人教版七年級3月階段性考試語文試題

人教版七年級3月階段性考試語文試題姓名:_ 班級:_ 成績:_考試須知： 1、請首先按要求在本卷的指定位置填寫您的姓名、班級等信息。 2、請仔細閱讀各種題目的回答要求，在指定區(qū)域內(nèi)答題，否則不予評分。一、選擇題1 . 下列句子有語病的一項是A那些只關(guān)注票房數(shù)字的做法，不僅會對影視產(chǎn)業(yè)造成致命的傷害，也將污染整個文化生態(tài)環(huán)境。B學習成績的提高，取決于學生自身是否努力。C心理學家認為，喜歡自拍是一種病，是強迫癥的一種表現(xiàn)，源于過度關(guān)注自我而很少關(guān)心他人的病態(tài)心理。D我們要及時發(fā)現(xiàn)和解決新問題，把風險降到最低，從而掌握經(jīng)濟發(fā)展的主動權(quán)，爭取到最好的結(jié)果。2 . 下列句子中加點詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵?）A真正的強大，不需要自吹自擂，而是靠實力說話。B2019年世界浙商大會上，馬云做了精彩演講，現(xiàn)場掌聲如雷貫耳。C中國藥學家屠呦呦，潛心研究治療瘧疾的“青蒿素”，經(jīng)歷了190次失敗，卻鍥而不舍，終于成功。D對政策的解讀必須客觀、真實、理性，尤其不能斷章取義，更不能扭曲本意。3 . 下面關(guān)于名著表述正確的一項是（ ）A海底兩萬里是凡爾納的三部曲的第二部,講述了諾第留斯號潛艇的故事。B“阿廖沙”是童年的主人公，他三歲便隨母親去投奔外祖父。外祖父正直樂觀；外祖母慈祥善良。C水滸傳中塑造了一大批栩栩如生的人物形象。例如：魯智深和李逵，他們都是嫉惡如仇、直爽率真卻粗中有細之人。D繁星 春水表達了詩人冰心對母愛、童真、自然的贊頌之情。雖是零碎的思想，卻蘊藏著樸素而深邃的哲理。二、字詞書寫4 . 根據(jù)拼音寫漢字或給加點字注音羈絆（_）斡旋（_） 悵wng（_）ji然而止（_）三、現(xiàn)代文閱讀閱讀下面一篇文章，完成后面小題。誰說春色不憂傷遲子建在我的故鄉(xiāng)，十月便入冬了。雪花是冬季的徽標，它一旦鑲嵌在大地上，意味其強悍的統(tǒng)治開始了。它裹挾著寒風，一吹就是半年，把人吹得臉頰通紅，口唇干裂，人們在呼號的風中得大聲說話，不然對方聽不清。你走在戶外，男人的髭須和女人的劉海，都被它染白了。被寒流折磨久了、被爐火烤得力氣弱了、被冬日單一蔬菜弄得食欲寡淡的人，誰不盼著春天呢?春天的到來是最鋪張的，它的前奏和序幕拉得很長。三月中旬吧，就有它隱約的氣息了。連續(xù)幾個晴天后，正午時屋檐會傳來滴答滴答的水聲，那是春天的第一聲呼吸，屋頂?shù)姆e雪開始融化了。人們看見活生生的水滴，眼里泛著喜悅的光影。但別高興得太早，春天伸了一下舌頭，扮個鬼臉，就不見了。寒流的長鞭子又甩了出來，鞭打得人還不能脫下冬衣。到了四月初，屋頂?shù)姆e雪全然融化了，家家的白屋頂露出了本色，紅瓦的現(xiàn)出熱烈的紅色，青瓦的現(xiàn)出深沉的鋼青色，這時春天的腳步真的近了。雪花隱遁，天空由灰白變成淡藍，太陽蒼白的面龐有了暖色，河岸柳樹泛紅，林中向陽山坡的達子香花，羞答答地打骨朵了，人們飼養(yǎng)的家禽，開始在冬窩里頻頻伸展翅膀，想啄春天的第一口濕泥，做自己的口紅。這時的春天怎么說呢，是到了婚日的盛裝的新娘，呼之欲出了! 到了五月，春天波濤洶涌地來了，所有的生命都蕩漾在它明媚的波濤里!但這樣的春色，也許過于尋常，并沒有烙印在我心靈深處。我對最美春色的記憶，居然與傷痛聯(lián)系在一起。