)d揮霍(hu) 逃遁(dn)裹挾(xi) 荒誕無稽(j)解析：選a。b項，“癡”讀ch；c項，“悄”讀qio；d項，“挾”讀xi。2下列詞語中，沒有錯別字的一項是()a陷井劍客生殺與奪勾心斗角b神采 托延 循環(huán)往復 如影隨形c磨蹭 賜予 脅肩諂笑 望風捕影d撕斗 精靈 無影無蹤 濤濤洪流解析：選c。a項，井阱，與予；b項，托拖；d項，撕廝，濤濤滔滔。3下列各句中，加點成語的使用不恰當?shù)膬身検?)a在書名上大做文章是偽劣書編寫者的慣用招數(shù)，如在現(xiàn)代漢語詞典等精品辭書前加上“新編”“新世紀”等，以此來魚目混珠。b在座談會上，抗洪救災英模代表結(jié)合工作實際，廣開言路，暢所欲言，為水庫除險加固、河流治理、城市供排水、道路交通和經(jīng)濟發(fā)展獻計獻策。c只要上下一致，勠力同心，站在新的歷史起點上，全省人民必定能打贏精準扶貧攻堅戰(zhàn)，確保貧困地區(qū)、貧困群眾與全省人民一道邁入全面小康。d看著景區(qū)里隨意丟棄的塑料袋、竹簽和啤酒瓶，再看看環(huán)衛(wèi)工人疲憊的身影，記者心里很不是滋味：為什么總有一些人對“禁止燒烤”的警示牌習以為常。e錢鐘書先生是一個十分難得的奇才，被譽為“學術(shù)泰斗”，他知識淵博，學養(yǎng)豐富，治學嚴謹，其文章達到了不贊一詞的地步。解析：選bd。a項，魚目混珠：以假亂真。b項，廣開言路：形容盡量給下屬和群眾創(chuàng)造發(fā)表意見的條件。用錯對象。c項，勠力同心：指齊心合力，團結(jié)一致。d項，習以為常：指常做某種事情或常見某種現(xiàn)象，成了習慣，覺得很平常。此處使用錯誤，可改為“熟視無睹”。e項，不贊一詞：原指文章寫得很好，別人不能再添一句話；后也比喻一言不發(fā)。4依次填入下面一段話橫線處的句子，正確的一組是()時間對每個人都是公正的。_歷史無情，歲月不饒人。老人是去日苦長，來日苦短，_不過，正如老年是從青年過來的，_如果有足夠年齡可稱得上老年的話，這個道理很簡單，或長或短，任何一個人的時間都是有限的。人人不斷擁有時間，人人又不斷喪失時間。人人不斷喪失時間，人人又不斷擁有時間。年輕人的時間經(jīng)得起透支和揮霍，當然比老年人富有得多。年輕人的時間當然比老年人富有得多，經(jīng)得起透支和揮霍。青年的未來必然是老年。老年的過去必然是青年。abc d解析：選b。第一處橫線處前的句子強調(diào)時間的公正，橫線處后句子強調(diào)時間的無情，所以選；第二處橫線處后面的句子是轉(zhuǎn)折，前面則強調(diào)老人時間短，綜合比較，選；第三處橫線處看前面一句即可斷定選。二、課內(nèi)閱讀閱讀課文“這些，當然你都看見了。”至“我是多么渴望看到那些已經(jīng)消失了的事物再現(xiàn)！”回答57題。5“鼬鼠”“皮筋”這兩個比喻是本部分最重要的比喻，它們好在哪里？答：解析：解答此題，要根據(jù)喻體鼬鼠、皮筋的特點，揣摩它們寫出了時間具有怎樣的特點，再聯(lián)系比喻修辭的藝術(shù)效果組織答案。答案：“鼬鼠”“皮筋”這兩個比喻形象、深刻。由鼬鼠肢“短”、身子“細長柔韌”、皮毛“光滑”“滴水不沾”的特點可知，它不可捉摸，難以把握，稍縱即逝，以此來比喻時間，形象生動地寫出了時間的特點。由“皮筋”這一比喻，可知時間具有靈活性與伸縮性。6節(jié)選的這部分中時間是如何對待人類的？請分條概括。答：解析：解答此題，要注意在文中尋找揭示時間對人的態(tài)度的提示性詞句，再根據(jù)這些詞句加以概括。從“殘酷力量”“時光匕首”等詞語，可知時間是殘酷的；從“時間從來就沒有公正過”一句，可知時間對人類是不公正的；從“它根本就沒有理睬過我們，既不關(guān)心也不評判”等詞句，可知時間對人類是無情的。答案：(1)它是短暫的，兇猛、殘酷的，像匕首，誰也沒有能力躲過；像快捷的劍客，暗殺從來沒有落空過。(2)它是不公正的，不同的人對時間會有不同的感覺。