人教版2019版七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（II）卷精編

人民教育出版社2019年版七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試卷(二)名字：班級(jí)：成就：檢查說(shuō)明：1.請(qǐng)按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級(jí)和其他信息。2.請(qǐng)仔細(xì)閱讀回答各種問題的要求，并在指定的區(qū)域回答問題，否則不得分。一、選擇題1.下列句子中添加了一些用錯(cuò)了的詞，其中一個(gè)是()A.驚人的沙丘奇觀，廣袤無(wú)垠的沙漠風(fēng)光，這是阿布扎比的沙漠地區(qū)！B.因?yàn)樗麕ьI(lǐng)團(tuán)隊(duì)努力學(xué)習(xí)，忘記了吃飯睡覺，我國(guó)防疫的研究成果終于引起了全世界的廣泛關(guān)注。書法是中國(guó)的傳統(tǒng)藝術(shù)形式。不同風(fēng)格的作品，或古樸、或典雅、或剛健、或典雅，完美地展現(xiàn)了書法之美。國(guó)慶節(jié)期間，來(lái)自國(guó)內(nèi)外的游客蜂擁至南昌，一個(gè)著名的歷史文化名城，導(dǎo)致南昌許多著名景點(diǎn)周圍交通堵塞。2.下面的附加注音完全正確()A.性感的(ro)狡猾的(xi)大聲的(gu not)B.青年審訊(ji)和盡職調(diào)查(k)C.蘇和昆不累。D.捏(j)、抽(y)、批評(píng)(c)3.下列句子的語(yǔ)言表達(dá)是恰當(dāng)?shù)?)會(huì)議開始前，主持人特別提醒：為了保持會(huì)場(chǎng)安靜，請(qǐng)關(guān)掉手機(jī)，否則后果自負(fù)！酒店經(jīng)理對(duì)員工說(shuō)：每個(gè)人都應(yīng)該做好服務(wù)，讓客人有賓至如歸的感覺。當(dāng)有人把香蕉皮扔出公共汽車時(shí)，一名乘客沖他喊道：“伙計(jì)，你太過(guò)分了！建立一些美德！”提到他的父親，劉動(dòng)情地說(shuō)：你的父親經(jīng)常告訴我們要干凈。4.下面的語(yǔ)句添加了一些成語(yǔ)使用不正確的一個(gè)是()A.縱觀中國(guó)歷史，每個(gè)朝代都有許多人為人民辯護(hù)。當(dāng)談到新華社近年來(lái)的變化時(shí)，居委會(huì)的老陽(yáng)說(shuō)了很多，他的話充滿了自豪。滂沱大雨仍在繼續(xù)，紫江洶涌澎湃。村民們?cè)诤影渡闲⌒牡氐却?。D.當(dāng)我們做事時(shí)，我們不應(yīng)該鼓勵(lì)幼苗的生長(zhǎng)。否則，我們將遭受巨大損失。二，現(xiàn)代文學(xué)閱讀5.閱讀以下選擇以完成任務(wù)。我煨(1)熱，你離開的身影吳君瑤(1)孩子，我想起了你的“四足獸”時(shí)代。當(dāng)你十個(gè)多月大的時(shí)候，你媽媽在出差。我把你托付給樓下的余媽媽照顧。我?guī)闳ニ?，看見余媽媽在桌子上擺弄玩具，引起了你的注意。你看到五顏六色的玩具，旋轉(zhuǎn)著它們的小腰，伸出小手去抓。母親于偷偷地轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，抬起嘴，皺起了眉頭。無(wú)論是誰(shuí)看到這個(gè)表情，都知道她在努力調(diào)動(dòng)臉上所有的肌肉，并敦促我“快，快，快”兒子，我走得很匆忙，好像余媽媽的表情真的擠出了她的聲音。我回到七樓的家，看了看樓下的院子。你一定不知道你和我之間的距離只有半分鐘，但我花了很長(zhǎng)時(shí)間才把我的心思轉(zhuǎn)回寫作計(jì)劃。晚上，我會(huì)去余媽媽家接你。余媽媽在廚房忙著。