2019-2020學年人教部編版九年級語文上冊 第三單元過關(guān)卷A卷

2019-2020學年印教部編輯版9年級語文卷3單元通卷a冊名稱：_類3360_性： _ _ _ _ _ _ _ _類考試信息：1、請先按照要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、類別等信息。請仔細閱讀各種主題的回答要求，并在指定區(qū)域內(nèi)回答。否則不計分。一、選擇題1.下列選項中的無效表示法為()A.水滸傳的登場人物都有綽號。九語法龍是照片，黑善風是李圭高，智多星是誤用，時雨是松江。B.吳松是水滸傳的英雄好漢。他懷恨在心。恩惠必報。曾殺西門慶，毆打江文紋，打野豬林，血濺鶯，風雪山神殿。C.清朝小說家五經(jīng)的長篇諷刺小說儒林外史以沒有貫穿全書的中心人物和主要情節(jié)連接了很多故事，顯示了普通學者日常生活中的生存狀態(tài)和精神世界。范進中舉是其中一個故事。D.外國優(yōu)秀小說作品變色龍 格列佛游記 我是貓的作者分別是俄羅斯的契訶夫、英國的夏洛特喬納森斯威夫特、日本的納茨索塞基、法國的莫夫?qū)O。2.(2016年高考黑龍江省奇哈圈)以下句子中附加一些成語使用不當?shù)氖?)A.思維能力強、創(chuàng)造性的人總是孜孜不倦地吸收知識，淵博自己的學識。B.1 4班班長人品好，學習好，工作好，在同學中德高望重。C.這部小說故事情節(jié)曲折，人物形象生動，確實很有魅力。D.無論是個人技術(shù)還是團隊合作能力，中國隊都略勝一籌。3.以下附加單詞說明無效()A.iris(新名稱)/看不見的禧年(太陽，此處為太陽)B.夏季水襄環(huán)(沖，漫)/悲劇(延)C.他人(考慮，思考)/遷移依靠(徘徊)D.申鱗比賽(見魚)/本歐文(奔跑的馬)4.下一個盲文的主音正確的一個是()A.咳(y)噪音(gu)破裂的墻(yun)B.秘密(gu don)補償(zu)耀眩(y呲）C.突然(m)海藻山(z跳；o)面對面(q)D.元(j)懷柔(hui)急(Zhu)5.以下部分單詞解釋錯誤的是()A.發(fā)出的門，戒指(戒指：小心。)，以獲取詳細信息B.搶劫一切(搶劫)。)，以獲取詳細信息C.他妻子懷疑(提供懷疑：提問。)，以獲取詳細信息D.皇帝移動(移動：感動。)，以獲取詳細信息二、現(xiàn)代語言閱讀朗讀者，文學照顧感情烏杰最近，大規(guī)模文化情感節(jié)目我的叔叔于勒在黃金時段播出的該節(jié)目以個人成長、情感體驗、背景故事、全家作的結(jié)合方式呈現(xiàn)，引起了很多人的感性共鳴。在現(xiàn)代社會，由于快速的生活速度、高壓的生活環(huán)境，很多人對自己的內(nèi)心缺乏情感關(guān)懷。今天各種真人秀都很受歡迎?；佑斡?、脫口秀等部門新登場，甚至成為不尊重個人尊嚴的嘲弄。人們往往急于在這些節(jié)目中完成一種情感的宣泄，尋找情感的出口。 朗讀者通過選擇比較溫和的形式完成感情的吐露和表達。朗讀者的文本呈現(xiàn)分為解釋和朗讀兩部分。在解釋過程中，添加朗讀者自身的自我認識和感情經(jīng)驗，完成對作品的第二次創(chuàng)造。這種創(chuàng)作更加深刻，很多人容易接受，朗讀中很多人在簡單的文章中找到站在文章后面的自己。 朗讀者基本上來自老撾的朗讀者，宗月大師，詩經(jīng)小雅采薇，紅樓夢等古典書籍。這種作品沉重的歷史力量和文字背后的感情給觀眾帶來了良好的審美體驗。此外，不拘泥于各種文體，選擇涵蓋各種角色、主題、國籍的文本，多方面向觀眾傳達情感信息，完成任意縱橫、快活的情感表達。閱讀的力量在于人們增加知識，擴大視野，更多的是尋找一種情感的共鳴，尋找靈魂的相遇：不僅僅是閱讀后的想法，更多的是閱讀后對人性的一種寬容和寬恕，接受更好的自己，擁有更廣闊、更包容的世界觀。在物質(zhì)高速發(fā)展的現(xiàn)代社會，對精神文化的誤解和冷漠只會導致精神的空虛和崩潰。我們要在更加豐富的世界文化中，通過攝取滿足優(yōu)秀和人文關(guān)懷的營養(yǎng)，實現(xiàn)自己的完整和成長。 朗讀者讀了余秋雨老師的這樣的文章?！翱茨呖卟皇强匆磺晁赖臉吮?，而是看一千年活的生命?！焙湍呖咭粯?，文學也是如此。融入遠山的輪廓，無聲無息，掀開頭和身體，喝光和熱，奪去呼吸和生命。洪鐘要有搭扣，有多功能的內(nèi)容。文學附著了人類幾千年來共同的情感標記，我們也需要在文學中讓靈魂安息。(在湖北日報網(wǎng)絡中選擇，刪除)這篇文章的核心論點是什么？7.通讀全文，說明朗讀者節(jié)目為什么引起人們的情感共鳴。8.第段附加的“不僅”、“還有”為什么不能刪除？9.