人教版九年級(jí)下學(xué)期模擬考試化學(xué)試題

人教版九年級(jí)下學(xué)期模擬考試化學(xué)試題姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、單選題1 . 下列常見(jiàn)物質(zhì)的俗名與化學(xué)式相對(duì)應(yīng)的是（ ）A燒堿Na2CO3B小蘇打NaHCO3C熟石灰CaOD水銀Ag2 . 在4A+5B=4C+6D反應(yīng)中.已知34gA與80gB完全反應(yīng)生成54gD,若已知C的相對(duì)分子質(zhì)量為30,則A的相對(duì)分子質(zhì)量為A68B34C17D513 . 正確的實(shí)驗(yàn)操作是實(shí)驗(yàn)成功的保證，下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（ ）ACO2驗(yàn)滿B收集O2C滴加液體D測(cè)溶液pH4 . 對(duì)下列現(xiàn)象的微觀解釋不正確的是（ ）A用水銀體溫計(jì)測(cè)量體溫溫度升高，分子體積變大B濕衣服晾在太陽(yáng)底下干得快溫度升高，分子運(yùn)動(dòng)速率加快C氧化汞受熱后分解分子在化學(xué)變化中可分D氫氣和液氫都可以作燃料相同物質(zhì)的分子，其化學(xué)性質(zhì)相同5 . 混合氣體由CO、CO2、H2、N2組成，依次通過(guò)足量灼熱的焦炭、灼熱的氧化銅、澄清石灰水，最后得到的氣體是AN2BN2和CO2CN2和H2ODN2和CO6 . 下列物質(zhì)，由離子構(gòu)成的是（ ）A氮?dú)釨鐵C硫酸銅D水7 . 下列離子在溶液中能大量共存，并形成無(wú)色透明溶液的是的是（ ）AH+、NO3、CO32BK+、Na+、SO42CNH4+、OH、SO42DFe3+、H+、Cl8 . 如圖表示某化學(xué)反應(yīng)的微觀過(guò)程，有關(guān)該反應(yīng)的說(shuō)法正確的是（ ）。A該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)B反應(yīng)前后原子、分子種類和數(shù)目都不變C該反應(yīng)不遵循質(zhì)量守恒定律D參加反應(yīng)甲、乙物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為4：59 . 下列化學(xué)方程式符合題意，且書寫及基本反應(yīng)類型完全正確的是A正常雨水呈酸性的原因：SO2H2OH2SO3化合反應(yīng)B鋁制品耐腐蝕：4Al3O2=2Al2O3化合反應(yīng)C比較鐵和銅的活動(dòng)性：Fe+Cu(OH)2=Cu+Fe(OH)2置換反應(yīng)D稀鹽酸去除鐵銹：6HCl+Fe2O3=2FeCl2+3H2O中和反應(yīng)10 . 2019年2月14日晚，中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)的四季元老、北大機(jī)器人博士陳更終于圓夢(mèng)，奪得第四季節(jié)目的總冠軍。下列詩(shī)詞中，不涉及化學(xué)變化的是（ ）A野火燒不盡，春風(fēng)吹又生B春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干C北國(guó)風(fēng)光，千里冰封，萬(wàn)里雪飄D爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇二、填空題11 . 化學(xué)使我們的生活變得絢麗多彩，學(xué)習(xí)化學(xué)要與我們?nèi)粘Ｉ盥?lián)系起來(lái).（1）倒開(kāi)水時(shí)，要把水瓶的軟木塞_（填“倒放”或“正放”）在桌面上；清洗碗或水杯時(shí)，判 斷已經(jīng)洗凈的標(biāo)準(zhǔn)是_；廚房里的色拉油常用_（填“細(xì)” 或“廣”，下同）口瓶盛裝，食鹽用 _口瓶盛裝，以上生活的事例，與實(shí)驗(yàn)室貯存藥品、實(shí)驗(yàn) 常用操作相似。（2）遇到安全事故要及時(shí)、正確的處理，比如：不慎打翻酒精燈著火，應(yīng)該_；（3）下列對(duì)實(shí)驗(yàn)剩余藥品的處理方法中不正確的是_（填字母序號(hào)）；a.