也就是說，有兩個年份的春光，分別因身體和心靈的傷痛，而化為了化石，嵌在我骨頭縫里，無法忘懷。我在大興安嶺師專讀二年級時，也就是三十四年前，春末時分，突患牙痛。先是一顆牙起義，疼了起來，跟著它周邊的牙呼應它。半口牙痛起來的感覺，你甚至想當自己的劊子手，砍下頭顱。記得我被牙痛連續(xù)折磨了兩晝夜，一天凌晨，天還沒亮，我實在忍耐不住，一個人悄悄穿衣起來，出了集體宿舍，走向校園西側(cè)的原野。那天有霧，我張開嘴，希望霧氣能像止痛散，發(fā)揮點作用。當我步出宿舍區(qū)，接近原野的時候，發(fā)現(xiàn)了一團黑乎乎的東西。走近一看，是臺用于耕地的拖拉機! 我想起白天時，曾望見它在原野上工作。拖拉機駕駛艙的門，居然一拉就開了。我像發(fā)現(xiàn)了一個古堡，興奮地跳上駕駛室。完全不懂駕駛技術(shù)的我，試圖開動它。好像拖拉機的履帶一轉(zhuǎn)，我的病痛就會被碾碎似的。我不知哪里是油門剎車，雙腳亂踏，手撫在方向盤上，振振有詞地喊著前進前進，可拖拉機紋絲不動。但這絲毫沒有減淡我的熱情，我像對付一匹野馬似的，執(zhí)意要馴服它，一直和它戰(zhàn)斗，直到霧氣野鬼似地在日出中魂飛魄散，我才大汗淋漓地休戰(zhàn)。太陽從背后升起來，照亮了我面前的原野。它的綠是那么的鮮潤，就像一塊剛壓好的豆腐，只不過這是塊巨大的翡翠豆腐!這片觸目驚心的綠震撼了我，我跳下拖拉機。牙痛就在我奔向原野的時刻，突然止息了。病牙撤兵，整個身心都獲得了解放。我感恩地看著春天的原野，想著它蟄伏一冬，沖出牢籠后出落得如此動人，可我從未細心打量過它，辜負如此春色，實在不該。另一片記憶中的至美春色，是與2002年聯(lián)系在一起的。那年5月3日，愛人在歸鄉(xiāng)途中車禍罹難，我趕回故鄉(xiāng)奔喪。料理完喪事，回到塔河，正是新綠滿枝的時候。姐姐見我很少出門，有一天領(lǐng)著孩子，拉著我去堤壩走走。太陽已經(jīng)很暖了，可走在土路上，我卻覺得脊背發(fā)涼。堤壩是我和愛人常去的地方，我們曾在河邊打水漂，采野花，看兩岸的山影、莊稼和牛羊。我走下堤壩，看到幾棵嫩綠的柳蒿芽，隨手采了，那是我和愛人喜歡吃的野菜，把它用開水焯了，蘸醬吃鮮美無比。我采了柳蒿芽，又看見了野花，白的，粉紅的，淡藍的，星星似的眨眼。我沒有采花，因為以往采回的野花，會放到床頭桌上，照亮兩個人的夢境。想著愛人與這樣的春色永別了，想著再無人為我采擷這大好春色，伴我入夢，我忍不住落淚了。“萬木皆春色，惟我枝頭淚”，這是我為白雪烏鴉里喪夫的女主人公寫的一句內(nèi)心獨白，它其實也是我的內(nèi)心獨白。那天我怕姐姐看見我的淚，便朝茂密的柳樹叢走去。淚眼中的春色飛旋起來，像一朵一朵的云，在人間與天堂之間綻放，那么迷離，那么凄美!四野寂靜，我聽見了自己的心跳聲。我想一顆依然能感受春光的心，無論怎樣悲傷，都不會使她的軀殼成為朽木。愛情的春光抽身離去，讓我成為無人點燃的殘燭，可生命的春光，依然閃爍!我最愛的詞人辛棄疾，曾寫過“春風不染白髭須”的名句。是啊，春風染綠了山，染紅了花，染藍了天，染白了云，可它不能把我們的白須白發(fā)染黑，不能讓歲月之河倒流。但春風能染紅雙唇，能讓它像一朵永不凋零的花，吐露心語，在夜深時隔著時空，輕喚你曾愛過的人，問一聲：你還好吧?（原文有改動）5 . “春天的到來是最鋪張的”請說說“鋪張”一詞在文中的具體表現(xiàn)。6 . “但這樣的春色，也許過于尋常，并沒有烙印在我心靈深處。”請說一說這句話在文中的作用。7 . “淚眼中的春色飛旋起來，像一朵一朵的云，在人間與天堂之間綻放，那么迷離，那么凄美!”請結(jié)合加點的字賞析這句話。8 . “我對最美春色的記憶，居然與傷痛聯(lián)系在一起。”