末尾加下劃線的句子的作用是什么？三、閱讀文言文閱讀文言文，完成問題。甲陳太秋和朋友時期行，天，太晚了，山叔，去后甚。元芳7歲，文外姬?？腿藛栐剑骸白婢趩?？甲日：“沒有等君主太久，已經(jīng)去了。朋友生氣地說：“非仁！和人們一起旅行，互相跟著去。袁方說：“六月六月一日。如果工作不到，就沒有信。罵爸爸是無禮的。單擊朋友侍兒引下車，元方雖然入門。(陳太丘與友期行)王勉，諸暨人。七、八歲時，父親命令牛龍上，偷回家，聽所有學生背誦書本；已經(jīng)聽了的話，諾亞沉默了。傍晚返回，忘了他的牛，父親憤怒的撻。已經(jīng)和第一次一樣了。母親節(jié)：“孩子瘋了，悝你不聽那件事嗎？因科羅納，按珊莎居住。夜?jié)?，坐在佛膝前，政策迎長燈火，朗朗達。佛像很多土娃娃，惡魔可能很可怕。科羅娜兒，田氏若不見。(王冕讀書)【注釋】已經(jīng)：停，停。已經(jīng)：以后。號：為什么，為什么。意向。田：安然。10.解釋在以下句子中添加單詞的意思(1)陳太秋和好友行(2)走后，甚至(3)祖君(4)努瓦默許11.添加到以下各組的單詞的意義，用途不同的是()A.扔掉太加冕B.一方入門不顧被盜注冊C.如果catkins因為風而沒有因為冕而去D.下車12.請把以下句子翻譯成現(xiàn)代漢語(1)朋友們感到羞愧，把他們從車里拉出來，院方不管。孩子瘋了，為什么不聽他的話？(？13.a文本主要表示元素的特征。【b】文章主要表示王筆的質(zhì)量。14.兩篇文章都突出兒童的形象，讀完后，對其中一篇說你理解什么道理？醉翁定期歐陽修環(huán)都是山。西南諸峰，樹林和樹林特別美麗，望著雄渾深邃的秀色可餐的人，瑯瑯上口。山行六七里，漸聽兩峰之間流水潺潺的聲音，釀造的泉水也是。峰回路轉(zhuǎn)，亭居然臨春，醉翁廷也。誰在亭子里？山和尚志賢也。你叫什么名字？分公司也。太守和客人在此喝酒，少喝輒，年最棒，于是何謂酒徒。醉意不在酒里，算術(shù)也很講究。算術(shù)的樂趣，贏得那顆心的酒。汝父日出而林馀，云歸而巖洞，變鈍，山暮。野芳芳發(fā)而幽香，好樹秀而繁音，大風，水秋石，山四小時。及去，黃昏而歸，其他四幕，樂趣也無窮。至于負歌在路上，行者在樹上休息，前者叫，后者拿起升降機，交換，楚人也游泳。臨界和釣魚，溪深和魚肥，酒，春香和酒，酒肴野，但老陳，太守宴。酒酣樂，非絲非竹，中攝人，勝，唵杯盞踉蹌，坐而吵鬧的人，眾兵環(huán)也。長安白發(fā)，頹廢之際，知府也喝醉了。夕陽已經(jīng)在山上，人影散去，賢重歸賓客。樹林蔭影，聲音上、下、訪客和鳥類音樂。但是鳥知道森林的樂趣，卻不知道人類的快樂。人知知府之樂，不知知府之樂。喜如醉，醒著的人，太守也能解釋。太守叫誰？陸陵歐陽修也。15.請解釋句子中以下附加單詞的意思。名為誰(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)野生犬齒頭發(fā)和幽香(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)也不知道縣的樂趣(_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _)16.現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。山水的樂趣，得到心靈，盛酒。交錯酒杯，坐著吵鬧的人，所有的檳榔。17.以下對原文相關(guān)內(nèi)容的分析理解不正確()A.這篇文章說明了歐陽修被貶黜后，知道楚州的地位，描寫了楚州美麗的環(huán)境和音樂場面，表現(xiàn)了歐陽修委托風景、人民等音樂思想。B.“人是知府旅游和音樂”，顯示楚州人是知府旅游的喜悅?！岸椅乙膊恢乐臉啡ぁ?，他們其實不知道知府在暗中捉弄他們。C.文章開頭寫著“喝醉的人沒有酒”這句話。最后說：“喝醉的人可以一起享受。清醒的人可以用句子解釋”這句話，首尾相接，構(gòu)成緊湊，突出了句子的宗旨。D.句子語言簡潔生動，零散的結(jié)合有錯誤。其中21個“度”同時使用，有表判斷和緩和語氣的作用，在閱讀上有很大的韻致。第四，文章被忽略了18.墨史。關(guān)下鴿子，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(關(guān)雎)唵成漢，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(蒹葭) _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，莊嚴無比。