(3)它是無情的，根本就沒有理睬過我們，既不關(guān)心也不評判。7節(jié)選的這部分表達了作者怎樣的情感？答：解析：解答此題，要聯(lián)系文章對時間特性的描寫，并注意文中抒情的句子。答案：文章寫了時間的殘酷無情、不可捉摸、具有伸縮性等特點，表達了作者對時間的敬畏心、好奇心以及對世人無力把握時間的無可奈何。三、拓展閱讀閱讀下面的文章，完成810題。黃土高崖周濤那天，我活了四十多年第一次站立在陜北的黃土高崖上。我本來是為著尋一處最早的長城遺址，不料那看著不高的塬竟像是沒有盡頭，一塬未盡，更大更高的一塬又起，塬塬相套，綿亙不絕。它仿佛是無休止地向天空接近，卻又永遠無法成為天空的一部分；一眼看去，它是那樣渾厚地隆起，毫不峻峭高拔，但是上著上著，你卻突然大大地脫離了平川。積雪仍然大面積地雜駁在塬上，塬垴上有時呈現(xiàn)出一片謙卑的村莊，村莊里的道路像稀泥露出的牙床。長城遺址已經(jīng)凹陷成一道寂寞的土巷了，夾擁著它的是兩戶農(nóng)家的矮土墻，墻上有一些矮棗刺。這些住在長城上邊的人家十分寧靜，絲毫不認為生活和考古有什么關(guān)系。那天，我轉(zhuǎn)過了幾座山塬，心里有大量空洞麻木的感覺升起，它們游移、碰撞，在心靈深處發(fā)出遲重無力的鈍鎬挖凍土的聲音，使人感到無法產(chǎn)生思想只剩下兩條腿不自覺地向前走。遠遠地看見一個農(nóng)民，他先是蹲在地里，然后站起身來，遠遠望著我。我朝他站立的那個塬盡頭走過去。近了，我看見他絲毫沒有表情地笑了一下，用手朝前面指了一下。我朝前走過去，忽然發(fā)現(xiàn)眼前呈現(xiàn)出一座驚人的黃土高原大峽谷。而我，正站在一個黃土高崖頂上。我的目光像兩只跌撲進空谷里準備起飛滑翔的老鷹似的，被巨大的驚心動魄的大峽谷揪下去，欲起不甘，欲下不能，心也隨著往下沉落。由于完全沒有準備，也由于麻木，我被這突然呈現(xiàn)的、如此大氣磅礴的地貌景象給震住了。大地仿佛在它最厚的地方無聲地裂開了，把它內(nèi)部難以置信的真實展示給你看。又仿佛是遠古神話里的什么人物，譬如共工之類的神，一斧頭劈在了這里，留下這道大傷疤至今沒有愈合。它令人想起“鬼斧神工”這個詞。千丈斷崖在峽谷兩邊聳立、對峙，猶如用清一色的雄渾褐黃所堆積塑造而成的大型雕刻。它的險陡，它的色澤的純正，它的背景的綿亙?nèi)f里直鋪天外，幾乎壯闊得有了不真實感。四周全是綿延的黃土山岡，大地的肌肉、筋腱，厚墩墩、瓷甸甸地皺著疊著擁擠著鼓脹著緊繃著在一起，宛如向天空表演健美。當然更像一群巨大的黃色公牛，拱起堅實的脊背、強硬的粗壯脖頸。從這個令人暈眩的高崖俯瞰下去，黃土崖壁陡闊的大斷面一層一層，宛若大蛋糕的切面，褐黃溫厚，似乎還有一點毛茸茸的質(zhì)感，是一種厚壤的踏實可靠的險峻。峽谷底部開闊的幾十公里黃土溝澗和坦蕩灘地上，一條看起來細小彎曲的河流在淺藍灰白的天空下閃著亮光。它是那么細柔、幼小，卻含有風塵仆仆的勁氣，帶著不同凡響的力度；它擱在周圍如此巨大雄渾的背景里，居高望去，像一條發(fā)亮的游絲或是穿越戈壁的發(fā)光鐵軌那樣，弱小而又堅定?！澳鞘莻€什么水？”我指著它。“黃河?！鞭r(nóng)民低聲回答。黃河？啊，怎么能是大名鼎鼎的黃河呢？黃河怎么可以就這么無聲無息地從這里走過，沒有儀仗隊，沒有歡呼？它在億萬年堆積而成的黃土厚層中扭動著身軀，堅定地向東運行，仿佛急于趕去赴海的約會。它一路上折疊了平原，擠彎了村莊，劈開了山嶺，推開了巨石誰能擋得住它呢？它一路上一邊走一邊成長，從淙淙泉溪長成青海少年一般的活潑的小河，從小河長成具有號召力的青年領(lǐng)袖似的寬闊雄壯的一脈大水，從大水長成經(jīng)歷艱苦曲折而終不改暴躁豪直本性的中年漢子似的北方的河！但是最后，它長成了我們苦難民族的母親。這條河經(jīng)歷了人生的全部階段，變演了從綠林好漢到苦難母親的正負兩極，它真是夠包容、夠概括的了?，F(xiàn)在它正在大峽谷里閃爍著淚光！“媽媽的心呀魯冰花！”我