網(wǎng)絡對大學生的影響調查報告(實驗內容)_第1頁
網(wǎng)絡對大學生的影響調查報告(實驗內容)_第2頁
網(wǎng)絡對大學生的影響調查報告(實驗內容)_第3頁
網(wǎng)絡對大學生的影響調查報告(實驗內容)_第4頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

網(wǎng)絡對大學生的影響調查報告排版要求:將該段文字格式設置為黑體、二號、加粗,下劃線,居中。方法:1)選中該段文字,點擊菜單格式-字體打開字符對話框,選擇黑體、二號、加粗,下劃線。2)選中該段文字,點擊菜單格式-段落,打開段落對話框,對齊方式選擇居中。摘要:排版要求:將摘要二字格式設置為宋體,小四,加粗。方法:選中摘要二字,點擊格式-字體打開字符對話框,選擇宋體、小四、加粗。隨著信息技術的發(fā)展和完善,網(wǎng)絡時代已經(jīng)來臨?!熬W(wǎng)絡文化”已經(jīng)成為大學校園中的一種新的文化現(xiàn)象。一些專家學者不無夸張地說,“網(wǎng)絡文化”是繼語言文字的產(chǎn)生和形成,以及活字印刷的發(fā)明之后,人類文化發(fā)展的第四個里程碑。網(wǎng)絡信息資源的豐富和交流的便捷,深得同學們的關注和喜愛。然而由于種種原因,網(wǎng)絡也成為一些不法分子散布謠言、歪理邪說、乃至傳播色情信息的工具。為了弄清網(wǎng)絡對大學生影響的問題的基本情況,我們學習小組對我校全曰制普通本專科在校生9982名大學生進行了問卷抽樣調查,研究網(wǎng)絡對大學生諸方面的利與弊。關鍵詞:排版要求及方法:同摘要二字。大學生,心理,網(wǎng)絡文化,道德修養(yǎng),一、調查背景排版要求:宋體,小三,藍色,加粗,居中,段前間距為1.5行。方法:1)選中該段文字,點擊菜單格式-字體打開字符對話框,選擇宋體、小三、加粗。2)選中該段文字,點擊菜單格式-段落,打開段落對話框,對齊方式選擇居中段前間距設置為1.5行。如今是二十一世紀,二十一世紀是一個網(wǎng)絡的時代。網(wǎng)絡已經(jīng)進入各個領域,無論在經(jīng)濟、政治、日常生活或者軍事方面,都占有極其重要的作用。網(wǎng)絡已成為這個世界上不可或缺的一部分?,F(xiàn)在,網(wǎng)絡文化這一新興文化正在我國迅速普及,由于其無論在內容還是在形式上,都迥異于以往所有的文化,這就必然會對傳統(tǒng)文化造成很大的沖擊?,F(xiàn)在,網(wǎng)絡文化已經(jīng)為大學校園中的一種新的文化現(xiàn)象,那么,網(wǎng)絡文化究竟對大學生有什么樣的影響呢?。排版要求:宋體,小四,首行縮進2個字符。方法:1)選中該段文字,打開字符對話框,選擇宋體,小四。2)選中該段文字,打開段落對話框,特殊格式選首行縮進,度量值選兩個字符。二、調查方法和過程本次調研我們學習小組采用的是隨機問卷調查為主,訪談和文獻研究為輔的方式.主要包括三個方面的內容:一是大學生上網(wǎng)的動機和意向;二網(wǎng)絡給大學生的生活和學習帶來哪些沖擊和變化;三是大學生對網(wǎng)絡的認識和看法。為了了解這一問題,我們三人組在針對我院的學生進行了一次名為“網(wǎng)絡對大學生的影響”的隨機問卷調查。問卷采取不記名的方式進行發(fā)放填寫,以確保問卷的有效性。本次調查總體是我校全曰制普通本專科在校生9982名大學生。分別對大一到大四的學生進行整群隨機抽樣調查,大一、大二、大三、大四各調查25份問卷,其中男的發(fā)放52份,女的發(fā)放4份。共發(fā)放100份,實收98份?;厥章?8%.此次問卷的目的,是了解網(wǎng)絡給大學生帶來哪些正面影響和負面影響,以引起學校和大學生本人的重視。