學校運營發(fā)展100問

學校運營發(fā)展100問一、看清楚我們的環(huán)境，根據環(huán)境狀況制度比較合適的行業(yè)定位1、你的學校是開在什么地方？縣？市？你有學校的實際定位嗎？是你想象的還是經過調查后得出來的結論2、你離其他的培訓學校遠嗎？有具體的數據沒有？你周圍多少公里有培訓學校？公立學校有多少？你了解他們的大概情況還是具體情況 ？認識公立學校校長嗎？認識教導主任不知道他們的名字嗎 ？ 知道公立學校里的主科老師的名字嗎？3、你了解你周圍學生的學習情況嗎 小學有多少學生，初中有多少學生， 高中有多少學生？這些學生的學期成績你有大概的概念嗎針對英語來說有多少考不及格的4、你可以估算一下你學校周圍的學生家長的基本收入情況嗎？你的學費是他們家庭收入的多少分之幾？家長是充分接受還是勉強接受 ？ 可以下學期漲一點學費嗎？一般情況下你周圍的家長會把孩子送去培訓嗎？這樣的情況普遍嗎 5、你所在的地方最重點的學校是什么科目是傳統(tǒng)的強項？有比較弱的科目嗎？為什么其他的非重點學校有強式科目？ 6、你選擇開辦學校的地方是在市中心還是在生源集中地離你一個小時車程內的地方？7、你的老師是不是都了解了上面的內容？是不是花點時間帶領我們的老師去實際的了解一下把這樣的信息制作一個表格讓大家都知道8、你了解你的地方都開辦的什么性質的培訓學校嗎？他是怎么招生的？誰在管？有多少學生？誰在教？有多少老師？他的辦學歷史你清楚嗎？用的什么教材？他最主要的招生課程是什么？你認為他有弱點嗎，是什么？你可能比他強嗎？你開辦的教育培訓項目會和他引起立刻的沖突嗎？還是已經有沖突了而且你處在弱式？ 9、你可以馬上開辦針對周圍培訓學校沒有的教育服務項目嗎？你主要擔心的問題是那幾個？可以搬家，遠離他的影響嗎？ 10、現在你確定你要做的了嗎？ 可以直接面對同行的競爭了嗎 ？是不是可以做點他做不了的呢？11、你現在的學生有多少？改進了方法后你想擴展到多少？是增加科目還是減少科目，需要提前預備老師和校舍嗎？資金方面有問題嗎，問題大不 ？各位校長 這些問題的答案實際上你可能已經都知道！或者通過一點點實際調查就馬上知道 我希望 你找個地方 把這樣的問題都一一羅列清楚把答案標上去 那么我認為你辦學的方向性的錯誤就應該不會有了 二、初步美化一下我們的學校學校應該是一個充滿文化的地方其實連招生也是學校文化的一部分。培訓學校不是要求你花很多的錢在硬件投入上你其實可以花很少的錢就讓你的學校上幾個檔次我們提的都是小問題有的你花幾元錢就可以解決的 1 、你知道什么是標志嗎？你的學校有標志嗎？你所在的地方有可以做標志或者招牌的地方嗎？標志有很多種，你準備做幾種？你認為有必要把你學校的標志做得更美觀一點和更加醒目一點嗎？你知道當地做標志等物品的價格嗎 ？2、你準備在你學校的什么地方張貼你自己學校的標志？門口、教室、走廊、辦公室里做一個比較大和醒目的學校招牌可能會多花點錢你會心疼嗎？3、你有明確的辦學理念嗎？你的學校是不是有和其他學校不同的東西？你的學校你認為最強大的部分是什么？這些概念你學校的老師清楚嗎，來的學生清楚嗎？如果不是很清楚，你是不是應該找個地方多寫幾個大字懸掛一下啊 ？4 、你可能是剛剛辦學也可能辦了幾年了，可是，你有你學校成長和發(fā)展的歷史記錄嗎？你有特別值得炫耀的事件嗎？想一下，應該有！這些歷史你的老師都清楚嗎？如果你有把它整理一下張貼出去不困難吧5 、你有幾個老師？