早上吸引你注意力的玩具散落在地板上，所以我不能再提你的興趣了。你坐在客廳的深處，光線很暗。你環(huán)顧四周，你哭泣的表情充滿了孤獨(dú)和失望。當(dāng)你看到我的時(shí)候，你停頓了一會(huì)兒，然后像一只跑得很快的豹子一樣向我跑來(lái)。兩只手掌，一只在前面，另一只在后面，咔嚓咔嚓，沖力和速度一樣強(qiáng)。我大步走上前抱起你。孩子，在我離開你之前，我當(dāng)然偷偷地看著你。你被玩具吸引，沒有回頭。我很好奇，如果你玩累了，你會(huì)怎么找我的背。這讓我想起了我的母親。(5)孩子們，我很少告訴你們，當(dāng)我年輕的時(shí)候，我曾經(jīng)像你們一樣尋找我父母的背影。有一次，我媽媽帶我去了鎮(zhèn)上，我們?nèi)チ宋冶淼艿谋?。我喜歡冰果店玻璃后面陳列的各種各樣的冰制品。我貪吃刨冰，沉迷于甜美的香味。我完全忘記了我媽媽什么時(shí)候走了。表哥勉強(qiáng)說(shuō)，“你媽媽不想要你?！痹诳只胖?，我到處都找不到我的母親。我相信了我表哥的話，哭得很厲害。兒子，那時(shí)我相信我的母親就是我的整個(gè)世界，就像你相信我的胸膛永遠(yuǎn)是你的游樂場(chǎng)一樣。孩子們，隨著年齡的增長(zhǎng)，你是否逐漸感覺到家庭成員之間有某種傾向？老年人總是照顧年輕一代。當(dāng)年輕一代偶爾回頭時(shí)，長(zhǎng)者會(huì)心存感激。下一次我看著母親的背影，我已經(jīng)是一個(gè)“男人”。高中畢業(yè)后，我成了一名士兵?！?00米障礙”是新兵訓(xùn)練中最大的考驗(yàn)。它的項(xiàng)目包括跑得快、爬電線桿、跳戰(zhàn)壕、爬矮墻、爬滿槍和穿過(guò)低矮的鐵絲網(wǎng)。在一次演習(xí)中，我看到一個(gè)1.9米的高個(gè)子男人正在爬一堵2米高的“矮墻”，但他無(wú)法爬過(guò)去。一個(gè)身高超過(guò)1.6米的矮個(gè)子男子跳過(guò)了它。我和我的同志們不禁竊笑。輪到他上場(chǎng)時(shí)，他正式戴上頭盔、腰帶和槍，通過(guò)了“500米障礙”，但他在“矮墻”前用柔軟的腳無(wú)法通過(guò)障礙。那時(shí)，在假期里，我媽媽不管去哪里都會(huì)來(lái)看我。她帶來(lái)了零食，看著我狼吞虎咽。我經(jīng)常想，那時(shí)候，母親的心，一定是左右為難了。每次出發(fā)時(shí)，我都看著我的母親轉(zhuǎn)向車流，看著她蹣跚著走上公共汽車的背影。汽車啟動(dòng)了，我看到媽媽經(jīng)常揮手，好像在說(shuō)，別送了，回家吧。兒子，公交車離開后，我沒有回到營(yíng)地，而是來(lái)到500米障礙跑道上努力訓(xùn)練。首先我用我的裝備爬上桿子，然后我與矮墻搏斗。我一次又一次地挑戰(zhàn)它。幾天后，我考得很好。我看著母親上車的地方，喘著氣說(shuō)：“媽媽，我做到了！”孩子，我當(dāng)時(shí)的心情，多么像你，豹子般的四足獸，飛快地向我沖來(lái)。然而，我已經(jīng)站起來(lái)，用一個(gè)兒子的獨(dú)立姿態(tài)溫暖我母親的背。用文火慢煮。在“美國(guó)文學(xué)寫作鑒賞”的閱讀和寫作活動(dòng)中，老師推薦了我煨暖了，你離開的身影的鑒賞，并布置了以下兩項(xiàng)任務(wù)。請(qǐng)完成它們。(1)請(qǐng)根據(jù)張文的內(nèi)容，在橫線上寫下母親的“兩難”心理。(30字左右)(2)這是一個(gè)生動(dòng)而真誠(chéng)的張文。請(qǐng)選擇你自己的角度，寫一篇欣賞文章。(不少于100字)閱讀下面的課文并完成問題。什么是詩(shī)人禹俗話說(shuō)，屈原是中國(guó)歷史上第一位詩(shī)人。這種說(shuō)法遇到了一個(gè)小障礙：中國(guó)在“第一次”之前已經(jīng)有了詩(shī)經(jīng)。