倒入水池，用水沖走 b.帶回家玩c.放入實(shí)驗(yàn)室指定的容器中 d.放回原瓶中，以免浪費(fèi).（4）奧運(yùn)會(huì)開(kāi)幕式上的環(huán)保煙花減少了硫粉和金屬粉末的使用，從而保護(hù)了環(huán)境. 硫粉在空氣中能燃燒，產(chǎn)生_火焰，放出具有_氣味的氣體，該反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_(kāi)；（5）太原去年冬季連續(xù)出現(xiàn)霧霾天氣，給人們出行帶來(lái)了嚴(yán)重影響，霧霾天氣導(dǎo)致呼吸道病人增多，因?yàn)檫@種天氣，空氣中_大量增加（填字母序號(hào)）A二氧化碳B一氧化碳C二氧化硫D可吸入顆粒物請(qǐng)你提出一條防治空氣污染的合理建議：_；12 . 電影火星救援再一次引燃了人們對(duì)火星以及太空探索的熱情。（1）影片中，主人公憑借種植土豆來(lái)緩解食品短缺危機(jī)土豆中的主要營(yíng)養(yǎng)成分是_。實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)該物質(zhì)的方法是_。由表中三種元素組成的某有機(jī)物，多存在于水稻、小麥、馬鈴薯等中，它為我們提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是_。（2）種植土豆需要大量的水分，主人公利用火箭燃料-液態(tài)聯(lián)氨（N2H4）制得氫氣，再將氫氣引燃得到了水。聯(lián)氨反應(yīng)的微觀示意圖如圖1所示，寫出反應(yīng)方程式_。（3）為了抵御低溫，主人公用含放射性元素“钚”的發(fā)電機(jī)取暖。钚元素的相關(guān)信息如圖2所示，它的原子核內(nèi)的質(zhì)子數(shù)是_。取暖原理是钚釋放的粒子減速釋放出熱能，1911年用粒子轟擊金箔研究原子內(nèi)部結(jié)構(gòu)的科學(xué)家是_（填序號(hào)）A盧瑟福 B湯姆生 C道爾頓 D居里夫人13 . 借助圖像探求化學(xué)原理是化學(xué)研究的常用方法。請(qǐng)分析如圖圖像并回答問(wèn)題。圖一是用等質(zhì)量氯酸鉀在有無(wú)催化劑條件下制氧氣的曲線圖，其中表示加入了催化劑的曲線是_(填“A”或“B”)。(2)圖二表示甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線。P點(diǎn)表示的含義是_；當(dāng)固體甲中混有少量的乙時(shí)，可采用_的方法提純甲；將t3 時(shí)甲、乙、丙的飽和溶液分別降溫至t1 ，所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序?yàn)開(kāi)。圖三表示向一定量的氯化銅和稀鹽酸混合溶液中，逐滴加入氫氧化鈉溶液至過(guò)量，MN段溶液的pH保持不變的原因是_(用化學(xué)反應(yīng)方程式解釋)。向一定質(zhì)量AgNO3和Cu(NO3)2的混合溶液中加入Zn，溶液質(zhì)量與加入Zn的質(zhì)量關(guān)系如圖四所示，a點(diǎn)溶液中的溶質(zhì)有_，bc 段反應(yīng)為_(kāi)(用化學(xué)反應(yīng)方程式表示)。14 . 生活飲用水衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)在全國(guó)強(qiáng)制實(shí)施，飲用水監(jiān)測(cè)指標(biāo)將從目前的35項(xiàng)提高到106項(xiàng)。（1）按標(biāo)準(zhǔn)檢測(cè)水質(zhì)，從所取水樣中檢測(cè)出含氮、磷、鈉等，這里的氮、磷、鈉是指_。A單質(zhì) B分子 C原子 D元素（2）我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水。感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò)_（填操作名稱）而實(shí)現(xiàn)；化學(xué)指標(biāo)中含有水源的硬度指標(biāo)。