有照片嗎，你的老師都什么樣的學歷，有什么樣的特長，花點時間整理一下吧，社會和家長都需要知道教自己小孩的是不是初中畢業(yè)的學生！6 、你的學校有提醒學生的警示標志和語言嗎？你在比較容易出安全問題的地方有沒有多寫幾個字？樓梯、廁所、水龍頭、交通等等問題你有提醒嗎 ？7 、學校應該是文化氛圍濃郁的地方，你看一下你的學校，教室、墻上、走廊上、學校大門、辦公室里都是光禿禿的嗎？你可否找一些對學生有利的格言和警句嗎？把那些給你的學校做點修飾，讓你的學校不再荒蕪8 、你有展示學生成績的地方嗎？家長是通過什么渠道知道孩子成長了？校長，簡單點做一個不花錢的 9 、你知道開學校其實應該先滿足家長的知情權嗎？你是什么樣的學校家長知道不，你準備教什么樣的學生，你準備或者已經在用什么樣的教材，教材的大體情況怎么樣，你的老師是經過嚴格培訓的嗎？有什么證書和其他的證明材料嗎？10 、你的學?？隙ㄒ灿姓猩麄鲉?，傳單是給你自己寫的還是寫給家長看的？家長關心的問題你寫清楚了嗎？你嘗試找過家長來實驗過沒有，有超過一半的學校的宣傳單連自己招的什么學生都沒有寫清楚的，招生的詳細規(guī)則在你的學校什么地方可以讓家長看到？基本要素說清楚了嗎這些都是特別簡單和特別容易實施的你只要下點工夫 2天就可以辦完花不了幾百塊錢的三、校長和教師1、開學校必須要有教師，老師作為教育的主體是培訓學校的最重要的一部分，是學校發(fā)展的基石，你應該同意吧？2 、校長和教師結合才是嚴格意義上的學校你也同意吧？教師是你的合作發(fā)展的伙伴還是你請的傭人？教師應該有自己的尊嚴和榮譽，你認為教師到你學校來是賺你的錢嗎？教師應該有根據自己的職業(yè)操守獲取自己工資所得的天然權利！你不會說是你養(yǎng)活了教師這樣的話吧3 、你的學校有專職老師嗎？以專職老師為主嗎？你同意聘請兼職教師嗎？4 、你同意你學校的老師有培訓和繼續(xù)教育的權利嗎？你愿意為你學校的老師培訓花錢嗎？你組織過教師培訓沒有？你是不是說過培訓的錢由教師自己出？你不給教師培訓的唯一理由是怕老師跑掉嗎 5、你和周圍的行業(yè)做過比較嗎？你學校的老師工資有保姆高嗎？有搞建筑的工人工資高嗎6 、你認為我們可以直接招到立刻就可以完成我們的教學任務的老師嗎？7、你選的老師都是大專文化以上的吧？知道他們是為什么到你的學校來嗎？他本來準備去哪里？你花過時間去了解你的老師的基本情況嗎 8 、你招聘的老師你準備用3個月還是長期用？你做過這方面的規(guī)劃嗎？你認真的和老師談過這個問題沒有？你有留住這個老師的教學任務沒有？ 9 、你的學校有基本的工資制度嗎？透明的還是封閉的？你的老師相互知道大家的工資嗎？是不是你可以隨便改正教師的工資？你給教師發(fā)工資的原則是根據你是否高興？針對教師休假，你會根據國家法定假期來執(zhí)行嗎 ？教師休假你扣工資嗎 10 、你的學校準備了教師宿舍嗎？你是怎么解決教師的吃和住的？你了解教師的基本生活安定和工作效率的關系嗎11、你的學校有教師的管理制度和績效考核制度嗎？這些制度你組織大家討論過沒有？執(zhí)行了嗎？平時你監(jiān)督了嗎？你是不是只把制度作為你扣工資的標準了？你的工資制度考慮到教師的發(fā)展了嗎？你會不會只有遇到教師起義才想起給他調整工資？12 、你學校有3年以上的老師嗎？為什么？你的教師流失嚴重的原因是什么？你覺得你為他們提供的平臺大嗎？