認(rèn)識(shí)水果教案(特殊教育)

認(rèn)識(shí)水果教案課題名稱：認(rèn)識(shí)水果授課班級(jí)：培智一年級(jí)教學(xué)目標(biāo)： 1.知識(shí)技能目標(biāo)：通過形象、直觀演示并結(jié)合多媒體教學(xué)，使輕度學(xué)生認(rèn)識(shí)四種水果的名稱、顏色，即（蘋果、香蕉、橘子、梨）掌握“這是”、“這是.顏色的”的句式；中度學(xué)生認(rèn)識(shí)四種水果的名稱、顏色，并會(huì)說“這是”的句式；重度學(xué)生認(rèn)識(shí)四種水果的名稱及顏色。2.發(fā)展目標(biāo)：通過觀察以及動(dòng)口、動(dòng)手能力，提高輕度學(xué)生語言表達(dá)的積極性，通過感知覺刺激，提高中、重度學(xué)生發(fā)音的準(zhǔn)確性。3.缺陷補(bǔ)償與潛能開發(fā)：讓學(xué)生在輕松愉悅的課堂活動(dòng)中，樹立自信，提高生活常識(shí)技能來補(bǔ)償缺陷。以學(xué)生為主體，讓他們自主學(xué)習(xí)，用適合每個(gè)學(xué)生的目標(biāo)來挖掘他們的潛能重點(diǎn)、難點(diǎn)：根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，我所確定的本課教學(xué)重點(diǎn)為：使學(xué)生認(rèn)識(shí)四種水果，并會(huì)說“這是”、“這是.顏色的的句式。教學(xué)難點(diǎn)：讓語音障礙學(xué)生清楚表達(dá)所學(xué)內(nèi)容師把PPT定位至第一張幻燈片師：同學(xué)們，你們喜歡吃水果嗎？生：喜歡師：那今天我們一起來聽一首跟水果有關(guān)的歌曲，在聽之前呢，老師有一個(gè)要求，就是聽完以后，你們要告訴老師，你們都聽到了哪些水果的名字。大家可要豎起耳朵認(rèn)真聽哦。（播放水果歌，2分鐘）師：好啦，歌曲聽完了，有沒有同學(xué)能夠回答老師的問題呢，你們?cè)诟枨镞叾悸牭搅四男┧拿?，?qǐng)同學(xué)們舉手回答。（生自由回答：蘋果、梨、西瓜、香蕉、葡萄等）師：哇，這么多的水果，老師都快流口水了，大家想不想吃?。可合霂煟航裉彀?，老師也給大家?guī)砹藥追N水果，都是我們?nèi)粘Ｉ钏煜さ?，我們一起來看看吧。（板書：認(rèn)識(shí)水果）師出示第一張幻燈片，同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)它嗎，告訴老師，這是什么？生：蘋果師請(qǐng)一位重度同學(xué)站起來說：蘋果師：我們把這句話說完整：這是蘋果生重復(fù)：這是蘋果師：現(xiàn)在老師請(qǐng)同學(xué)來說，XX（輕度），這是什么XX：這是蘋果師：真棒，XX同學(xué)聲音洪亮，清晰，我們一起來給她鼓鼓掌吧師生齊鼓掌師：還有沒有同學(xué)愿意站起來說一說呢，請(qǐng)舉手師再請(qǐng)一位輕度、兩位中度學(xué)生起來說：這是蘋果師：同學(xué)們表現(xiàn)真不錯(cuò)，下面一起來看看老師還給大家?guī)砹耸裁此麕煶鍪镜诙埢脽羝ㄏ憬叮哼@是什么生：香蕉師：應(yīng)該怎么說啊，舉手回答生站起來：這是香蕉師：同學(xué)們，他說得對(duì)嗎，非常正確，你真聰明，還有誰愿意站起來說一說在接下來的環(huán)節(jié)中，師一一出示西瓜、梨的幻燈片，讓學(xué)生說出“這是什么”的句式師：同學(xué)們，我們剛剛認(rèn)識(shí)了哪些水果，大家還記得嗎生：記得師：那就請(qǐng)一位聰明的同學(xué)給我們說說吧生：蘋果、香蕉、梨、西瓜師，真不錯(cuò)，老師的問題又來了，看看，（定位至蘋果顏色的幻燈片）師：這是生：這是蘋果師：那這是什么顏色的蘋果呢，有沒有同學(xué)知道生：紅色師：我們把這句話說完整：這是紅色的蘋果生重復(fù)：這是紅色的蘋果接下來師再請(qǐng)幾位輕度的學(xué)生說這個(gè)句式：這是XX色的XX師：同學(xué)們，我們?cè)賮砜纯催@張圖片（出示香蕉顏色的圖片）生：香蕉師：這是什么顏色的香蕉呢，請(qǐng)同學(xué)們積極舉手回答師引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)說出：這是黃色的香蕉這個(gè)句子接下來的環(huán)節(jié)，師引導(dǎo)學(xué)生自己說出：這是綠色的西瓜，這是黃色的梨師：同學(xué)們表現(xiàn)得這么好，現(xiàn)在我們要做個(gè)小游戲，叫做：水果對(duì)對(duì)碰，老師這里有一些自己畫的水果圖片，在這個(gè)盒子里呢，是一些我們愛吃的水果，一會(huì)兒老師拿出水果圖片，請(qǐng)一位同學(xué)在盒子里面拿出對(duì)應(yīng)的水果，而且還要說出它的名字和顏色，如果完成了這些任務(wù)，老師就會(huì)給那位同學(xué)發(fā)好吃的。現(xiàn)在開始吧，誰想試試啊生舉手，老師選一位同學(xué)上前。師拿出一張?zhí)O果圖片貼在黑板上師：請(qǐng)你在盒子里面拿出這個(gè)水果生在盒子里拿出水果，并說出：“這是蘋果，這是紅色的蘋果”的句式師：大家說，對(duì)不對(duì)師在圖片下方板書：蘋果我們一起來給XX同學(xué)鼓鼓掌師：還有哪位同學(xué)愿意上來接下來師生重復(fù)以上步驟共同完成水果對(duì)對(duì)碰的游戲師：同學(xué)們表現(xiàn)得這么棒，是該發(fā)好吃的東西的時(shí)候了，那大家猜猜，今天，老師給大家?guī)砹耸裁春贸缘哪貛熌贸鲅b有切好水果的果盤：你們想吃嗎？生：想師給同學(xué)們分發(fā)切好的水果請(qǐng)同學(xué)們品嘗，等同學(xué)們嘗完，師：你們剛才吃的什么啊，