用井水洗衣服，發(fā)現(xiàn)洗不凈衣服，時(shí)間長(zhǎng)了衣服變硬。則該井水屬于_（填“硬水”或“軟水”），可以用_來(lái)區(qū)分硬水和軟水。15 . 現(xiàn)有六種物質(zhì)：A熟石灰B稀鹽酸C干冰D鈦合金E聚乙烯F硝酸鉀。請(qǐng)選擇相應(yīng)物質(zhì)的序號(hào)填空：（1）可用于人工降雨的是_；（2）可用作復(fù)合肥的是_；（3）可用于除鐵銹的是_；（4）可用于改良酸性土壤的是_；（5）可用于制食品包裝袋的是_；（6）可用來(lái)制造人造骨的是_。三、實(shí)驗(yàn)題16 . 實(shí)驗(yàn)室常用制取氧氣的方法有：a.加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末，其反應(yīng)的字母表達(dá)式為_(kāi)；b.加熱高錳酸鉀固體，其反應(yīng)的字母表達(dá)式為_(kāi)；c.用二氧化錳粉末作催化劑使過(guò)氧化氫溶液分解產(chǎn)生氧氣，其反應(yīng)的字母表達(dá)式為_(kāi)。 其實(shí)驗(yàn)裝置如下圖所示。（1）寫出圖中指定儀器的名稱：_（2）用上圖中的裝置B來(lái)制取氧氣的方法有（填a、b或c）_（3）利用裝置A制氧氣，棉花的作用是_；在實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)要先撤導(dǎo)管，再撤酒精燈，目的是_；利用裝置B制取氧氣時(shí)，長(zhǎng)頸漏斗的下端管口要伸入液面以下，其目的是_。（4）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣并用排水法收集氧氣，實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，收集到的氧氣不純其原因是_、 _。17 . 根據(jù)金屬的化學(xué)性質(zhì)，將下表中內(nèi)容補(bǔ)充完整反應(yīng)物反應(yīng)規(guī)律反應(yīng)規(guī)律的應(yīng)用舉例金屬+氧氣大多數(shù)金屬能和O2反應(yīng)生成金屬氧化物鋁表面形成致密的氧化薄膜，阻止鋁進(jìn)一步氧化金屬+酸在金屬活動(dòng)性順序里，位于_的金屬能與鹽酸、稀硫酸發(fā)生置換反應(yīng)生成鹽和H2用鹽酸和稀硫酸鑒別黃金和黃銅（銅鋅合金）金屬+鹽在金屬活動(dòng)性順序里，位于前面的金屬能把位于后面的金屬?gòu)乃鼈兊柠}溶液里置換出來(lái)，生成_將Cu、Mg、Zn中的兩種金屬分別放入_溶液中，即可比較出上述三種金屬的活動(dòng)性強(qiáng)弱四、簡(jiǎn)答題18 . 通過(guò)學(xué)習(xí)化學(xué)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)化學(xué)就在身邊?？梢杂没瘜W(xué)知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。(1)從分子的角度分析下列問(wèn)題：墻內(nèi)開(kāi)花墻外可聞到花香：_。冰與水的共存物是純凈物：_。(2)長(zhǎng)期盛放澄清石灰水的試劑瓶?jī)?nèi)壁往往附著一層白色固體，產(chǎn)生這種白色固體的原因是_。(寫化學(xué)反應(yīng)方程式)(3)在加油站、油庫(kù)附近，都標(biāo)有“嚴(yán)禁煙火”的字樣，其原因是_。(4)煤氣廠常在家用煤氣(含有一氧化碳)中摻入微量具有難聞氣味的氣體，其作用是煤氣一旦泄露易被察覺(jué)。這是因?yàn)橐谎趸糭。(5)目前，人類以化石燃料為主要能源?；剂嫌忻?、_和天然氣，它們都屬于_(填“可再生”或“不可再生”)能源。為減少環(huán)境污染，可以在汽油中加入適量乙醇作為汽車燃料(車用乙醇汽油)，寫出乙醇燃燒的化學(xué)方程式：_。(6)在某些食品的包裝袋內(nèi)，有一個(gè)裝有白色顆粒狀固體的小紙袋，上面寫著“干燥劑。主要成分生石灰”。生石灰能做干燥劑的原因是_。(寫化學(xué)反應(yīng)方程式)19 . 種植水果使我市很多農(nóng)戶富裕起來(lái)了。水果表皮常有寄生蟲(chóng)，種植戶一般用“波爾多液”殺死沙糖桔、葡萄等水果表皮的寄生蟲(chóng)。