(2) 詩(shī)經(jīng)非常棒。這300多首詩(shī)體現(xiàn)了中國(guó)早期文明的不朽詩(shī)篇。請(qǐng)品嘗“詩(shī)經(jīng)”這個(gè)詞。在生產(chǎn)力極低的時(shí)代，我們的祖先“以詩(shī)為經(jīng)”，視詩(shī)經(jīng)為民族精神的經(jīng)典。經(jīng)過(guò)幾千年的發(fā)展，我們現(xiàn)在又渴望詩(shī)意的生活。我們希望在這個(gè)忙碌而復(fù)雜的世界里，詩(shī)歌會(huì)崛起，這樣精神不再苦澀，生活也不再尷尬。這就是所謂的“詩(shī)意棲居”，即使是現(xiàn)代的西方人也也非常陶醉。(3) 詩(shī)經(jīng)是四言體詩(shī)，用如此簡(jiǎn)潔的中文短句表達(dá)如此經(jīng)典的悲歡離合，表現(xiàn)出如此平靜的氣氛，真是令人欽佩。現(xiàn)在，許多人從小就呼吁兒童閱讀古代經(jīng)典，并打開了許多文章，但奇怪的是，沒有詩(shī)經(jīng)。可以看出，那些人只愿意向他們的孩子灌輸教條，而不是詩(shī)歌。(4)然而，雖然詩(shī)經(jīng)是好的，但沒有任何令人印象深刻的詩(shī)人。雖然詩(shī)經(jīng)中也有一些簽名，但我們認(rèn)為這是一種集體創(chuàng)作的個(gè)人簽名方式，本質(zhì)上仍然是集體創(chuàng)作，并不指向特定的人。(5) 詩(shī)經(jīng)是一種集體話語(yǔ)。屈原成為一個(gè)個(gè)體話語(yǔ)，這使他成為第一個(gè)真正意義上的詩(shī)人。詩(shī)人具有個(gè)體精神的審美獨(dú)立性。詩(shī)人的獨(dú)立需要自然環(huán)境的誘導(dǎo)。例如，花在幽深的樹上盛開和凋零，夢(mèng)和幻想在陌生的山和陌生的水，神和人的對(duì)話在強(qiáng)烈的巫術(shù)中，生命和死亡在陡峭的河流中.所有這些養(yǎng)育了他。結(jié)果，黃河流域的“平原合唱團(tuán)”成了長(zhǎng)江流域的“懸崖獨(dú)奏”。屈原和百家爭(zhēng)鳴也是不同的。數(shù)百個(gè)思想流派中的許多人都有一種“所有途徑都在我心中”的導(dǎo)師形式。領(lǐng)袖像雕像一樣站在門徒面前，等待他們提問。屈原正好相反。他覺得自己有許多無(wú)法解決的問題，但他不知道用什么來(lái)約束別人。他想要呈現(xiàn)的是他內(nèi)心所有的痛苦、悲傷和分裂。他不像雕塑那么硬，但像多愁善感一樣柔軟。他不認(rèn)為世界上有許多普遍的哲學(xué)，只擔(dān)心詹妮弗打電話太早，方群感謝得太快。今天，把自己的生活完全詩(shī)化的人沒有出現(xiàn)在屈原面前。事實(shí)上，直到現(xiàn)在，我們?nèi)匀豢梢钥吹絻煞N詩(shī)人。一個(gè)只是“詩(shī)人”。當(dāng)他看到云和水時(shí)，他會(huì)想到寫云和水的詩(shī)。另一方面，他本身就是一個(gè)詩(shī)人。他的思想、情感和待人的方式都是大自然迷人的聲音。詩(shī)人就是詩(shī)人。不承認(rèn)這一點(diǎn)，就不會(huì)有詩(shī)歌時(shí)代。(選自中華文化四十七講，刪除)6.以下是對(duì)上述()的錯(cuò)誤理解A.詩(shī)經(jīng)被我們的祖先視為民族精神的經(jīng)典，它體現(xiàn)了我們?cè)缙谖拿鞯牟恍嘣?shī)篇。詩(shī)經(jīng)主要由四個(gè)詞組成，用簡(jiǎn)單的漢語(yǔ)句子表達(dá)喜怒哀樂，表現(xiàn)出極大的輕松。文章提到，兒童經(jīng)典閱讀清單中沒有詩(shī)經(jīng)，這是為了批評(píng)家長(zhǎng)忽視傳統(tǒng)文化。D.