你要是他們，你會怎么選擇，你是否愿意長久的呆在你的學校？13、你知道什么是管理權和所有權嗎？2者的區(qū)別在哪里？關系怎么協(xié)調？你不會認為校長就是學校的皇帝吧？你會選擇什么樣的人來做管理者 14、你知道你該做什么，不該做什么？什么是你天然的責任嗎？15、你的學校的所有管理制度你都認真的了解了嗎？是你自己根據學校的情況做出來的還是抄的“先進”學校的？16、你是不是一直認真的執(zhí)行你所制定的管理制度？你的制度有限制你的權利的嗎？這樣的制度你是不是自然的回避了？17、開會很爽吧？你天天都開會？開會浪費時間，你從來就不開會？18、是不是經常很隨意的向老師許愿然后徹底忘記19、一遇到家長問題就罵自己的老師，忘記了教師的尊嚴和自己的涵養(yǎng)20、你算一下，你是什么時間會在學校，時間情況下你會參加管理 ？ 你可以調整一下時間嗎 21 、你知道什么是學校整體利益嗎？你的管理制度和績效制度考慮了“整體利益”了嗎 ？22、你是不是去參觀了一個學?；貋砭土R自己的老師并且立刻檢討自己四、教學管理和課堂控制1 、學校的教學需要管理嗎？你懂教學嗎？你懂教學管理嗎？你從什么地方學的教學管理？你有時間來管理教學嗎 2、對一個堅持以教學質量為目標的學校來說教學管理重要嗎？你意識到了教學管理的重要性沒有 3 、校長可以不懂教學管理嗎？既然教學管理如此的重要你用的什么辦法來解決的這個問題4 、你所了解的教學管理最好的學校是什么名字，他的經驗可以在你學校實施嗎？你見過公立學校的教學管理嗎？你分析過他的優(yōu)缺點沒5 、教學和教學管理的概念有區(qū)別嗎？學校小是不是就可以不用教學管理者出現了？6 、我們應該怎么樣來選擇培訓學校的教學管理者？有標準嗎 7 、你知道公立學校的教導主任是做什么工作的嗎？可以和我們培訓學校的教學管理結合嗎？他們的管理是不是比我們培訓學校嚴格和細致 8 、你想過請一個公立學校的教學管理者來我們培訓學校執(zhí)行教學管理嗎？9、你學校的老師在上課前是不是有準備的教案？教案經過審查了嗎？新教師有試講嗎？誰檢查？誰監(jiān)督？出了問題怎么辦？有制度嗎？堅持制度沒有？ 10 、教學計劃和進度制定了嗎？落實到每個人，落實到每個星期，每個月每學期了嗎 11 、對新來的老師和后進的老師有沒有培訓和幫助提高的辦法？落實到人沒有12 、教學管理者有處罰權利嗎？你會不會護短 13 、優(yōu)秀教師會得到獎勵嗎 ？14 、在教學班級的管理上，你有什么制度？向學生和家長公布了嗎，制定制度時征求過學生和家長的意見嗎？ 15 、你有課前測試嗎？課后的作業(yè)和成績有記錄嗎？公布了嗎16、你的學校對上課的45分鐘有過程控制嗎？分段沒有？有檢測嗎 17 、對統(tǒng)一的教材你要求過老師制作“教具”嗎 ？18 、你的教師對所帶的班級問題學生是否做過家訪或者電訪？19 、考慮過什么時間交作業(yè)、問題學生的管理、缺課同學的補課、 學生座位、教師的壓堂和缺席等細致的問題？20 、教師的專業(yè)培訓你舉行過嗎？每個月都有還是每周都有？每周你做過周例會嗎？5、 招生1.、培訓學校的生源在哪里？什么學生是最應該來我們的學校培訓的？什么學生上培訓學校的需求最迫切？2 、我們的學校開展的培訓項目滿足我們周圍學生的服務要求嗎？我們是不是只開設了小學部分的培訓課程或者說只有英語一門課程呢？