“波爾多液”是用CuSO4溶液與石灰水主要含Ca(OH)2混合而成的，混合后發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)。配制時(shí)不能用鐵桶的原因是（用化學(xué)方程式表示）：_。噴灑“波爾多液”后在人的手上、衣服上常會(huì)殘留一些水洗不掉的藍(lán)色斑點(diǎn)，這些藍(lán)色斑點(diǎn)屬于_（填“酸”“堿”“鹽”或“氧化物”），這時(shí)可在廚房用品中選用_浸泡衣服將其洗去。五、推斷題20 . 小政同學(xué)在復(fù)習(xí)Ca（OH）2化學(xué)性質(zhì)時(shí)，歸納出了Ca（OH）2與其它物質(zhì)間相互反應(yīng)的關(guān)系如圖（圖中“”表示相連的兩種物質(zhì)能發(fā)生反應(yīng)）。（1）若X是與其它三種不同類別的化合物，則X可以是_。（2）根據(jù)圖所示的物質(zhì)間關(guān)系，寫出其中兩個(gè)化學(xué)方程式：_；_。六、科學(xué)探究題21 . 實(shí)驗(yàn)室里某小組正在探究一個(gè)問(wèn)題。根據(jù)設(shè)計(jì)方案，甲同學(xué)向試管中加入2mL氫氧化鈉溶液，滴入幾滴酚酞溶液，溶液顯紅色。然后他又用滴管連續(xù)滴入一定量的稀硫酸，溶液由紅色變?yōu)闊o(wú)色。（1）他們探究的問(wèn)題是_寫出甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)反應(yīng)的化學(xué)方程式：_（2）乙同學(xué)在滴入幾滴酚酞溶液時(shí)，溶液變紅不是很明顯，于是又繼續(xù)滴加酚酞溶液，卻發(fā)現(xiàn)溶液由紅色褪為無(wú)色。（提出問(wèn)題）乙同學(xué)很詫異，是什么原因?qū)е氯芤河杉t色褪為無(wú)色?（猜想與假設(shè)）他們分別對(duì)這種意外現(xiàn)象作如下猜想：甲同學(xué)：可能與所用NaOH溶液濃度較大有關(guān)；乙同學(xué)：可能是NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生了反應(yīng)；乙同學(xué)的猜想很快被否定，原因是_，NaOH溶液與空氣中的CO2發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式：_（設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)）（3）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你填寫下表。實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象實(shí)驗(yàn)結(jié)論1將NaOH溶液稀釋，滴入該酚酞溶液。溶液變紅，繼續(xù)滴加酚酞溶液，紅色消失甲同學(xué)猜想_ (填“正確”或“不正確”)2向澄清石灰水中滴入該酚酞溶液注意：若答對(duì)第（4）（5）兩小題獎(jiǎng)勵(lì)4分，但化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分。（4）丙同學(xué)根據(jù)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè)紅色褪去的現(xiàn)象與堿溶液無(wú)關(guān)，可能是是所用酚酞溶液的問(wèn)題。于是他查閱資料，發(fā)現(xiàn)酚酞溶液是一種弱有機(jī)酸，他又向原氫氧化鈉溶液中持續(xù)滴加若干滴新配制的酚酞溶液，結(jié)果發(fā)現(xiàn)溶液變紅后并沒(méi)有消失。這說(shuō)明酚酞溶液本身微弱的酸性應(yīng)該_ (填“是”或“不是”)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)紅色消失的主要原因。（5）請(qǐng)你再猜測(cè)乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的可能原因，并設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)