如何上好一節(jié)課.ppt

如何上好一節(jié)課,謝鵬飛,認知職業(yè)教育教學特點,教師授課應具備的條件,如何上好一堂課,1,2,3,主題,職業(yè)教育的定義？,按照社會需求的職業(yè)崗位設置專業(yè)，以某一崗位所要具備的知識和能力來設置課程，進行教育和實際訓練，強調所學知識的針對性。目標？（基層一線的技術人員和管理人員，具有能直接適應崗位的知識和能力，能很快頂崗工作）,（一）認知職業(yè)教育教學特點,適合社會需求,（二）教師授課應具備的條件,條件一,條件二,教師教學的基本功,教學的教技、教法,具備較強的專業(yè)教學水平和實際操作能力,制圖粉筆字普通話板書,互動誰講話誰回答問題提問擦黑板,條件三,要有不斷更新自我的能力,要有不斷自學的能力,條件四具有良好的演講能力和激勵能力,（三）如何上好一堂課,備課,上課,課后,10,60,30,注：根據總課時制定計劃（提前7天備好課）,查閱相關資料,瀏覽教材,研讀教材,組織設計課程,精心制作課件,寫好教案或備課筆記,備課30,3,了解,瀏覽教材（根據大綱、課標、計劃）,2,1,熟悉,掌握,查閱相關資料,書店來源,教務（教師）來源,網絡來源,本節(jié)課的目的和要求,本節(jié)課的重點、難點、關鍵點,內容的把握、講課順序,演示操作內容和順序,提問內容及互動練習,實訓任務、作業(yè),時間分配、課堂設計,板書、版圖、課件設計,A、課程名稱,C、重點、難點、關鍵點、注意事項、操作規(guī)范安全,E、如何詮釋知識內容,G、教學措施（5min導入、時間分配、板書等等）,B、課時,D、教學目的和要求,F、歸納總結與檢查,H、布置作業(yè),八要素,寫好教案或備課筆記,設計教案的基本程序,弄懂“教什么”和“學什么”的問題,鉆研教材,熟讀大綱,多方考慮,精心設計,明白“為什么教”和“為什么學”的問題,解決”怎樣教”和”如何學”的問題,編寫出符合本班學生教學實際情況的教案,精心制作課件,三備備大綱備教材備學生,填寫三張表學期教學進度計劃表單元課題教學計劃表課時（教案）計劃表,三轉化把大綱、教材、目的、要求和重點轉化為自己的教學指導思想把教材知識轉化為自己的知識把別人的方法轉化為自己的方法,備課的實質,備課重于生命，上課重于泰山,因材施教,充分備課,突出重點解決難點,有效控制課堂紀律,啟發(fā)式教學,重視學生互動,上課60,吃透學生（水平、紀律、年齡）,吃透教材（教材、資料等等）,書寫教案,準備教學硬件（如：粉筆等等）,充分備課,4,1,2,3,啟發(fā)式教學,4,建立課堂教學常規(guī)、培養(yǎng)學生上課習慣、啟發(fā)學生學習的積極性,1,2,3,5,調動學生學習興趣與老師同步互動、啟發(fā)學生自覺思考問題,鼓勵學生提出問題，加強互動,變換教學方式（運用實物、掛圖、版圖、視頻、參觀等的直觀教學法）,從實踐上升為理論,突出重點、解決難點,重視學生互動,有效控制課堂紀律,學生講話不理.,學生走動不理,避免以下誤區(qū),學生玩手機和睡覺不理,注意：教師要高度重視學生提出的建議和意見,檢查批改作業(yè)學生溝通交流,積極耐心輔導計劃