因而,引導大學生正確地認識網(wǎng)絡和利用網(wǎng)絡。并最大限度地消除網(wǎng)絡對大學生的負面影響排版要求及方法:同調查背景的兩段。小結:通過字體和段落進行基本的排版。三、調查結果與分析排版要求:藍色邊框。方法:選中該段文字,點擊菜單格式-邊框和底紋,打開邊框和底紋對話框,設置藍色邊框。(一)正面影響隨著信息網(wǎng)絡技術的發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)成為了大學生共享與獲取信息資源的渠道,對大學生的思維方式和行為模式都產(chǎn)生了極大的積極影響。排版要求:綠色底紋。方法:選中這兩段文字,點擊菜單格式-邊框和底紋,打開邊框和底紋對話框,設置綠色底紋。1、網(wǎng)絡為大學生開鑿了一個廣闊的信息渠道。計算機網(wǎng)絡的逐步普及,使得大學生能夠從各種網(wǎng)絡上獲得千變萬化的時代信息和人文科技知識,汲取各種知識營養(yǎng),來發(fā)展和壯大自我。如在調查問卷中,學生對“你覺得網(wǎng)絡使你的生活”的回答:開闊眼界,增長知識占52%;有更多的事可做,更充實占27%;浪費不少時間占7%。這一結果表明了網(wǎng)絡對大學生的文化素質的提升有很大的作用。2、網(wǎng)絡為大學生的學習打開了方便之門如今網(wǎng)絡上資源共享越來越多,信息的傳播,文化的交流只在瞬息之間。網(wǎng)絡的開放性和方便性、內容的多樣性和廣泛性,為大學生提供了一個廣闊的學習空間,大大拓寬了大學生的求知途徑,有助于大學生開闊視野、促進學業(yè);網(wǎng)絡可以為大學生提供一種自由、輕松、沒有壓力的學習環(huán)境,有助于大學生培養(yǎng)和發(fā)揮創(chuàng)新能力;網(wǎng)絡是一個廣闊空間,存在著許多新鮮和未知的事物,有助于開發(fā)大學生的潛力。方便大學生查閱資料,解決學習上的難題。在“你認為網(wǎng)上有你所需要的學習資料嗎”的問卷中,回答:有很多的占75%;有一些的占25%;沒有人認為沒有。又,在“當你學習上遇到困難,尋求幫助的途徑”的問卷中:找同學商量占33%;上網(wǎng)求助占63%;自己獨立解決占4%。這一結果表明網(wǎng)絡對大學生的學習有著積極的作用。排版要求:綠色1磅方框,灰色底紋。方法:選中這四段文字,點擊菜單格式-邊框和底紋,打開邊框和底紋對話框,設置綠色1磅方框,灰色底紋。3、網(wǎng)絡促進大學生的友情互動,共同提高網(wǎng)絡最突出的優(yōu)點是它的交互性,它既是信息的載體,又是媒體中介,是人與人之間交流的迅捷通道?,F(xiàn)實中人與人之間的關系是相對封閉的,對自己的行為舉止總多多少少有些顧忌。而網(wǎng)絡正好提供了花樣繁多的論壇、聊天室、虛擬社區(qū)、情感驛站等虛擬空間使廣大學子網(wǎng)民可以直抒胸臆,發(fā)表自己的見解和看法,并充分表達和表現(xiàn)自我,結交各種朋友,相互介紹經(jīng)驗,共同進步。大學生在網(wǎng)上既可以推心置腹,抒發(fā)情感、交流思想和心得,又可以大發(fā)牢騷,派遣抑郁,達到緩解學習和精神壓力的雙重功效。4、網(wǎng)絡為大學生指導就業(yè),描繪事業(yè)藍圖如今就業(yè)問題日趨嚴峻,就業(yè)越來越困難。如何在激烈的就業(yè)競爭中找到適合自己的工作,是大學生極其關心的熱點問題。這時候,網(wǎng)絡就充當了大學生選擇就業(yè)的尚方寶劍。網(wǎng)絡不僅信息量大,功能完備,而且保證所有新的就業(yè)信息在一小時內完成真實性、合法性驗證并上傳。