幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案《幾肢著地》

幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案幾肢著地 幼兒理解四肢概念，探索身體動(dòng)作的各種可能性.以下是出guo為大家的幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案幾肢著地，歡迎大家閱讀，更多精彩內(nèi)容請(qǐng)關(guān)注出guo。 1、幼兒理解四肢概念，探索身體動(dòng)作的各種可能性。(重點(diǎn)) 2、幼兒結(jié)合音樂(lè)，能聽(tīng)指令練習(xí)“幾肢著地”。(難點(diǎn)) 3、培養(yǎng)幼兒合作，互相幫助的意識(shí)并體驗(yàn)音樂(lè)游戲帶來(lái)的快樂(lè)。 一、開(kāi)始部分。 教師帶領(lǐng)幼兒聽(tīng)音樂(lè)幾肢著地，進(jìn)入活動(dòng)場(chǎng)所(幼兒初次聽(tīng)音樂(lè)，感覺(jué)音樂(lè)的休止時(shí)，停止行走。)師用“WU”在音樂(lè)的休止處發(fā)出音階的下滑行，上滑行。 二、基本部分。 導(dǎo)入游戲：我來(lái)問(wèn)，你來(lái)說(shuō)。 師：現(xiàn)在小朋友們和何老師玩游戲，我來(lái)問(wèn)，你來(lái)說(shuō)。 師：我的小朋友告訴我，你的小手在哪里? 幼：何老師，我的小手在這里。 師：小朋友告訴我你的小腳在哪里? 幼：何老師，我的小腳在這里。 師：小朋友告訴我，你的胳膊在哪里? 幼：何老師，我的胳膊在這里。 師：小朋友告訴我，你的小腿在哪里? 幼：何老師，我的腿在這里。 師：還記得何老師告訴過(guò)小朋友們，我們的胳膊和腿有一個(gè)共同的名字叫什么? 幼：四肢 師：我們的胳膊和腿有一個(gè)名字叫：四肢。 二、大肌肉活動(dòng)幾肢著地。 1、游戲：我來(lái)說(shuō)，你來(lái)做 幼兒通過(guò)“一肢著地”到“無(wú)肢著地”，教師通過(guò)語(yǔ)言和肢體動(dòng)作啟發(fā)孩子們探索、創(chuàng)造符合要求的身體動(dòng)作的可能性。 師：小朋友現(xiàn)在何老師一起活動(dòng)活動(dòng)我們的四肢吧。 2、請(qǐng)幼兒倆倆合作,進(jìn)行游戲“幾肢著地”。 3、播放音樂(lè)：請(qǐng)孩子們通過(guò)“行走”和“停止”感知樂(lè)句(樂(lè)句的休止處) 4、幼兒聽(tīng)音樂(lè)，在樂(lè)句休止前的地方教師提出“幾肢著地”，請(qǐng)幼兒們?cè)跇?lè)句的休止時(shí)創(chuàng)編相應(yīng)的動(dòng)作。 5、請(qǐng)幼兒倆倆合作，進(jìn)行游戲“幾肢著地”。(培養(yǎng)幼兒的合作互相幫助的意識(shí)) 此處根據(jù)孩子的做的情況，進(jìn)行反復(fù)游戲。 三、結(jié)束活動(dòng)：游戲歌曲小跳蚤。 師：我們的四肢活動(dòng)了這么長(zhǎng)時(shí)間，現(xiàn)在