3 、你估算過沒有，是小學的培訓市場大還是初中高中的培訓市場大，你的培訓服務項目在全部占其中的百分之幾？4 、你開展的是興趣式的培訓服務還是教學結果式的培訓服務？你知道2者的區(qū)別和聯(lián)系嗎？同步式的培訓和最終考試型的培訓有什么區(qū)別 5 、你準備開展初中高中階段的培訓了嗎？還有什么沒有準備好？為什么不開？6 、你招不到學生的最主要的問題是什么？是沒有學生還是沒有學生敢來？7 、當全社會的公立學校都只抓考試競爭的情況下培訓學校的各位校長是不是應該修正一下自己的辦學思路了呢？8 、校長你現在的招生模式是不是還停留在傳統(tǒng)的口碑介紹、宣傳單、廣告營銷等水平上啊，你的市場宣傳有沒有新的特色和優(yōu)勢？8 、什么是學校的口碑？口碑招生的本質是什么？巨大的招生率最根本的從什么地方來？什么才可以保證招生率續(xù)班率鞏固率。等等的保證培訓學校發(fā)展和壯大的根本原因是什么-是教學質量嗎？你學校有服務板塊沒有？9 、中小培訓學校最簡單的招生方法是什么？最有效最經濟的招生方法是什么？10 、你了解家長的需求嗎？你分析過那些培訓板塊是家長的剛性需求，哪些是家長的隱性需求六 、公立學校開班和同行業(yè)競爭1、你看見的公辦老師辦班的情況很普遍嗎？ 2、你是在主城區(qū)辦還是在郊區(qū)辦 農村學校開辦的也多嗎？ 3、你看見的公辦老師辦班的規(guī)模有多大 20人 30人 100人？4、你所在的地區(qū)的競爭對手有多少？他們各自的優(yōu)勢是什么？你的優(yōu)勢在哪里？5、競爭對手學校特色在哪里？你的辦學模式是否沒有競爭優(yōu)勢？ 6、你確定你搞清楚了公辦老師辦班的具體情況沒有？有多少學生、上的什么課、什么內容、多少錢一小時、有幾個年紀的學生、都是什么時間上課、有輔助老師嗎 7、你認為和公辦老師比 你的長處在哪里？你的短處在哪里？ 8、公辦老師補課是不是把你所在地區(qū)的50%學生 40% 30% 20%10% 5% 1% 給你帶跑了，所以你收不到學生了？9、全部的公辦老師補課加起來有多少學生？你所在的地方有多少學生？10、你是什么時間開始開培訓學校的？10年了 8年了 3年了 1年了？ 可是 公辦老師補課的歷史應該誰都比你長啊，你確定你搞清楚了是公辦老師搶了你的學生還是你搶了公辦老師的學生這個問題了嗎？你還是學生時，公辦老師就在開始“補課”這個有前途的工作啦11、大家都有賺錢的機會，為什么你光想自己賺幾個呢？公辦老師賺幾個錢惹你啦？12、你認為你個人可以阻止公辦老師辦班嗎？13、既然阻止不了，你是不是應該拿出他們沒有的特色出來？14、是不是需要國務院專門發(fā)個文件來確定你在當地的地位！15、你現在有開培訓學校的目標嗎？家長清楚嗎？16、你保證學生除了去公辦老師開的班就不會出來參加我們的培訓課了嗎？17、你調查過市場 并且針對這樣的情況做出一哪怕一條可以執(zhí)行的手段了嗎？18、你根據你的市場 根據公辦老師開班這樣的情況做出了自己學校應該占據的市場位置嗎？19、做為競爭對手，你制定了多少方案來面對這樣的情況？20、你的核心競爭力究竟是什么？你是處于有利面還是被動面 不管你處在什么面 這仗都可以打 都有得贏！ 真正的市場決不會出現公辦老師完全的壟斷！21、這個市場是雙贏 多贏 還是共贏 這樣的策略和概念你有嗎？ 22、做好你自己，找好學校定位、搞好教學研討、抓好教學質量、尋找到自己的核心市場宣傳模式，你還