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河北省唐山市開(kāi)灤第二中學(xué)高中數(shù)學(xué) 2.3圓的切線的性質(zhì)及判定定理學(xué)案 新人教A版選修4-1學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、學(xué)生深刻理解切線的性質(zhì)及判定定理,并能初步運(yùn)用它解決有關(guān)問(wèn)題2、通過(guò)判定定理和切線判定方法的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、歸納問(wèn)題的能力3、通過(guò)學(xué)生自己實(shí)踐發(fā)現(xiàn)定理,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 重點(diǎn)是切線的判定定理和切線判定的方法難點(diǎn)是切線判定定理中所闡述的由位置來(lái)判定直線是圓的切線的兩大要素:一是經(jīng)過(guò)半徑外端;二是直線垂直于這條半徑;學(xué)生開(kāi)始時(shí)掌握不好并極容易忽視 課前預(yù)習(xí)1.認(rèn)真研讀教材30-32頁(yè) 并溫習(xí)重要概念復(fù)習(xí)1:圓與直線的位置關(guān)系:復(fù)習(xí)2:設(shè)O的半徑為r,直線l與圓心O的距離為d則他們與圓與直線的位置關(guān)系是什么?2、課本上的黑體字:1、切線的性質(zhì)定理: 2、推論1: 3、推論2: 4、切線的判定定理 AOBDCE例題講解例1:如圖,AB是O的直徑, O過(guò)BC的中點(diǎn)D, DEAC.求證:DE是O是切線. ABOCD2:如圖. AB為O的直徑,C為O上一點(diǎn),AD和過(guò)C點(diǎn)的切線互相垂直,垂足為D.求證:AC平分DAB .探究1如圖,已知C=90,點(diǎn)在AC上,CD為圓的直徑,圓切AB于E,若BC=5,AC=12,求圓的半徑。ABE DC探究2如圖,ABC為等腰三角形,O是底邊BC的中點(diǎn),圓與腰相切于點(diǎn),求證:與圓相切ACBOD當(dāng)堂檢測(cè)練1. 已知:OA和OB是O的半徑,并且OAOB,P是OA上任意一點(diǎn),BP的延長(zhǎng)線交O于Q.過(guò)Q作O的切線交OA的延長(zhǎng)線于R,.求證:RP=RQBPARQO練2. AB是O的直徑,BC是O的切線,切點(diǎn)為B,OC平行于弦AD.求證:DC是O的切線.CAODB課后作業(yè)1已知圓的半徑為6.5 cm,圓心到直線l的距離為4.5 cm,那么這條直線和這個(gè)圓的公共點(diǎn)的個(gè)()A0B1C2D不能確定2下列說(shuō)法中正確的個(gè)數(shù)是 ()垂直于半徑的直線是圓的切線;過(guò)圓上一點(diǎn)且垂直于圓的半徑的直線是圓的切線;過(guò)圓心且垂直于切線的直線必過(guò)切點(diǎn);過(guò)切點(diǎn)且垂直于切線的直線必過(guò)圓心;過(guò)半徑的一端且垂直于這條半徑的直線是圓的切線;同心圓內(nèi)大圓的弦AB是小圓的切線,則切點(diǎn)是AB的中點(diǎn)A2 B3 C4 D53如圖所示,已知O的直徑與弦AC的夾角為30,過(guò)C點(diǎn)的切線PC與AB的延長(zhǎng)線交于P,PC5,則O的半徑為 ( )A. B.C10 D54如圖所示,在RtABC中,C90,AC4,BC3,以BC上一點(diǎn)O為圓心作O與AB相切于E,與AC相切于C,又O與BC的另一個(gè)交點(diǎn)為D,則線段BD的長(zhǎng)為 ( )A1 B. C. D.5直線l與半徑為r的O相交,且圓心O到直線l的距離為5,則r的取值范圍是_6如圖所示,CD是O的直徑,AE切O于B,DC的延長(zhǎng)線交AB于A,A20,則DBE_.7如圖所示,直線AB與O相切于點(diǎn)P,CD是O的直徑,C、D與AB的距離分別為4 cm、2 cm,則O的半徑為_(kāi)8如圖所示,O內(nèi)接正方形ABCD中,O的半徑為4 cm,則過(guò)AB、BC中點(diǎn)的弦EF的長(zhǎng)是_ cm.9如圖所示,AB為O的直徑,AE平分BAC交O于E點(diǎn),過(guò)E作O的切線交AC于點(diǎn)D,試判斷AED的形狀,并說(shuō)明理由10如圖所示,在直角梯形ABCD中,AB90,ADBC,E為AB上的點(diǎn),DE平分ADC,CE平分BCD,以AB為直徑的圓與CD有怎樣的位置關(guān)系?11如圖,ABC內(nèi)接于O,點(diǎn)D在OC的延長(zhǎng)線上,sinB,
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