四川省2020屆六年級(jí)下冊(cè)期中模擬測(cè)試品德試卷B卷（I）卷（模擬）

四川省2020屆六年級(jí)下冊(cè)期中模擬測(cè)試品德試卷B卷（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！一、選擇題1 . 全球氣候變暖會(huì)導(dǎo)致（ ）冰山融化一部分地區(qū)干旱程度加劇海平面上升，沿海陸地面積縮小有些地區(qū)冰雹、暴雨ABC2 . 世界上人口超過(guò)1億的國(guó)家有（ ）個(gè).A11B10C123 . 我的性格（_）。A安靜B活潑C開(kāi)朗4 . （ ）是世界水日。A3月15日B3月22日5 . 我們對(duì)待自己的態(tài)度應(yīng)該是（ ）。A我是獨(dú)一無(wú)二的B自己不如別人棒C特別討厭自己的性格二、填空題6 . 每個(gè)人都有豐富的內(nèi)心世界，在個(gè)人獨(dú)特的內(nèi)心世界中存放著自己（_）的事物，（_）的經(jīng)歷，特別的感受。7 . 尊重自己，并不意味著拒絕_。8 . 如果人類(lèi)不能_，對(duì)默默奉獻(xiàn)的地球不去珍惜而是_，必然會(huì)受到大自然的_。9 . 尊重他人是一項(xiàng)基本的_，也是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。10 . 現(xiàn)在，暴增的_正在擠占我們寶貴的生存空間。11 . 腦的表面像_。12 . 人類(lèi)在生產(chǎn)和生活中，產(chǎn)生了大量的_、_和_，它們不加處理地被排放到_、_和_中，就會(huì)造成污染。13 . 隨著世界人口的急劇增長(zhǎng)，很多地方出現(xiàn)了（_）的現(xiàn)象，同時(shí)也帶來(lái)了一系列的（_）。三、判斷題14 . 我們是小學(xué)生，保護(hù)地球我們做不了什么。（_）15 . 生物圈2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明我們可以創(chuàng)造一個(gè)更加適合我們生存的生態(tài)系統(tǒng)。（_）16 . 人們常常把溫室氣體的排放稱(chēng)為“碳排放”。（_）17 . 我們沒(méi)有辦法記錄六年級(jí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷，長(zhǎng)大后這些經(jīng)歷沒(méi)有作用。（_）18 . 談到尊重，我們往往關(guān)注身邊默默無(wú)聞的人，忽視取得一定成就的人。（_）19 . 生活在不同地區(qū)的人們性格基本相同。（_）20 . 回望小學(xué)六年級(jí)的生活，你一定有不少發(fā)現(xiàn)，也有不少感慨。（_）21 . 1988年，孟加拉國(guó)發(fā)生洪澇災(zāi)害，完全是因?yàn)檫B續(xù)大量降雨所致。 （_）22 . 我們不一定非要選擇循環(huán)經(jīng)濟(jì)，因?yàn)榈厍蛏系馁Y源是取之不盡的。（_）23 . 小剛同學(xué)只尊重對(duì)他好的人。（_）四、綜合題24 . 近年來(lái),越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注環(huán)境污染問(wèn)題,關(guān)注由環(huán)境污染帶來(lái)的健康問(wèn)題,并身體力行,從小事做起,從自我做起,保護(hù)環(huán)境,關(guān)注自身健康。 2019年“地球一小時(shí)”活動(dòng)的主旨是“與自然共生”,呼吁大家關(guān)注“生物多樣性”。（1）結(jié)合所學(xué)說(shuō)一說(shuō)“越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注環(huán)境污染問(wèn)題”的原因有哪些？（2）在解決環(huán)境問(wèn)題時(shí)，我們能為地球做些什么？25 . 生活中，同一件事，家長(zhǎng)所持的態(tài)度千差萬(wàn)別。我們看看下面的對(duì)話：小明：媽媽?zhuān)苋丈衔缥蚁肴峭瑢W(xué)家寫(xiě)作業(yè)，可以嗎？A、媽媽?zhuān)喝グ?！路上小心，在別人家要有禮貌。B、媽媽?zhuān)喝ツ莻€(gè)同學(xué)家，和誰(shuí)一起去？大概多長(zhǎng)時(shí)間？C、媽媽?zhuān)菏且黄饘W(xué)習(xí)？不會(huì)是打游戲吧？不許去！自己在家寫(xiě)！看完上面的對(duì)話，你更喜歡哪個(gè)回應(yīng)呢？其他的回應(yīng)你又如何看待？第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、選擇題1