四川省2020屆六年級(jí)下冊(cè)期中模擬測(cè)試品德試卷B卷(I)卷(模擬)_第1頁(yè)
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四川省2020屆六年級(jí)下冊(cè)期中模擬測(cè)試品德試卷B卷(I)卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_ 小朋友,帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果,一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧,相信你一定是最棒的!一、選擇題1 . 全球氣候變暖會(huì)導(dǎo)致( )冰山融化一部分地區(qū)干旱程度加劇海平面上升,沿海陸地面積縮小有些地區(qū)冰雹、暴雨ABC2 . 世界上人口超過(guò)1億的國(guó)家有( )個(gè).A11B10C123 . 我的性格(_)。A安靜B活潑C開(kāi)朗4 . ( )是世界水日。A3月15日B3月22日5 . 我們對(duì)待自己的態(tài)度應(yīng)該是( )。A我是獨(dú)一無(wú)二的B自己不如別人棒C特別討厭自己的性格二、填空題6 . 每個(gè)人都有豐富的內(nèi)心世界,在個(gè)人獨(dú)特的內(nèi)心世界中存放著自己(_)的事物,(_)的經(jīng)歷,特別的感受。7 . 尊重自己,并不意味著拒絕_。8 . 如果人類(lèi)不能_,對(duì)默默奉獻(xiàn)的地球不去珍惜而是_,必然會(huì)受到大自然的_。9 . 尊重他人是一項(xiàng)基本的_,也是一個(gè)人文明素養(yǎng)的體現(xiàn)。10 . 現(xiàn)在,暴增的_正在擠占我們寶貴的生存空間。11 . 腦的表面像_。12 . 人類(lèi)在生產(chǎn)和生活中,產(chǎn)生了大量的_、_和_,它們不加處理地被排放到_、_和_中,就會(huì)造成污染。13 . 隨著世界人口的急劇增長(zhǎng),很多地方出現(xiàn)了(_)的現(xiàn)象,同時(shí)也帶來(lái)了一系列的(_)。三、判斷題14 . 我們是小學(xué)生,保護(hù)地球我們做不了什么。(_)15 . 生物圈2號(hào)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明我們可以創(chuàng)造一個(gè)更加適合我們生存的生態(tài)系統(tǒng)。(_)16 . 人們常常把溫室氣體的排放稱(chēng)為“碳排放”。(_)17 . 我們沒(méi)有辦法記錄六年級(jí)的成長(zhǎng)經(jīng)歷,長(zhǎng)大后這些經(jīng)歷沒(méi)有作用。(_)18 . 談到尊重,我們往往關(guān)注身邊默默無(wú)聞的人,忽視取得一定成就的人。(_)19 . 生活在不同地區(qū)的人們性格基本相同。(_)20 . 回望小學(xué)六年級(jí)的生活,你一定有不少發(fā)現(xiàn),也有不少感慨。(_)21 . 1988年,孟加拉國(guó)發(fā)生洪澇災(zāi)害,完全是因?yàn)檫B續(xù)大量降雨所致。 (_)22 . 我們不一定非要選擇循環(huán)經(jīng)濟(jì),因?yàn)榈厍蛏系馁Y源是取之不盡的。(_)23 . 小剛同學(xué)只尊重對(duì)他好的人。(_)四、綜合題24 . 近年來(lái),越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注環(huán)境污染問(wèn)題,關(guān)注由環(huán)境污染帶來(lái)的健康問(wèn)題,并身體力行,從小事做起,從自我做起,保護(hù)環(huán)境,關(guān)注自身健康。 2019年“地球一小時(shí)”活動(dòng)的主旨是“與自然共生”,呼吁大家關(guān)注“生物多樣性”。(1)結(jié)合所學(xué)說(shuō)一說(shuō)“越來(lái)越多的人開(kāi)始關(guān)注環(huán)境污染問(wèn)題”的原因有哪些?(2)在解決環(huán)境問(wèn)題時(shí),我們能為地球做些什么?25 . 生活中,同一件事,家長(zhǎng)所持的態(tài)度千差萬(wàn)別。我們看看下面的對(duì)話:小明:媽媽?zhuān)苋丈衔缥蚁肴峭瑢W(xué)家寫(xiě)作業(yè),可以嗎?A、媽媽?zhuān)喝グ?!路上小心,在別人家要有禮貌。B、媽媽?zhuān)喝ツ莻€(gè)同學(xué)家,和誰(shuí)一起去?大概多長(zhǎng)時(shí)間?C、媽媽?zhuān)菏且黄饘W(xué)習(xí)?不會(huì)是打游戲吧?不許去!自己在家寫(xiě)!看完上面的對(duì)話,你更喜歡哪個(gè)回應(yīng)呢?其他的回應(yīng)你又如何看待?第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、選擇題1

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