“只擔(dān)心詹妮弗打電話來(lái)得太早，方群感謝得太快”，屈原有一種溫柔多愁善感的樣子。有人說(shuō)“無(wú)用的詩(shī)能讓你活得美麗?！闭?qǐng)結(jié)合課文談?wù)剬?duì)這個(gè)句子的理解。8.為什么說(shuō)屈原是“第一個(gè)真正意義上的詩(shī)人”？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析一下這篇課文。三。課堂閱讀閱讀以下經(jīng)典文體的文章并完成任務(wù)?？鬃诱f(shuō)：“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，不學(xué)而思是危險(xiǎn)的?！笨鬃诱f(shuō)：“知者不如知者，善者不如樂者。”孔子說(shuō)：“吃飯喝水、屈臂休息都很有趣。對(duì)我來(lái)說(shuō)，做壞事、變得富有和昂貴就像浮云一樣?！笨鬃诱f(shuō)：“三個(gè)人走在一起，一定有我的老師。選擇好的，跟隨它們，改變壞的。”兒子對(duì)川上說(shuō)，“死者就像這個(gè)丈夫，他不會(huì)日夜放棄?！笨鬃诱f(shuō)：“軍隊(duì)可以獲得總司令的頭銜，但是普通人不能獲得總司令的頭銜。”夏紫說(shuō)，“我既博學(xué)又勤奮。我渴望提問和思考。仁愛是其中之一?！?.請(qǐng)完成第一項(xiàng)選擇?？鬃诱f(shuō)：“_ _ _ _ _ _ _ _ _ _，不學(xué)而思是危險(xiǎn)的。”10.解釋句子中下列附加單詞的意思。(1)大米、食品和飲用水_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(2)博學(xué)而堅(jiān)定的_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _11.把劃線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。它就這樣過(guò)去了，不分晝夜！12.下面分析張文的理解，不正確的一個(gè)是()A.以上摘錄包括三個(gè)方面：學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法和道德修養(yǎng)。B.在第二個(gè)選擇中，寫了三個(gè)層次的學(xué)習(xí)：了解、做好人和快樂。其中，以學(xué)習(xí)為樂的人擁有最高境界。C.當(dāng)三個(gè)人一起走路時(shí)，我們必須互相學(xué)習(xí)。重點(diǎn)是要善于向你周圍的人學(xué)習(xí)，并隨時(shí)隨地學(xué)習(xí)?！斑x擇”一詞在“選擇好的并跟隨它，改變壞的”中的作用非常重要。它表明學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于他人。只有“選擇好的”而不是“壞的”,一個(gè)人才能進(jìn)步。四、現(xiàn)場(chǎng)默寫13.在陋室銘中，指出主要思想的句子是：_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _、_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。五、詩(shī)歌欣賞天津沙秋思馬致遠(yuǎn)枯萎的vin14.下面對(duì)單詞的理解和分析是不正確的一個(gè)()A.這是一首松源，“天凈沙”是歌曲的名字，“秋思”是標(biāo)題。夕陽(yáng)西下指出了一個(gè)具體的時(shí)間，呼應(yīng)了第一句中的“昏”。C.這首歌利用景色的對(duì)比將主人公置于特定的畫面中?！靶蛄魉荨背尸F(xiàn)出清新舒適的景象，不會(huì)引發(fā)游客的思鄉(xiāng)之情。15.