幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案《我的配方》

教學(xué)資料參考范本幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案我的配方 撰寫(xiě)人：_ 部 門(mén)：_ 時(shí) 間：_幼兒園大班科學(xué)領(lǐng)域教案我的配方幼兒園大班科學(xué)教案：我的配方一、設(shè)計(jì)意圖：五彩的彩泥是幼兒喜歡的手工材料之一，經(jīng)過(guò)他們的擺弄，創(chuàng)作出了許多稚趣盎然、神采奕奕、千姿百態(tài)的作品，給童年帶來(lái)了無(wú)限的樂(lè)趣。有一天，一個(gè)孩子問(wèn)我：“老師彩泥怎么來(lái)的？”這小小的問(wèn)題引起了一群孩子的好奇，激起了他們探索的欲望。于是我決定引領(lǐng)幼兒運(yùn)用各種方法自己配制彩泥。活動(dòng)目標(biāo)：1、能用各種方法探究配制彩泥的秘密。2、嘗試做簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)記錄。3、樂(lè)意參加科學(xué)活動(dòng)，體驗(yàn)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：各種水彩顏料、面粉、水、蔥、芝麻、豆類(lèi)等配方材料以及毛巾、盤(pán)子、筆、兩張事先畫(huà)好配方的表格、記錄紙兩張?；顒?dòng)過(guò)程：一、開(kāi)始部分問(wèn)題導(dǎo)入法：這是什么？（教師出示一團(tuán)彩泥）這團(tuán)彩泥是我自己配方后制成的，你們想不想試一試？二、幼兒第一次嘗試用多種方法配制彩泥1）幼兒實(shí)驗(yàn)前教師先介紹配方表格記錄紙表格上畫(huà)有許多材料（同文字相配），你用了什么材料，用了多少，請(qǐng)?jiān)诒砀竦南鄳?yīng)位置打“”。2）每個(gè)幼兒根據(jù)自己的方法開(kāi)始配制彩泥。教師巡回指導(dǎo)，觀察每個(gè)幼兒配制的情況，并做好記錄。3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束，請(qǐng)每個(gè)小朋友把配方完整記錄。4）幼兒相互交流自制彩泥的心得，并交流配方：（1）幼兒介紹配制成功的配方（展示成功記錄表）（2）幼兒介紹配制失敗的配方（展示成功記錄表）（3）共同尋找失敗的原因（成功和失敗的表格進(jìn)行比較）三、幼兒第二次嘗試用各種方法配制彩泥1、每個(gè)幼兒借鑒別人成功的經(jīng)驗(yàn)，重新配制彩泥。教師巡回指導(dǎo)，觀察每個(gè)幼兒配制情況，并在第二張記錄紙上做好記錄。2、實(shí)驗(yàn)結(jié)束，請(qǐng)每個(gè)小朋友把配方完整記錄。3、展示彩泥配制成功的記錄表2，彩泥配制失敗的記錄表2。4、幼兒對(duì)記錄表進(jìn)行比較交流。四、延伸活動(dòng)1、彩泥配制成功的幼兒進(jìn)行手工