廣東省2020中考物理一輪復(fù)習(xí) 第一講 聲現(xiàn)象課件

欄目導(dǎo)航,考點(diǎn)清單,回歸教材,重難點(diǎn)突破,第一講聲現(xiàn)象,聲現(xiàn)象,超聲波和次聲波,聲的利用,減弱噪聲的途徑,聲與電磁波的辨析,聲音的特性,聲音的產(chǎn)生與傳播,聲音可以傳遞信息,聲音可以傳遞能量,聲源處,傳播過程中,音調(diào),樂器發(fā)聲辨析,聲音的產(chǎn)生,發(fā)聲體的判斷,聲音的傳播,響度,音色,聲速,回聲,人耳處,知識(shí)精講,考點(diǎn)清單,一、聲音的產(chǎn)生和傳播(一)聲音的產(chǎn)生：聲音是由物體_產(chǎn)生的一切正在發(fā)聲的物體都在_，_停止，發(fā)聲也就停止(二)聲音的傳播1.形式：聲音在傳播介質(zhì)中以_的形式傳播，它_(選填“屬于”或“不屬于”)電磁波,振動(dòng),振動(dòng),振動(dòng),波,不屬于,2.條件：聲音的傳播需要_，傳聲的介質(zhì)可以是_、_和_；真空中_(選填“能”或“不能”)傳聲.3.聲速的影響因素(1)溫度：15時(shí)空氣中的聲速是_ms(2)種類：不同介質(zhì)傳播聲音的快慢不同一般來說，聲音在_中傳播最快，在_中傳播較快，在_中傳播最慢,介質(zhì),氣體,固體,液體,不能,340,固體,液體,氣體,4.回聲(1)產(chǎn)生：聲音在傳播過程中，如果遇到障礙物，就會(huì)被_回來(2)區(qū)分回聲和原聲的條件：回聲比原聲到達(dá)人耳晚0.1s以上，人耳就能把它們區(qū)分開，否則回聲會(huì)與原聲混在一起，加強(qiáng)原聲(3)利用：回聲測(cè)距、測(cè)海深(，t為發(fā)出聲波信號(hào)到收到反射信號(hào)的時(shí)間)5.正常人耳聽到聲音的條件：(1)發(fā)聲體振動(dòng)(產(chǎn)生聲音)；(2)頻率范圍合適(約在_hz_hz之間)；(3)響度足夠大(引起人耳鼓膜振動(dòng))；(4)有介質(zhì)(能夠傳聲),反射,20,20000,二、聲音的特性,高低,強(qiáng)弱,高,大,生活舉例：a.引吭高歌；b.口技演員模仿動(dòng)物發(fā)聲；c.聲音洪亮；d.低聲細(xì)語；e.分辨不同樂器的聲音；f.用話筒或喇叭講話、猛擊鼓面；g.調(diào)節(jié)電視機(jī)音量；h.男低音、女高音；i.男同學(xué)變聲期說話聲音變粗；j.超聲波、次聲波；k.聲紋鎖；l.音樂的音符；m.用手指按壓琴弦的不同位置發(fā)出的聲不同其中描述或利用聲音響度的是：_；描述聲音音色的是：_；描述聲音音調(diào)的是：_.,acdfg,bek,hijlm,三、人耳聽不到的聲音,20000,20,四、噪聲的危害和控制1.噪聲的來源(1)物理學(xué)角度:噪聲是指發(fā)聲體做_振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音(2)環(huán)境保護(hù)角度:噪聲是指妨礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音，以及對(duì)人們要聽的聲音產(chǎn)生_的聲音.2.噪聲的等級(jí)：人們以_為單位來表示聲音的強(qiáng)弱等級(jí)，符號(hào)是_3.噪聲的危害：噪聲等級(jí)不同，危害程度不同如：超過50db會(huì)影響休息和睡眠；超過70db會(huì)干擾談話，影響工作效率；超過90db會(huì)損傷聽力等,無規(guī)則,干擾作用,分貝,db,4.