長(zhǎng)春市2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（I）卷（模擬）

長(zhǎng)春市2019-2020學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（I）卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、選擇題1 . 選擇下列句子內(nèi)容表述不正確的一項(xiàng)（ ）A二十四節(jié)氣歌中“春雨驚春清谷天”點(diǎn)出了春天的六個(gè)節(jié)氣。B乞巧節(jié)又稱七夕，有牛郎織女的故事流傳。C農(nóng)歷二月二龍?zhí)ь^，民間有吃豬頭肉的習(xí)俗。D“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”描寫的是夏天。2 . 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（ ）A為了防止水痘不再在學(xué)生身上發(fā)生，我們一定要多問(wèn)勤檢并采取嚴(yán)密的防范措施。B教育觀念能否從根本上轉(zhuǎn)變，是我們推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。C經(jīng)過(guò)老師和同學(xué)的幫助，使他掌握了解題方法，成績(jī)有了明顯提高。D在“流感”期間，我沒(méi)能給大家?guī)?lái)應(yīng)對(duì)危機(jī)的招數(shù)。3 . 下列選項(xiàng)中的成語(yǔ)，全是貶義的一項(xiàng)是（ ）A狼心狗肺剛愎自用蛇蝎心腸B鳳毛麟角童顏鶴發(fā)一丘之貉C烏合之眾狼狽為奸汗馬功勞D狐朋狗友金雞獨(dú)立牛鬼蛇神4 . 下列詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是（ ）A坍塌打牙祭抑揚(yáng)頓挫聲色俱厲B威懾堰塞湖楞角分明俯首貼耳C宮闕拌腳石格物致知明察秋毫D旁鶩全天候遍稽群藉通宵達(dá)旦5 . 1.下列字形和加點(diǎn)字注音全部正確的一項(xiàng)是（ ）A悄然（qio）退色窈窕淑女（tio）海誓山盟B鳧水（f）儼然豁然開(kāi)朗（hu）人情事故C皸裂（jn）恬靜戛然而止（ji）熙熙然D冗雜（lng）博擊抑揚(yáng)頓挫 （y）銷聲匿跡二、現(xiàn)代文閱讀閱讀下列文段，完成下列小題。（甲）當(dāng)田野上染上一層金黃，各種各樣的果實(shí)搖著鈴鐺的時(shí)候，A雨，似乎也像出嫁生了孩子的婦人，顯得端莊而又沉靜了。這時(shí)候，雨不大出門。田野上幾乎總是金黃的太陽(yáng)。也許，人們都忘記了雨。成熟的莊稼地等待收割，金燦燦的種子需要曬干，甚至紅透了的山果也希望最后的曬甜。忽然，在一個(gè)夜晚，窗玻璃上發(fā)出了響聲，那是雨，是使人靜謐，使人懷想，使人動(dòng)情的秋雨??！天空是暗的，但雨卻閃著光；田野是靜的，但雨在傾訴著。頓時(shí)，你會(huì)產(chǎn)生一脈悠遠(yuǎn)的情思。也許，在人們勞累了一個(gè)春夏，在收獲已經(jīng)在大門口的時(shí)候，多么需要安靜和沉思?。∮曜兊酶p，也更深情了，水聲在屋檐下，水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。如果你懷著那種快樂(lè)感的話，那白天的秋雨也不會(huì)使人厭煩。你只會(huì)感到更高邈、深遠(yuǎn)，并讓凄冷的雨滴，去純凈你的靈魂，而且一定會(huì)遙望到在一場(chǎng)秋雨后將出現(xiàn)一個(gè)更凈美、開(kāi)闊的大地。（節(jié)選自劉湛秋雨的四季）（乙）十月里有機(jī)會(huì)到呂梁山中去，一進(jìn)到山的峰谷間，秋濃如酒，色艷醉人。長(zhǎng)年生活在城市里的人，真不知道大自然原來(lái)是這樣地?fù)Q著時(shí)裝。這山，原該是披著一件綠衣裳的吧，而這時(shí)，卻鋪上了一層花毯，那絨絨的灌木，齊齊的莊禾，蔚蔚的森林，成堆成簇，如煙如織，一起拼成了一幅五光十色的大圖案。這花毯中最耀眼的就是紅色。坡坡洼洼，全都讓紅墨浸了個(gè)透。B你看那殷紅的橡樹(shù)，干紅的山楂，血紅的龍柏，還有那些紅棗、紅辣椒、紅金瓜、紅柿子等，都珍珠瑪瑙似的閃著紅光。最好看的是蕎麥，從根到梢一色嬌紅，齊刷刷地立在地里，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就如山腰里掛下一方紅氈。此時(shí)，點(diǎn)綴這紅色世界的還有黃和綠。山坡上偶有幾株大楊樹(shù)矗立著，像金色的大掃帚，把藍(lán)天掃得潔凈如鏡。鏡中文映出那些松柏林，在這一派喧熱的色彩中泛著冷綠，更襯出這釅釅的秋色。金風(fēng)吹起，那紅波綠浪便翻山壓谷地向天邊滾去。登高遠(yuǎn)望，只見(jiàn)紫煙漫漫，紅光蒙蒙，好一個(gè)熱烈、濃艷的世界。