請(qǐng)用生動(dòng)的語(yǔ)言來(lái)描述這幅“古道西風(fēng)瘦馬”的圖畫。六、經(jīng)典閱讀正是在青少年學(xué)習(xí)的時(shí)候，“推薦好書”才是文學(xué)界最受歡迎的活動(dòng)。閱讀材料并完成任務(wù)。一本好書的推薦1:論語(yǔ)的主題：人生智慧論語(yǔ)16.作為一部儒家經(jīng)典，論語(yǔ)蘊(yùn)含著深刻的人生智慧，它常常給我們今天帶來(lái)啟示。小芝的學(xué)生總是覺得他們的學(xué)習(xí)枯燥乏味，而且他們對(duì)它沒有興趣。阿良經(jīng)常花時(shí)間刷微信和玩游戲。萌萌的學(xué)生不喜歡整理舊知識(shí)，覺得缺乏新鮮感。學(xué)生們想用論語(yǔ)來(lái)激勵(lì)他們。請(qǐng)參考這個(gè)例子，用正楷從書簽上的下列引文中為阿良和萌萌抄寫一章?？鬃诱f(shuō)：“如果你通過(guò)溫習(xí)過(guò)去來(lái)學(xué)習(xí)新事物，你就能成為一名教師?！?為政)孔子說(shuō)：“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆?！?為政)孔子說(shuō)：“見賢思齊，不見賢而自省?！?里仁)孔子說(shuō)：“如果你有三個(gè)朋友，你一定要有我的老師?！?述而)孔子說(shuō)：“死者就像丈夫，不包括白天和黑夜?！?子涵)示例：好書推薦2:朝花夕拾主題：童年的魯迅17.以下是一位同學(xué)對(duì)魯迅童年的理解。請(qǐng)根據(jù)下面的短文完成它。原來(lái)，魯迅在他的童年屬于(1)因?yàn)?2)。和我們一樣，他也有一個(gè)難忘的童年。朝花夕拾中有趣的童年場(chǎng)景是他生活的明亮背景。(文段1)母親、工人和老母親阿昌都無(wú)法獲救。他們只是靜靜地等待我去閱讀和記憶它們。在寂靜中，我似乎有許多鐵鉗伸出我的頭來(lái)夾住“生來(lái)太貧瘠”的水流；我還聽到我緊急閱讀的聲音顫抖著，就像深秋夜晚蟋蟀的鳴叫。(五猖會(huì))(文段2)有人說(shuō)，任何鳥的根都是人形的，吃了它就能長(zhǎng)生不老。因此，我經(jīng)常把它拔出來(lái)，不斷地暗示它，破壞混合墻。然而，我從未見過(guò)任何一根像人類一樣的根。(從百草園到三味書屋)(文段3) (山海經(jīng))人面獸，九頭九頭蛇，三條腿鳥，有翼人，無(wú)頭雙乳怪物。我非常愿意看這樣的照片，我覺得一時(shí)忘記太多了，就連阿昌也來(lái)問山海經(jīng)發(fā)生了什么。(阿昌和阿長(zhǎng)與山海經(jīng))七、綜合學(xué)習(xí)18.語(yǔ)言的綜合運(yùn)用(1)文化是以世界民族之林為基礎(chǔ)的國(guó)家的基礎(chǔ)。(2)文化是一種尊重，它反映在一個(gè)人的思維方式、思維方式和行為方式上。(3)在一個(gè)文化濃厚的社會(huì)里，人們知道如何尊重自己。.他不生活在貧困中，因?yàn)樗簧钤谪毨е?，他有很好的品味。人們知道如何尊重他人；人類知道如何尊重自然。他不掠奪，因?yàn)樗宦訆Z，他有永恒的智慧。品味、道德和智慧是文化積累的總和。第一句說(shuō)得不好，請(qǐng)寫下修改后的句子。_(2)在第二句的橫線上填入下列短語(yǔ)，使句子銜接順暢。(僅填寫序列號(hào))A.善待他人b .善待自然c .善待自己_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _(3)第四句的標(biāo)點(diǎn)不正確，請(qǐng)寫下修改后的句子。_(4)在第三句的橫線上填入一個(gè)句子，使其與前一句和后一句的結(jié)構(gòu)一致，意思流暢。_八.作文19.讀下面的課文，根據(jù)要求寫。舒服，就是滿意，就是舒服，是一種愉快的感覺。一個(gè)難題的解決，一個(gè)意想不