為什么與傷痛聯(lián)系的春色記憶是作者認為最美的記憶？請結(jié)合文章內(nèi)容具體分析。四、句子默寫9 . 古詩文默寫。(1）_，悠悠，_。（南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷）（2）采薇中抒寫戌卒歸程艱難及心力交瘁的句子：_（3）南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷中借古喻今，頌揚孫權(quán)的句子：_（4）樹欲靜而風不止，_（5）請你從積累的古文詩文中，寫出一組表現(xiàn)作者憂國憂民情懷的完整詩句：_五、對比閱讀課內(nèi)文言文閱讀詠雪謝太傅寒雪日內(nèi)集，與兒女講論文義。俄而雪驟，公欣然曰：“白雪紛紛何所似？”兄子胡兒曰：“撒鹽空中差可擬?！毙峙唬骸拔慈袅跻蝻L起。”公大笑樂。即公大兄無奕女，左將軍王凝之妻也。陳太丘與友期陳太丘與友期行，期日中。過中不至，太丘舍去，去后乃至。 元方時年七歲，門外戲?？蛦栐剑骸白鹁诓?？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩唬骸胺侨嗽眨∨c人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中，日中不至，則是無信；對子罵父，則是無禮?！?友人慚，下車引之。元方入門不顧。10 . 下列句中加點詞的意義不相同的一組（ ）A太丘舍去 待君久不至，已去B下車引之左將軍王凝之妻也C日中不至，則是無信對子罵父，則是無禮D君與家君期日中與兒女講論文義11 . 翻譯句子：過中不至，太丘舍去，去后乃至。12 . 下列對課文理解正確的一項（ ）A“尊君”是謙詞，是對自己父親的一種稱呼。B“期日中，過中不至”這一句點明了不守信用的是客人而不是陳太丘。C“與兒女講論文義”一句中講論文義指的是謝太傅虛心向孩子們請教文章的含義。D詠雪一文著重寫雪優(yōu)美的姿態(tài)，表達作者對雪的贊美之情。22下列句子中對文段的理解有誤的一項是A在前文中景春認為公孫衍、張儀能夠左右諸侯，挑起國與國之間的戰(zhàn)爭，“一怒而諸侯懼，安居而天下熄，”是了不得的男子漢大丈夫。B在孟子看來，真正的“大丈夫”不應以權(quán)勢高低論，而應該在內(nèi)心中穩(wěn)住“道義之錨”，面對富貴、貧賤、威武等不同人生境遇時，都能堅持“仁，義，禮”的原則。C在后文中，作者列舉了六位經(jīng)過貧困、挫折的磨煉而終于擔當大任的人的事例，證明經(jīng)歷災難就可以成就大業(yè)。D后文全文采用列舉歷史事例和講道理相結(jié)合的寫法，逐層推論，使文章緊湊，論證縝密。六、詩歌鑒賞14 . 古詩閱讀。請結(jié)合詩句，分析兩文作者的情感。野望王績東皋薄暮望，徙倚欲何依。樹樹皆秋色，山山唯落暉。牧人驅(qū)犢返，獵馬帶禽歸。相顧無相識，長歌懷采薇。野望杜甫西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。海內(nèi)風塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。跨馬出郊時極目，不堪人事日蕭條。（注釋）時年杜甫50歲。三城：與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。涓埃：細流與微塵，比喻微小。七、名著閱讀15 . 名著導讀不來夫斯古帝國是位于利立浦特東北方的一個島嶼。在這里主人公幫助利立浦特人打敗了鄰國不來夫斯古帝國的入侵，又機智地撲滅了利立浦特王宮大火。這部作品