（節(jié)選自梁衡秋思）（丙）小湖南面有一座小山，山與湖之間是一排高大的銀杏樹(shù)。C幾天不見(jiàn)，竟變成一座金黃屏障，遮住了山，映進(jìn)了水。扇形葉子落了一地，鋪滿了繞湖的小徑。似乎這金黃屏障向四周滲透，無(wú)限地?cái)U(kuò)大了，循路走去，湖東側(cè)一片鮮紅跳進(jìn)眼簾。這樣耀眼的紅葉！不是黃櫨，黃櫨的紅較暗；不是楓樹(shù)，楓葉的紅較深。這紅葉著了雨，遠(yuǎn)看鮮亮極了，近看時(shí)，是對(duì)稱的長(zhǎng)形葉子，地下也有不少，成了薄薄的一層紅氈。在小片鮮紅和高大的金屏障之間，還有深淺不同的綠，深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨，更給整個(gè)景色添了幾分朦朧，似乎除了眼前這一切，還有別的蘊(yùn)藏。這是我要尋的秋的韻致了嗎？秋天是有成績(jī)的人生，絢爛多彩而肅穆莊嚴(yán)，似朦朧而實(shí)清明，充滿了大徹大悟的味道。（節(jié)選自宗璞秋韻）（?。┯质乔锾?，妹妹推我去北?？戳司栈?。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊，要好好兒活（節(jié)選自史鐵生秋天的懷念）6 . 甲乙丙丁4個(gè)文段分別寫了秋天的什么景物？7 . 找到文中的劃線的比喻句，填寫以下空格。序號(hào)本體喻體相似點(diǎn)A秋雨_端莊沉靜B殷紅的橡樹(shù)紅柿子等珍珠瑪瑙_C_金黃屏障顏色、形狀8 . 秋天的懷念是我們學(xué)過(guò)的一篇課文，作者在往事的追悔中，表達(dá)了對(duì)母親的懷念和對(duì)生命意義的領(lǐng)悟。作者取題為秋天的懷念，除了往事發(fā)生在秋天這個(gè)原因外，還有什么原因？請(qǐng)結(jié)合你對(duì)甲乙丙三個(gè)文段的理解簡(jiǎn)要分析。閱讀文段，回答問(wèn)題爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)程怡十個(gè)月的時(shí)候，我得了一場(chǎng)可怕的腦膜炎，到了一歲半還不會(huì)說(shuō)話，父母非常擔(dān)心。一天，爸爸看報(bào)，我坐在他的膝上，指著某一個(gè)標(biāo)題中的“上”字，爸爸說(shuō)：“上？”我對(duì)他表示滿意，趕緊從他的膝上爬下來(lái)，拽著他走到書(shū)箱前，得意洋洋地指著書(shū)箱外“函上”的“上”字，表明我認(rèn)識(shí)這個(gè)字，這件事對(duì)父母而言，真是“上上大吉”！他們不再擔(dān)心我有智力障礙了。之后，爸爸開(kāi)始教我讀詩(shī)。爸爸常教我念兩個(gè)人的詩(shī)：一個(gè)是杜甫，一個(gè)是陸游。依稀記得，孩提時(shí)的一個(gè)夏夜，我困極了，趴在爸爸的膝上，爸爸搖著大蒲扇，滿天的星斗朦朦朧朧的?！敖┡P孤村不自哀，尚思為國(guó)戍輪臺(tái)”突然，爸爸那江西鄉(xiāng)音很重的誦讀聲使我睜開(kāi)了眼睛，我不知道那奇特的吟嘯中有什么，但我一下子記住了這首詩(shī)。上學(xué)前我已經(jīng)會(huì)背那首示兒：“死去元知萬(wàn)事空，但悲不見(jiàn)九州同。王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁?！卑职謫?wèn)我懂不懂最后那句，我很得意地嚷嚷說(shuō)：“那意思就是燒香磕頭的時(shí)候別忘了告訴你爸爸！”當(dāng)時(shí)，爸爸高興得眼淚都流出來(lái)了。1959年秋，我上小學(xué)。那年冬天，爸媽因故很長(zhǎng)時(shí)間不能住在家。姐姐是長(zhǎng)女，照顧我和弟弟。一天晚上，爸爸出乎意料地出現(xiàn)在我們面前，令我們歡天喜地，難以入眠。躺在床上跟爸爸念杜甫的詩(shī)：“遙憐小兒女，未解憶長(zhǎng)安?！卑职謫?wèn)我懂不懂這句詩(shī)，我說(shuō)：“我懂的，不過(guò)，爸爸想念我們的時(shí)候，我們也想念爸爸的?！卑职植辉僬f(shuō)話，只是聽(tīng)我繼續(xù)背他教我的詩(shī)。爸爸生命的最后幾年，完全臥床不起。每當(dāng)?shù)挛窒目说拇筇崆賲f(xié)奏曲悲愴的旋律在蕉影婆娑的窗邊響起的時(shí)候，爸爸就會(huì)喃喃吟誦杜甫的詩(shī)。他告訴我，那一刻讓他想起了故鄉(xiāng)老宅，想起了祖母和母親。那時(shí)我已在大學(xué)教中國(guó)古代文學(xué)，我理解父親：人生無(wú)非家國(guó)之情，杜甫、陸游，我父親他們這一代的知識(shí)分子，對(duì)家國(guó)，都有一種深情。父親吟詩(shī)的聲音，永遠(yuǎn)留在了我心底。很多年后，我看見(jiàn)報(bào)上某篇文章引了一首絕句，感覺(jué)就像遇到了一個(gè)老熟人。