控制噪聲(1)防止噪聲的產(chǎn)生，在_減弱如：摩托車的消聲器、禁止鳴笛、公共場(chǎng)合禁止喧嘩、改進(jìn)工藝減少生產(chǎn)設(shè)備振動(dòng)等(2)阻斷噪聲傳播，在_減弱如：穿越北京動(dòng)物園的“隔音蛟龍”、“隔音墻”、公路旁的綠化帶、音樂廳用吸音材料做墻壁等(3)防止噪聲進(jìn)入人耳，在_減弱如：戴耳罩、捂耳朵等,聲源處,傳播過程中,人耳處,五、聲與電磁波的異同點(diǎn),回歸教材,1.(rj八上p45，動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理改編)為使教室內(nèi)的學(xué)生免受環(huán)境噪聲的干擾，下列哪種方法是最合理的()a.老師講話聲音大一些b.每個(gè)學(xué)生都戴一個(gè)防噪聲的耳罩c.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置d.在教室周圍植樹2.(rj八上p31，動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理改編)用手撥動(dòng)繃緊的橡皮筋，我們聽到了聲音，同時(shí)觀察到橡皮筋變“胖”變“虛”了，這是因?yàn)橄鹌そ钤赺，聽到的聲音是由_傳到人耳的.,d,振動(dòng),空氣,3.在閱覽室等場(chǎng)合?？吹竭@樣的警示牌：“請(qǐng)勿高聲喧嘩”，這里的“高聲”指的是聲音中的_(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”)，這是在_(選填“聲源處”“傳播途中”或“人耳處”)控制噪聲的4.(rj八上p41，動(dòng)手動(dòng)腦學(xué)物理改編)用超聲測(cè)位儀向海底垂直發(fā)射聲波，經(jīng)過4s后收到回波.如果海水中聲音的平均傳播速度為1500m/s，此處海水深為_m；這種利用超聲波測(cè)距的方法_(選填“能”或“不能”)測(cè)量月球到地球的距離.,響度,聲源處,3000,不能,5.(rj八上p28，演示實(shí)驗(yàn)改編)如圖所示，把正在響鈴的鬧鐘放在玻璃罩內(nèi)，逐漸抽出其中的空氣，聲音會(huì)隨之減小，直至消失，這說明聲音_(選填“能”或“不能”)在真空中傳播；但是卻能看到鬧鐘的秒針在不停地轉(zhuǎn)動(dòng)，這說明光_(選填“能”或“不能”)在真空中傳播.,第5題圖,不能,能,6如圖所示，b超是利用_(選填“超聲波”或“次聲波”)來查看胎兒的發(fā)育情況，這是利用了聲音能夠傳遞_,第6題圖,超聲波,信息,7.如圖是兩位女生在表演“古箏二人奏”的情景，悅耳動(dòng)聽的古箏聲是由古箏琴弦的_產(chǎn)生的；琴聲是通過_傳播到聽眾耳中的；演奏者用力撥動(dòng)琴弦時(shí)，是為了改變聲音的_(選填“音調(diào)”“響度”或“音色”),第7題圖,振動(dòng),空氣,響度,8.(rj八上p32，演示實(shí)驗(yàn)改編)如圖所示，用手撥動(dòng)鋼尺，輕撥與重?fù)茕摮?，鋼尺發(fā)出聲音的_不同；改變鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動(dòng)，則鋼尺發(fā)出聲音的_不同(均選填“音調(diào)”“響度”或“音色”),第8題圖,響度,音調(diào),重難點(diǎn)突破,例判斷下列關(guān)于聲音特性的說法是否正確.