曹操龜雖壽_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _，數(shù)千棵樹，梨花開。(censhen 白雪歌送武判官歸京)掛了，理性還很混亂。_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(reyu 相見歡)無奈花掉了，_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。(延舒浣溪沙)居住在寺廟的高處，令那個百姓擔憂。(中延岳陽樓記)我們?nèi)齻€地方：人們追求和不忠嗎？_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _？不是傳了嗎？(論語)五、詩歌鑒賞(a)古詩鑒賞水龍陰韻張卓夫楊花字蘇市像花而不是花，沒有人惋惜地從講臺上掉下來。投之道，但考慮到是，有無情的想法。擾亂女裝，困得很，想打開就閉上。夢風萬里，郎尋處，也叫鶯。不討厭這朵花飛，討厭書院，落紅難后。蕭何下雨了，蹤跡斷了，萍在哪里。春色3分鐘，灰塵2分鐘，流水1分鐘。仔細看，不是楊花，而是占卜流淚。19.以下對這個詞的不恰當?shù)慕忉屩皇茿.這個詞的韻律和韻律順序等于大調(diào)的水龍吟。B.這個詞是楊花打開自己的寂寞，表達了當時對尚春的深仇大恨。C.這個詞用洋花抒發(fā)了師父難以忍受的離別。D.這個詞用英花表達作者荷馬的感情。20.以下對這個詞的不當審計之一是A.暮春，楊花“把房子扔了”，沒有人惋惜。暗示戀人的日子在各方面，愛情和怨恨交織，又意味著空虛。B.“扔出回家的路，想想也有無情。”柳絮離開樹枝，落在路邊，好像沒有什么可留戀的，其實有深厚的感情和憂慮。無情的想法，韓愈晚春:“楊花榆福特什么都不想，卻是雪飛的天空解決方案。此外，蘇軾還在枝頭浮動，看似楊花無情，其實也有顧慮。C.“春色”三句，想象奇妙，手法夸張，巧妙地用三個數(shù)字傳達作者的惋惜和悲傷的感情。此時，楊花的目的地和詩人內(nèi)心深處的春天愛情牛奶混合，把歌曲抒情的題目推向高潮。D.“夢風萬里，郎尋處，又被鶯叫，”明朝人，暗想寫，寫著幽浮起伏，進退的狀態(tài)，追求丈夫在夢里，卻又被鶯的鳴叫聲驚醒。金昌秀春怨:“打黃英，不要在樹枝上哭。哭的時候驚喜妾夢，得不到安寧”的詩。E.“柔弱的損失，困倦的裘琳，想打開”，困倦的裘琳，擔心，人們不想睜開懶惰的眼睛。這篇文章說，因為是柳絮，苗條的柳枝葉好像在想姑娘的眼睛。在這里，用擬人手法把新生的楊柳葉比作美女嬌葉。六、綜合學習21.綜合學習和探索。在全球開始的共享浪潮中，自行車也成為了共享交通工具。2018年1月4日，一個城市相繼出現(xiàn)了ofo(黃色汽車)、char(綠色汽車)和Moby bike(莫拜自行車，又小又紅的汽車)的“美麗景象”。這輛共享自行車大大提高了人們的旅行便利性。為此，一所學校9班的學生以“綠色旅游共享便利”為主題展開了綜合學習活動?；顒哟嬖谝恍﹩栴}。請參與解決。活動組為了解一個城市的自行車使用情況，隨機發(fā)出了100個問卷。以下是統(tǒng)計結(jié)果，請仔細分析，得出兩個探索結(jié)論受益群體的性別市民游客總計男性431154女人37946結(jié)論：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)活動中王同學收集了以下段落，其中有幾個問題，請你按要求幫助他修改。(a)共享自行車，解決旅行“最后一公里”，大大減少人們的旅行時間成本，最大限度地節(jié)省城市空間，成為環(huán)保、健康、高效的綠色旅游工具。(b)使用自行車很簡單。用戶使用手機掃描代碼下載共享自行車的應用程序，并按照說明完成解鎖、支付、注冊等程序后，自行車就很容易使用了。運行結(jié)束后，用戶可以把自行車停在不妨礙交通的公共停車區(qū)域，然后關(guān)閉鎖，馬上就可以騎完一次。(c)這種不過度消費的綠色旅游方式一出現(xiàn)就受到了廣大群眾的歡迎和好評。(A)下劃線句子的組成部分不完整，請?zhí)岢鲂薷囊庖姡篲 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _如果(B)下劃線句子的語序不合適，則應改變_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _和的位置。(C)文選短語也有組合錯誤的詞瓶，因此_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)使用共享自行車的時候，小同學們認為自己已經(jīng)付了錢，別人無法控制自己想怎么用。作為他的好朋友，請你說服他。_ _ _ _