我沒(méi)有念過(guò)那首詩(shī)，但我熟悉那種風(fēng)格?；貋?lái)一查，果然是陸游的詩(shī)，“征車已駕晨窗白，殘燭依然伴客愁?！蔽耶?dāng)時(shí)的感受真是難以名狀。爸爸在我童年時(shí)種在我生命里的東西，突然宣告了它的無(wú)可移易的存在！9 . 對(duì)第段畫(huà)線部分分析錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A寫出了夏天夜晚滿天繁星的景色。B突出了“我”童年學(xué)詩(shī)歌的模糊記憶。C表現(xiàn)出了夏夜“我”困極欲睡的狀態(tài)。D引出“我”被父親吟詩(shī)聲喚醒的情節(jié)。10 . 第段爸爸高興得流淚，其原因是_。11 . 文中圍繞爸爸教我讀中國(guó)詩(shī)，記敘了三件事，請(qǐng)概括。(1)_；(2)上學(xué)前，爸爸教我理解示兒詩(shī)中的句意；(3)_。三、句子默寫12 . 古詩(shī)文名句填空_，愁云慘淡萬(wàn)里凝。（白雪歌送武判官歸京 岑參）死亦我所惡，所惡有甚于死者，_。（孟子魚(yú)我所欲也）當(dāng)窗理云鬢，_。（木蘭詩(shī) 北方樂(lè)府民歌）陶淵明用“問(wèn)君何能爾？_”來(lái)表明自己決意擺脫塵世的干擾，去過(guò)閑適恬靜的生活，而能讓他過(guò)上這樣生活的原因（請(qǐng)選用陶淵明飲酒（其五）的句子填寫）對(duì)于遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)的朋友，你用“_，_”托月傳達(dá)你對(duì)友人的關(guān)切之情。（請(qǐng)選用李白聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄的句子填寫）四、課內(nèi)閱讀閱讀文段，回答問(wèn)題陳太丘與友期行，期日中，過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門外戲。客問(wèn)元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去?！庇讶吮闩骸胺侨嗽?！與人期行，相委而去?！痹皆唬骸熬c家君期日中。日中不至，則是無(wú)信；對(duì)子罵父，則是無(wú)禮?！庇讶藨M，下車引之，元方入門不顧。13 . 解釋下列加點(diǎn)字詞。（1）期日中（_）（2）相委而去（_）14 . 用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（1）友人慚，下車引之，元方入門不顧。（2）期日中，過(guò)中不至，太丘舍去。五、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面古詩(shī)，回答問(wèn)題。行路難（其一）（李白）金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難！行路難！多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。15 . “金樽清酒斗十千，玉盤珍羞直萬(wàn)錢”兩句描寫了怎樣的場(chǎng)面？作用是什么?16 . 詩(shī)句“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”運(yùn)用典故表達(dá)了詩(shī)人怎樣的愿望？17 . 在本詩(shī)中，詩(shī)人的思想感情經(jīng)歷了怎樣的變化？六、綜合性學(xué)習(xí)18 . 班級(jí)準(zhǔn)備開(kāi)展以“我愛(ài)我家”為主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)，請(qǐng)你參加，并完成下列任務(wù)。（家的感悟）家是什么？家是難舍的親情，家是溫馨的港灣，家是心靈的避難所，家又是一本難念的經(jīng)，一場(chǎng)唱不完的戲何謂“家”？家是一個(gè)幸福的地方，那兒充滿的是親情的味道。家是無(wú)論外頭多冷，都能讓你感到無(wú)比溫暖的地方；家是_，_的地方；家是_，_的地方；請(qǐng)仿照文中的畫(huà)線句，續(xù)寫兩個(gè)句子，談?wù)勀銓?duì)“家”的感悟。（家的演說(shuō)）“小演說(shuō)家”高翔準(zhǔn)備在活動(dòng)中作“我愛(ài)我家”主題演講。他為了撰寫演講稿，搜集到以下三則材料，但有一則不符合他演講的主題要求，請(qǐng)你幫他找出來(lái)，并說(shuō)明不符合要求的理由。材料一：每當(dāng)周末的時(shí)候，院子里的人常看見(jiàn)我們一家在打羽毛球，在夕陽(yáng)西下的時(shí)候，小城的人們?？匆?jiàn)我們?cè)诤拥踢呉黄鹕⒉?。還有什 么事情比我家這種天倫之樂(lè)更快樂(lè)、幸福的呢？材料二：家，是父母一起打拼