(1)聲音低沉描述的是聲音的響度()(2)“震耳欲聾”、“竊竊私語”描述的是聲音的音調(diào)()(3)“男高音”、“女低音”中的“高”、“低”是指聲音的音調(diào)()(4)“不敢高聲語”中的“高”描述的是聲音的音調(diào)()(5)“聞其聲而知其人”依據(jù)的是聲音的音調(diào)()(6)“聲紋鎖”是依據(jù)聲音的音色制成的()(7)向暖水瓶中灌水依據(jù)聲音的音色可知道水是否灌滿(),(8)醫(yī)生用聽診器是為了放大聲音的響度()(9)敲擊鐵軌檢驗(yàn)是否松動(dòng)依據(jù)的是聲音的響度()(10)發(fā)聲體的振幅越大，響度越大()(11)離發(fā)聲體越遠(yuǎn)，音調(diào)越小()(12)吹笛子時(shí)手指按壓不同的孔，聽到聲音的響度不同()(13)喊話時(shí)使用喇叭是為了增大聲音的響度()(14)用大小不同的力敲鼓改變了聲音的音調(diào)()(15)敲擊編鐘的不同位置可以改變聲音的音調(diào)()(16)調(diào)整收音機(jī)的音量改變的是聲音的音調(diào)(),(17)聲音的音色不同，傳播速度不同()(18)樓道里的聲控?zé)羰峭ㄟ^音調(diào)來控制的()(19)音叉變“胖”變“虛”的時(shí)候發(fā)出的聲音音調(diào)較高()(20)“高聲喧嘩”中的“高”指聲音的響度(),玩轉(zhuǎn)廣東省卷10年中考真題,1.(2012省卷5題3分)在同一架鋼琴上，彈奏c調(diào)“3(mi)”和“1(dou)”這兩個(gè)音，以下說法正確的是()a.音色一定不同b.音調(diào)一定不同c.響度一定不同d.音調(diào)、音色和響度都不同,b,考向拓展,2.(2018廣州3題3分)吉他上的弦繃緊時(shí)發(fā)聲的音調(diào)比它不緊時(shí)高，則繃緊的弦發(fā)聲比它不緊時(shí)()a.振幅一定更大b.振幅一定c.振動(dòng)頻率一定更低d.每秒內(nèi)振動(dòng)次數(shù)一定更多3.(2019淮安1題3分)在音樂會(huì)上，我們很容易分辨出二胡和笛子的聲音，判斷的依據(jù)是()a.響度b.音色c.音調(diào)d.頻率,b,d,4.(2019海南1題3分)公共場(chǎng)所“輕聲說話”是一種文明行為，“輕聲”指聲音的()a.音色b.音調(diào)c.響度d.頻率5.(2019天津1題3分)演員彈奏鋼琴時(shí)，使用相同的力量彈不同的鍵，這主要是為了改變樂音的()a.音色b.響度c.音調(diào)d.振幅6.(2019江西3題2分)音調(diào)、響度、音色是聲音的三個(gè)主要特征演奏二胡時(shí)，手指上下移動(dòng)按壓琴弦的不同位置，可改變二胡發(fā)聲的_特征；其下方有一個(gè)共鳴箱，可用來增大二胡發(fā)聲的_特征,c,c,音調(diào),響度,7.(2011省卷5題3分)以下四個(gè)措施中，馬路旁的窗戶采用雙層玻璃；城市禁止機(jī)動(dòng)車鳴喇叭；馬路兩旁植樹；高架道路兩側(cè)設(shè)隔音板墻，對(duì)控制噪音污染有作用的是()a.b.c.d.,d,考向拓展,8.(2019貴陽7題3分)為了防止機(jī)動(dòng)車的噪音對(duì)學(xué)校教學(xué)產(chǎn)生影響，交管部門應(yīng)該選擇如圖所示的哪個(gè)交通標(biāo)志牌安放在校園及附近路段更恰當(dāng)(),第8題圖,a,9.(2018眉山14題2分)中考前夕，為了不打擾小明學(xué)習(xí)他姥姥看電視時(shí)調(diào)小了音量，這是在_減弱噪聲，調(diào)小音量是減小了聲音的_10.(2019揚(yáng)州14題2分)揚(yáng)州大力推進(jìn)24小時(shí)城市書房建設(shè)，書房內(nèi)禁止大聲喧嘩，“大”聲是指聲音的_大，這是在_處控制噪聲,聲源處,響度,響度,聲源,11.