必修1第六課第一框儲蓄存款和商業(yè)銀行1.doc

必修1第六課第一框儲蓄存款和商業(yè)銀行教學設計課題儲蓄存款和商業(yè)銀行知識與能力通過小調(diào)查任務，培養(yǎng)學生主動參與社會實踐活動能力，從而了解商業(yè)銀行的經(jīng)營目標和業(yè)務，說明銀行的存貸行為。能夠簡單敘述儲蓄存款的種類、本金、利息、利率。過程與方法課前布置社會實踐活動，開展一次全員參與社會調(diào)查活動，每個同學結合自己感興趣的題目開展調(diào)查，鼓勵學生主動參與，從實踐活動中得到相關知識與理論。情感態(tài)度價值觀培養(yǎng)學生為社會主義國家經(jīng)濟建設服務的觀念。經(jīng)濟建設需要大量資金，積極參加各種投資活動，不僅有利于個人，也有利于國家經(jīng)濟發(fā)展。培養(yǎng)學生積極進取的意識和精神。積極投資，合理投資，不僅有利于個人生活水平的提高，同時，也有利于國家經(jīng)濟建設。重點難點隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展、人民生活水平的不斷提高，個人存款儲蓄日益成為個人投資的一種重要方式。學生現(xiàn)在是消費者，同時有可能成為儲蓄者。所以這部分內(nèi)容是本課的重點。由于大多數(shù)學生對存款儲蓄比較陌生，并且涉及到一些專業(yè)術語，這部分內(nèi)容又是本課的一個難點。教具多媒體設備，銀行儲蓄存款憑證及繳費申請單等相關資料板書設計一、儲蓄存款1、含義、機構2、目的、類別3、利息公式二、我國的商業(yè)銀行1、含義2、主要業(yè)務教學設計時間教師活動學生活動設計思想課前布置：1、辦理一次存款。2、調(diào)查家里或者親戚朋友存款的目的是什么？3、調(diào)查附近有哪些銀行？4、銀行都辦理哪些業(yè)務？導入新課：網(wǎng)絡流行歌曲我賺錢了實話實說：如果你賺了2萬元錢打算怎么用？總結：目前人們投資方式有很多，例如購買股票、基金、債券，投資房地產(chǎn)等，其中最便捷的方式就是儲蓄存款。說一說：儲蓄存款的含義？并說明到什么地方存錢？教師總結：我國的儲蓄機構主要包括商業(yè)銀行、信用合作社等。展示圖片資料。問：此圖反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象，居民儲蓄存款的目的是什么？總結：為了孩子上學做準備、購房、買車、養(yǎng)老、保證資金安全、獲得利息收入等。我國存款利息率圖表展示。問題：根據(jù)圖示總結存款儲蓄的類別及特點。算一算：計算本金3000元人民幣，存期為整存整取三年，利息收入（稅前）是多少？總結：利息的計算公式為：利息=本金利息率存款期限問題：銀行的利息率是什么部門制定的？總結：中國人民銀行是國家機關，負責管理各商業(yè)銀行和我國的金融機構。什么是商業(yè)銀行？通州區(qū)有哪些商業(yè)銀行？總結：農(nóng)、工、建、交、中等銀行。問：這些銀行都給我們提供哪些服務？總結：銀行的三大業(yè)務以及其他的一些業(yè)務。展示圖片資料：問：銀行貸款的對象以及利潤主要來源？總結：圖片資料分析得出結論。事例分析：李先生貸款買車不成的事例給我們什么啟示？總結：誠信與貸款密切相連，做人要誠信，同時從銀行貸款謹慎的做法中獲得啟發(fā)：做事情要謹慎。思維拓展：給胡各莊的老張設計最佳的儲蓄存款方案并說明理由。總結：投資要多元化，才能防范風險，獲得收益。十七大提出加快推進以改善民生為重點的社會建設，是想提高人民生活水平。利用課余時間帶著自己感興趣的問題，去從事社會實踐活動。結合生活中的了解說一說投資。思考、分析，回答相應問題。閱讀教材并結合生活常識回答問題?？磮D分析回答問題看圖分析概括存款的類別及特點了解我國人民幣存款的利率水平。計算利息收入。思考分析作答。結合實踐結果并閱讀教材，了解商業(yè)銀行的含義。社會實踐成果展示。同學展示銀行照片。思考、分析，回答問題。社會實踐活動成果展示?？磮D結合生活實際分析問題。掌握銀行的利潤來源。閱讀相關資料分析回答問題。設計儲蓄存款方案（考慮生活中可能會出現(xiàn)的消費）提高學生參與社會經(jīng)濟活動的能力，了解儲蓄存款和商業(yè)銀行的相關知識。引入課題。培養(yǎng)學生投資理念和意識。了解儲蓄存款的含義和機構。使學生了解居民存款儲蓄的目的。并掌握圖表題的解題方法?？磮D分析能力培養(yǎng)、考查學生對常識的了解。加深對公式的應用。知識過渡。掌握商業(yè)銀行的概念。初步了解我國有哪些商業(yè)銀行從實踐中去感受銀行的業(yè)務。情感、態(tài)度、價值觀教育。知識升華，能力提升。后記哲學講實踐出真知，因此本部分內(nèi)容讓學生利用課余時間去到家庭附近的一些儲蓄機構去做一次社會實踐活動，從而了解存款儲蓄的過程以及儲蓄機構都辦理哪些業(yè)務。其中最主要的存款機構銀行在現(xiàn)實生活中扮演著很重要的角色，讓學生調(diào)查身邊的銀行，主要是商業(yè)銀行都辦理哪些業(yè)務，以及公民目前為什么把自己的積蓄主要存到銀行，從而簡單了解目前我國的社會保障體系。經(jīng)濟的發(fā)展，人民生活水平的提高是我國