它突破了時空限制,可以隨時點擊瀏覽、比較總結,同時網(wǎng)絡招聘范圍廣信息量大,可以有更充裕的時間從網(wǎng)上瀏覽企事業(yè)單位的背景和詳細資料及發(fā)展演變情況,比現(xiàn)場招聘了解到企事業(yè)單位的信息要全面辯證。在“你上網(wǎng)的內容有哪些?(多選)”的問卷中,回答:“聊天交友”96%;“搜索所需資料”88%;“看新聞及評論”60%;“在線看電影”72%;“在線玩游戲”36%;看招聘信息12%。排版要求:雙線綠色1.5磅方框,青色底紋。方法同上。(二)負面影響排版要求:文字為紅色,黑體,四號,加粗。紅色三線3磅方框。方法:先選中,再通過字體對話框設置紅色,黑體,小四。先選中,再通過邊框和底紋對話框,設置紅色三線3磅方框。凡事有利必有弊,網(wǎng)絡也是一把雙刃劍,對大學生既有正面的影響,也有負面的影響。網(wǎng)絡的開放、自由和社會化,使得網(wǎng)絡環(huán)境往往較為復雜并缺乏有效的管理和保護,這就造成了大學生在網(wǎng)絡的使用過程中出現(xiàn)了種種問題,(如沉迷網(wǎng)絡、網(wǎng)絡游戲上癮,生活過分網(wǎng)絡化等等)。排版要求:首字下沉。方法:選中該段文字,點擊菜單格式-首字下沉,打開首字下沉對話框,設置首字下沉1、網(wǎng)絡可能使大學生的現(xiàn)實情感萎縮和溝通能力退化排版要求:文字為紅色,楷體,小四。方法:先選中,再通過字體對話框設置。4在現(xiàn)實生活中,人際關系相當復雜,人與人之間的交流總是小心翼翼的,人與人之間的互相猜忌使得大學生們在很多時候都不敢流露真情實感,而網(wǎng)絡這個虛擬社會為大學生提供了一個廣泛、安全且隱匿的交流平臺,符合大學生們既想坦露情感又懼怕情感受傷的心理。于是大學生強烈的交往欲望促使其迷戀于網(wǎng)絡虛擬社會的溝通方式。排版要求:分為兩欄顯示。方法:先選中該段文字,點擊菜單格式-分欄,打開分欄對話框,設置分為兩欄。學習人際交往和處理人際關系需要時間的投入。但是大學生對于網(wǎng)絡虛擬社會的溝通方式的迷戀,使得大學生在很大程度上失去了與別人交往的機會,減弱了與他人交往的愿望。人際交往的減少很容易加劇自我封閉心理,造成人際關系淡化,導致大學生只滿足精神需求而脫離現(xiàn)實的現(xiàn)象出現(xiàn)。網(wǎng)絡使得大學生的情感得到認同與滿足,使得大學生對網(wǎng)絡有了強烈歸屬感和依賴感.相比之下,對現(xiàn)實產(chǎn)生了厭倦與冷漠,在這種消極的不為世情所動的抵觸心理下,一些學生在真實的交往中感到緊張,不適應,產(chǎn)生對現(xiàn)實人際交往的逃避和恐懼,造成人際關系障礙。排版要求:首行縮進兩個字符,再分為三欄顯示。方法:先選中,通過段落對話框設置首行縮進,通過分欄對話框設置分三欄。小結:通過邊框底紋、首字下沉、分欄進行進一步排版。2、網(wǎng)絡可能使大學生思維狹隘化、被動化現(xiàn)實世界是包羅萬象的,這是它明顯不同于虛擬網(wǎng)絡的一面。大學生網(wǎng)絡生活的局限性便在于太過感情化、膚淺化和片面化,現(xiàn)實理性思維的話題往往涉及太少。大學生對這社會的認識,往往是僅僅在接收他人給出的信息和觀點,而并沒有充分地消化和體會,也沒有自己的觀點和看法,造成人云亦云的現(xiàn)象,缺乏用理性的視覺來審視問題和現(xiàn)象的鍛煉,這必將導致大學生個體思維的片面化和被動化。3、大學生溺網(wǎng)大學生自由支配的時間較多,一些大學生平時下午和晚上經(jīng)常上網(wǎng)聊天或玩游戲,真正在網(wǎng)上學習的寥寥無幾。