(2019省卷5題3分)賽龍舟不僅是一項(xiàng)體育娛樂活動(dòng)，更體現(xiàn)我國悠久歷史文化傳承如題圖所示為某比賽場(chǎng)景，下列說法錯(cuò)誤的是()a.選手根據(jù)鼓聲齊心協(xié)力劃槳，鼓聲是由鼓面振動(dòng)產(chǎn)生的b.選手聽到鼓聲大作，震耳欲聾，說明此時(shí)鼓聲的響度大c.選手能從現(xiàn)場(chǎng)各種聲音中聽出鼓聲，主要是通過鼓聲的音色來辨別的d.鼓手敲擊鼓面越快，鼓聲在空氣中傳播的速度也越快,第11題圖,d,12.(2018省卷3題3分)音樂會(huì)上小提琴演奏樂曲時(shí)，下列說法正確的是()a.演奏前，調(diào)節(jié)小提琴的琴弦松緊可改變聲音的響度b.演奏時(shí)，用力拉小提琴的同一琴弦可提高聲音的音調(diào)c.小提琴演奏的樂曲通過空氣傳入聽眾的耳朵d.小提琴的音色與二胡的音色相同,c,第13題圖,13.(2017省卷1題3分)如圖所示，下列說法正確的是()a.人的聽覺頻率范圍是851100hzb.狗的聽覺頻率范圍是1550000hzc.蝙蝠能聽到次聲波d.大象能聽到超聲波,b,14.(2016省卷4題3分)關(guān)于聲現(xiàn)象的說法正確的是()a.利用超聲波排除人體內(nèi)的結(jié)石是利用聲波傳遞信息b.調(diào)節(jié)小提琴琴弦的松緊程度主要目的是改變音色c.房間的窗戶安裝雙層玻璃是在聲源處減弱噪聲d.聲音由物體的振動(dòng)產(chǎn)生15.(2015省卷2題3分)關(guān)于聲現(xiàn)象的描述，下列說法正確的是()a.聲音的強(qiáng)弱由聲源振動(dòng)的頻率決定b.聲音在真空中傳播速度是340m/sc.人耳聽覺頻率范圍是20hz2000hzd.深夜跳廣場(chǎng)舞時(shí)將音量調(diào)小是在聲源處減弱噪聲,d,d,16.(2014省卷1題3分)下列關(guān)于聲音的說法正確的是()a.聲音是電磁波的一種b.聲音的頻率越高，響度越大c.聲音是由物體的振動(dòng)產(chǎn)生的d.聲音的振幅越大，音調(diào)越高17.(2013省卷1題3分)下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說法中，正確的是()a.一切正在發(fā)聲的物體都在振動(dòng)b.人耳能聽到各種頻率的聲音c.聲音可以在真空中傳播d.聲音不能在水中傳播,c,a,潛艇的“耳目”聲吶潛艇最大的特點(diǎn)是它的隱蔽性，作戰(zhàn)時(shí)需要長時(shí)間在水下潛航，這就決定它不能浮出水面使用雷達(dá)觀察，而只能依靠聲吶進(jìn)行探測(cè)，所以聲吶在潛艇上的重要性更為突出，被稱為潛艇的“耳目”聲吶是利用水中聲波對(duì)水下目標(biāo)進(jìn)行探測(cè)、定位和通信的電子設(shè)備，是水聲學(xué)中應(yīng)用廣泛的一種重要裝置.,第18題圖,聲吶能夠向水中發(fā)射聲波，聲波的頻率大多在10khz30khz之間，由于這種聲波的頻率較高，可以形成較強(qiáng)指向性聲波在水中傳播時(shí)，如果遇到潛艇、水雷、魚群等目標(biāo)，就會(huì)被反射回來，反射回來的聲波被聲吶接收，根據(jù)聲信號(hào)往返時(shí)間可以確定目標(biāo)的距離聲吶發(fā)出聲波碰到的目標(biāo)如果是運(yùn)動(dòng)的，反射回來的聲波(下稱“回聲”)的音調(diào)就會(huì)有所變化，它的變化規(guī)律是：如果回聲的音調(diào)變高，說明目標(biāo)正向聲吶靠攏；如果回聲的音調(diào)變低，說明目標(biāo)遠(yuǎn)離聲吶請(qǐng)回答以下問題：(1)人耳能夠聽到聲吶發(fā)出的聲波的頻率范圍是_khz到_khz