網(wǎng)絡以其高度的開放性和兼容性,在帶來知識和便捷的同時,也充斥了不少思想頹廢甚至反動的內容和論調,而大學生正處于人生觀和價值觀尚未定型的重要轉折階段,對事物的辯別力和判斷力往往不足,且大學生對新新事物都會有強烈的好奇心,使得他們自身意識形態(tài)受網(wǎng)絡異樣不健康信息的侵蝕,進而無法把持自己,造成惡性循環(huán)。在問卷“你平均每天上網(wǎng)的時間是多長”中,回答:1小時以下占25%;1-2小時占37.5%;2-5小時占29.2%;5小時以上占8.3%。結果表明長時間上網(wǎng)的人雖占少數(shù),但也說明了大學生溺網(wǎng)的現(xiàn)象的存在。4、網(wǎng)絡可能使大學生的法紀觀念淡化網(wǎng)絡是一個虛擬的世界,對于個人的信息有很大的隱蔽性。這樣的隱蔽性使大學生不需要真實的姓名、身份,可以隱瞞性別、年齡、身份,在虛擬的空間里與人交往沒有責任也沒有義務。故此不少大學生在網(wǎng)上謊話連篇,并以說謊為樂事。大學生在網(wǎng)上經(jīng)常這樣缺乏責任感、不誠實,極不利于大學生道德意識的形成和道德行為的培養(yǎng),勢必降低了大學生的思想道德素質,淡化法紀觀念。部分大學生在不受任何監(jiān)督的情況下,棄倫理道德于不顧,自由發(fā)布一些暴力、色情等垃圾信息。甚至有些大學生為了表現(xiàn)自我能力的卓爾不凡,不惜作出破壞他人數(shù)據(jù)信息系統(tǒng)的違法行為,造成大學生“互聯(lián)網(wǎng)犯罪”的事件。綜合運用排版要求:文字為紅色,仿宋,段后間距0.5行,灰色底紋,紅色虛線方框,最后一段首字下沉,分三欄顯示,有分隔線。1. 三、建議2. 了解網(wǎng)絡對大學生的影響,在充分利用網(wǎng)絡的優(yōu)勢的同時,也要正視大學生對網(wǎng)絡的失衡問題,引起注意并解決問題。在些羅列幾點建議:3. 自我節(jié)制a) 增強自覺程度。任何時代都需要具有理性自律和人文關懷雙重人格魅力的人,網(wǎng)絡時代更是如此。大學生要至善的自我約束和收攏個人放縱的意志欲求,理性且道德地使用網(wǎng)絡,在展示自身網(wǎng)絡本領的同時,充分考慮人與社會的良性互動。b) 培養(yǎng)廣泛的興趣愛好。擁有廣泛的興趣愛好,大學生必然會相對地減少上網(wǎng)的時間,在現(xiàn)實在參加更多的休閑活動,加強人與人之間的交流。c) 尋求外在真實的協(xié)助,在真實的生活中尋找滿足需求的方式,尋找真實的支持。如與輔導員老師、心理咨詢老師多交流,聽聽他們的意見,或在學習中刻苦奮斗取得好成績,以滿足心理需要等。4. 2、擺正心態(tài)5. 一個人的生活態(tài)度決定了一個人的處世方式,積極、良好的心理必然使人勇于面對困難和挫折。倘若大學生們能夠在遇到現(xiàn)實生活障礙和困難的時候,將其視為考驗自我、戰(zhàn)勝自我的一個機會,認真剖析原因,問題總會解決的。把網(wǎng)上的真誠釋放二二二二年五月十八日星期一的心態(tài)延續(xù)到現(xiàn)實中,剔除虛偽和扭曲的心性,就不至陷入無端郁悶和窘迫之中,也不必要把情感完全寄托于虛擬的網(wǎng)絡世界,淡漠人與人之間的交流。6. 理想和信念是人生的精神支柱。大學生應志存高遠,奮斗不息,努力創(chuàng)造輝煌的人生,對社會多做貢獻。有了這樣人生追求的大學生,自然就沒有那么多網(wǎng)絡問題了。7. 3、加強管理8. 高校管理是一個十分重要的外部環(huán)境因素。比如,高校可以多設一些相關的網(wǎng)絡教育課程,加強網(wǎng)絡安全和網(wǎng)絡道德規(guī)范教育,可以在本科低

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論